哪有天生膽小的孩子，可能都是你嚇的

周末剛吃完飯，被孩子拉著去樓下玩滑梯。

遠遠地看見一個小男孩正坐在滑梯前哭，本以為是摔著了，就趕忙走過去看。

結果是小男孩不敢坐滑梯，被奶奶罵哭的。

我們走近的時候，奶奶還在不停地罵著：

「以前不讓玩的時候，非要玩，現在要你玩了，又不敢玩。

」

「男孩子家的，動不動就害怕，就哭，以後有什麼出息。

」

「不玩就趕緊回家，不要在這哭，丟不丟人？」

……

而那個小男孩，一遍怯怯的看著奶奶，一邊還留戀著滑梯。

當時真想對奶奶吼一句：「孩子是天生就是這麼膽小嗎？還不是你嚇的！」

每一個做父母的人都希望自己的孩子勇敢、有力量，能夠無所畏懼地面對外界的困難。

但現實情況卻是，很多孩子都有點膽小，甚至被成人貼上了「慫」的標籤。

不同的孩子害怕的事情可謂是五花八門，怕什麼的都有：

怕大的聲響、怕水、怕高、怕黑、怕鬼、怕怪獸。

怕媽媽離開、怕生、怕狗、怕小蟲子、怕打針，怕滑板、怕游泳。

怕上幼兒園、怕老師、怕搬家、怕一個人睡覺、怕父母吵架。

……

我們成年人在面對那些體會不到的害怕時，很容易脫口而出：「這有什麼可怕的？」

怕就是怕，沒有一種害怕是無中生有的。

我們不理解，只是因為沒有看懂孩子的心，沒有感受到孩子的內心究竟經歷了什麼？

據美國心理學家多年研究表明：

孩子膽小的問題與父母的教育有很大的關係，往往是父母對待孩子的許多做法不夠正確，在方式方法上過於簡單，處理過急，才造成了孩子的心理緊張。

1、總說「不」，讓孩子習慣被你保護

有些孩子看起來對什麼都缺乏興趣，也不願嘗試……這類家長口中「膽小」的孩子，背後都有一個共同原因：缺乏探索欲。

探索，是孩子對這個世界熟悉的一種行為，是他們開始學習的一種手段：孩子通過觸碰才知道水的感覺是怎樣的，涼水與熱水有什麼不同；才能了解水從一個容器倒進另一個容器的神奇；才能區分灑在地上和灑在桌子上的差別……

但這些在孩子看來有趣的冒險，在家長眼裡可能就變成了小麻煩。

無論孩子做什麼，父母都戒備著，隨時準備對孩子說「不」。

父母的過度保護，硬生生地破壞了孩子對這個世界最初的探索熱情，導致他們因為經驗不足，從而感到自卑並害怕挑戰，最終變得柔弱、害羞、恐懼，不敢面對新的事物，甚至不敢主動與人交往。

到後來，父母想讓孩子出去和小朋友玩，父母看到某樣新奇事物想讓孩子去嘗試時，就輪到孩子說「不」了。

一個「膽小怯懦，不敢嘗試」的孩子就這樣被打造出來。

2、強化本能的恐懼感　

對於一些寶寶害怕天黑、打雷、打針、理髮等…更多的都是因為家長反覆強化寶寶對這種事物的恐懼感而造成的。

很多家長出於對寶寶的保護，會叮囑寶寶「不用害怕」「不疼」「很快就好了」「不要動」…這樣的叮囑反而會引起寶寶恐懼與不安，認為「這一定很可怕！」「這一定很疼！」而且還不讓我動，（或者有的家長會抱著寶寶「束縛」著寶寶）甚至幾個大人一起按著寶寶不讓動，限制孩子，這一系列的反常都會引起寶寶的恐慌。

3、家長教養方式的問題

寶寶的性格雖然與遺傳有一定的關係，但大多數原因還來自父母的教養方式或是後天的成長環境所造成，比如：

①家長對寶寶的要求太過於嚴格；

②家規太嚴，對於寶寶好奇的事物常表示不准摸、不准玩，甚至不准問，寶寶缺少探索創新精神；

③家長脾氣暴躁，動不動就對寶寶發脾氣，因此寶寶就變得謹小慎微；

④對突然變化的環境不適應，寶寶在一段時間裡會變得沉默、內向。

如何讓孩子更加「放的開」呢？

別輕易給孩子下結論——「他缺少自信」。

其實孩子表現出的不自信是有多種原因的，也許他在眾人面前有些害羞，也許他的確有些膽怯，也許他不願意在外人面前去展示自己。

但孩子有孩子的想法。

因此，我們不要輕易指責孩子。

千萬不要總當著孩子的面數落他，這會導致孩子失去自信。

要知道，孩子的自信是需要培養的。

當孩子進步時，大人要及時對他鼓勵；當孩子遇到挫折時，家長要給予適當的幫助並鼓勵他克服困難。

要讓孩子正確地認識自己，知道自己的長處和不足，是培養孩子自信的關鍵。

發現孩子拘膽小，不要猶豫，儘快引導

有一些家長認為，孩子膽小不是什麼大不了的事情，等長大了，就自然好了，因此不進行教育干預，這樣的家長缺乏敏感性。

其實，如果不對孩子的膽小性格加以教育，發展下去，膽小的性格就會演變成迴避型人格。

這種人格，因害怕與外界打交道而把自己局限在自我的狹小圈子，而人是在與環境的相互作用過程中獲得發展的。

因此，長此以往，這種人的能力發展就會受到阻礙。

能力發展滯緩、性格內向、迴避，是心理沒有健康發展的標誌。

所以，對於膽小的孩子，必須要加以警惕，進行及時的教育。

放手磨鍊孩子

要敢於放手讓孩子在生活中得到鍛鍊。

有的家長總是把孩子當成小寶寶，或怕其經不起摔打，動不動就說：「你不行」，「你還小」。

家長的包辦代替會養成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。

適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。

家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應該放手讓孩子自由玩耍。

孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應努力不去干涉他怎麼玩。

放大孩子的「閃光點」

對於孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等，父母要儘量克制自己的感情，不做太強烈地反應，而應善於發現並強化孩子身上的「閃光點」，避免拿別人的標準來判斷自己的孩子。

最膽小怯弱的孩子，偶爾也會有「大膽」的舉動，也許在父母看來這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的「閃光點」，給予必要的乃至誇張的表揚鼓勵。

但現實中不少家長不但對孩子表現出來的勇敢，漠不關心甚至嗤之以鼻，而且經常拿別的孩子來比較，「你這算什麼，誰誰比你本事大多了」，「誰在演講比賽中拿了大獎，你連講台都不敢上」。

這些話語嚴重損害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑膽怯。

因此，家長對於膽小的孩子必須堅持「多肯定，少批評；多鼓勵，少指責」的原則。

樹立正面的榜樣

經常跟孩子說說英雄故事，或引導孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。

給孩子積極的心理暗示，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭，或僅哭了一小會兒，能大聲講話承認錯誤等等。

還應注重父親對男孩性格的影響。

父親多和孩子說笑玩耍，注重多與孩子談論爸爸，讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。

有些孩子的「膽小」，

往往並不由於天生性格的內因，

而是出於家庭、人際等外在環境。

一個「膽小」的孩子，他最渴望的，

是更多的鼓勵，

更多的朋友，

和更多來自爸媽的關懷。

但願，當下次有人說他「膽小鬼」時，

孩子們能微笑、大方地回一句，

「來，交個朋友。

」

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