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「有人打了我的孩子，我到底該不該教他打回去？」最好答案！

2021-03-12

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有人打了我的孩子，我到底該不該教他打回去？

對於這個問題，不同的觀點一直眾說紛紜。

「不要打回去，打人不是好孩子，你要是打回去了，你就和他一樣都不是好孩子了。

應該告訴老師或家長，讓大人來判斷和解決問題。

」

「當然要教他打回去了，不然孩子受欺負性格變懦弱、自卑，會一輩子成為受氣包。

告訴老師會被小朋友們看不起，只有自己保護自己，用拳頭回擊，才讓別人不敢欺負！」

在這一點上，佳姐特別理解大家的糾結。

既害怕自己的寶貝孩子被別的熊孩子欺負，又擔心在自己的慫恿下，自己的孩子也變成別人眼中欺負人的「熊孩子」。

重點來了，下面跟大家分享一個小故事：

威利是一隻大猩猩，一隻身形瘦小、膽子也小的大猩猩。

他的口頭禪是：「噢，對不起！」

他善良得連一隻蚊子都不忍心傷害，走路都生怕踩到螞蟻。

他總是含著背，一副心事重重的樣子，也不敢交什麼朋友。

多麼像我們身邊的某些孩子啊。

他習慣了對每個人說對不起，即使是正在欺負他的人。

但顯然，那些橫衝直撞的小混混對他的禮貌並不領情，他們給威利起了個外號「膽小鬼」。

心情跌到谷底的小威利只能窩在家裡，靠看《超人》雜誌給自己提神。

無意間他看到一則廣告，幫你變成超人，放佛看到了希望。

他按照廣告的地址寄了些錢。

過了幾天，收到一本書。

他開始按照書中的指引，為變得強壯而奮鬥。

比如開始慢跑

去健身俱樂部練肌肉

吃營養大餐

跳健美操

學拳擊

直到自己變成了一隻強壯的猩猩

看到鏡中強壯的自己，威利的臉上第一次出現了笑容

瞧他這一副自信滿滿的樣子

他走在街上，正在欺負米莉的小混混見到他望風而逃。

第一次英雄救美的威利，還得到了米莉的香吻和稱讚。

自信心膨脹到了極點。

突然，Bang！威利撞到了柱子上。

你猜他會怎麼說？

「噢，對不起！」還是那句口頭禪。

不過現在這句對不起，不再是懦弱和膽怯，而是源於他的修養和善良。

懦弱與善良的分界到底在哪？為什麼同是善良，別家孩子就沒被欺負，我家「威利」就變成受氣包了？

對於這些問題的答案，佳姐想到當下一句流行語——「主要看氣質」。

氣質從哪來？從健康和強壯的體魄、堅定和自信的內心而來。

書里的猩猩「威利」正是這麼做的——強身健體+健康飲食。

當他看到鏡子裡強壯的自己，他更喜歡自己了，於是變得自信了，他昂首挺胸，街邊的小混混見到他都落荒而逃，這讓他更自信了。

這並不只是一個戲劇化的結果，我們回想一下生活中最不遭欺負的並不是那些最會打架的，而是那些積極自信強壯陽光的孩子。

所以，面對欺凌，我們最需要教會孩子的是什麼呢？

不是強硬還手——一個體格不如人、內心又自卑的孩子，怎麼可能就憑家長的三言兩語鼓勵就變得敢還手了呢？

一味的鼓動孩子還手，一方面會給不敢還手的孩子造成心理壓力，另一方面會變相給孩子灌輸「以暴制暴」的思維。

如果對方本來就比自己孩子更加孔武有力，一味教孩子還手，興許只會招來更大的傷害；也不是一昧忍讓——在外都一肚子委屈了，爸媽還教忍讓寬容，這只會讓孩子更沒有安全感，無所依靠：連爸媽都叫我讓，我還能怎麼辦呢？

另外值得一說的是，有些「被欺負」的孩子其實是被家長引導出來的：有時孩子們只是互相鬧著玩，過會就一笑而過了，但有些家長一見自家孩子磕著碰著了就大呼小叫，時不時就問孩子「今天有人欺負你嗎」，反反覆復就給孩子強加了心理暗示：自己是被欺負了，自己是弱者。

孩子到底有沒有「受到欺負」，不應該由我們來判斷，而應該交回給孩子自己。

如果孩子並沒有在被「欺負」後產生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那我們完全沒有必要主動去引導孩子，讓他們覺得自己「被欺負」了。

不能因為總害怕自家孩子吃虧，就不惜扼殺孩子們單純的友誼和快樂。

所以我們最需要做的是幫助孩子成為更強大的自己，強大到在真正受欺負時懂得如何自衛，強大到別人不敢欺負你！

一個自信又強壯的孩子被欺負了會怎麼做，首先當然是眼神秒殺，言語斥責。

都不奏效？那當然會揍他們啦，而此時的還手不是「我不敢還手，但是爸爸媽媽叫我還手，我才唯唯諾諾地還手」，而是發自內心的因為自己被欺負了，為了保護捍衛自己，所以我要打回去，這才是真正的自我防衛，而不是簡單的粗暴。

成人直接教授經驗，與讓孩子自己處理問題，有時表面上的結果可能一樣，但內涵卻不相同。

「噢，對不起！」威利對柱子說——這個結尾很妙，威利強壯了，不再被欺負了，但他仍然那麼善良，那麼有禮貌。

這也無形中在提醒我們告訴孩子：即使你變強壯了，你也要依然保持你的善良和禮貌，而不是去變成欺負他人的混小子。

如果孩子被打，應該教他怎麼做？

首先，告訴孩子，如果有人打你，一定要大聲喊出來，表明自己的態度：「你不要打我！我生氣了！打人是不對的！」

其次，如果對方不停止，那就按住對方的手，把對方的手從自己的身上撥開，並迅速離開，確保不會有進一步的傷害。

如果對方繼續追打或者場面不可控，立即尋找身邊成年人的保護，可以是老師、家長等等。

需要讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的力量。

當然也有另一種情況，我們並沒有引導，孩子被打以後，自己打回去了。

要不要制止？其實這也是孩子們在面對暴力時最真實的反應，我們當家長的，不需要對孩子的行為做出指責、呵斥，這樣會讓孩子覺得傷心，「我受了欺負，媽媽卻幫別人說話」，而把爸爸媽媽劃入到了對立面。

而是應該正確的引導孩子，「回擊別人欺負時要注意分寸，如果欺負停止了，你的回擊也要停止，不要造成主動的攻擊和傷害」。