幼兒園孩子生日「潛規則」 按人頭準備禮物

（中華教育網 胡花花）近日，家住光谷的許女士發現，自己女兒妮妮所在的幼兒園流行生日分發禮物，而禮物檔次上和數量上的攀比卻讓家長們擔憂不已。

事情是這樣的，當許女士把病癒後的妮妮送回幼兒園的時候，老師竟拎出一大袋子各類玩具送給孩子，其中有水彩筆、芭比娃娃、魔方、文具套裝、小手帕組合、存錢罐等等，聲稱是班裡過生日的小朋友分享給大家的禮物。

原來在班裡，每逢孩子過生日竟然有這樣一個「分享」禮物的「潛規則」，也就是說，全班24個孩子，就得準備24份，送禮已經形成一種風氣。

頓時，許女士感覺有點「吃不消了」，尷尬之餘，又頗感壓力。

而且，妮妮的生日馬上就要到了，許女士更是發愁。

送與不送都是一個大問題。

同時也害怕這種攀比心理，影響了還在成長的孩子。

「不送吧，怕孩子失望。

送吧，還不能跟別人的禮物重樣。

這禮物不能太貴，要不然一個班24個孩子，就算平均每人30元錢，也要六七百元。

而且禮物太貴了，會有攀比的嫌疑，怕帶給孩子不好的影響。

但是太便宜了，又怕拿不出手，被人說閒話。

真是愁死人了。

」

經過記者在多個幼兒園走訪了解到，如今過生日時分禮物已經成不少幼兒園孩子們的「固定節目」。

儘管一般幼兒園對於送禮風采取不提倡、不支持的態度，但老師們幫孩子籌辦生日會，分發禮物，卻無疑加劇了風氣的滋長。

甚至有的小朋友在十一假期過生日，還會在假期後將禮物補上。

對此，不少家長一方面對此表示擔憂，一方面又在自己孩子生日來臨時挖空心思地籌備，面臨這樣的風氣，孩子們的心理是否會過早地世俗化呢？這不禁讓人質疑所謂的生日發禮物究竟是成長教育還是攀比教育？

在小編看來，幼兒園小朋友生日流行分禮物本身沒有錯，分享快樂、互相祝福的出發點也沒有錯，只是在落實過程中無意間造成了攀比現象。

我們不能夠忽視家庭教育中的「攀比教育」，而如何正確對待孩子的「攀比心理」的教育，也是我們家庭教育中的一個重要的話題。

我們要正確認識攀比的心理在孩子成長中的作用並正確的加以引導。

（中華教育網綜合）