不讓孩子亂塗亂畫，也許正在扼殺孩子的潛能！

最近陪孩子的時間少了很多，好在之前培養的一些自己「玩」的習慣，現在到是可以讓我省心不少。

說到「玩」離不開專注，可以看之前分享的一篇文章：陪伴但不打擾，是對孩子最好的保護！

比如她白天可以自己安靜的玩玩積木，翻翻講過的繪本，也會看看電視，還有就是畫畫，說是畫畫其實就是塗鴉，剛開始在牆上塗鴉我並不阻止，而且會讓她自由的去畫，然後會引導她在紙上、畫板上塗，現在她已經不會在牆上塗了。



不是為了要培養未來一個藝術家，最簡單的想法就是不打擾她的塗鴉過程中的樂趣，至於會不會成為她未來的興趣愛好，就讓她自己去感受。

當然如果她能從中體會到滿足和愉悅，能成為一技之長，能為未來的生活加分那是最好了。

我並不會告訴她畫的像不像，畫的對不對，應該畫成什麼樣子。

我會鼓勵她按照自己的方式去畫，我不希望她這麼小就限定的自己的審美觀和對物品的認知。

畢卡索說過：「我在十幾歲時畫畫就像個古代大師，但我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫。

」

有時候她也會讓我畫小魚，太陽等一些簡筆畫，我也只會這些了，不過剛開始她最喜歡的就是畫小手，手掌按在紙上，用筆沿著✋畫一圈。

在外面玩沙子的時候她就喜歡在沙子上各種「畫畫」。



和孩子一起塗鴉也會充滿樂趣



繪畫的對於孩子的意義

繪畫對於孩子來說，其實就是一種遊戲，想要畫的好需要良好的想像力及創造性，這就是人們經常講的，繪畫能夠體現一個人的喜好，個性及情感傾向。

美術不是培養孩子當畫家，是培養孩子拓展思維，發揮他的想像力，所以越早接觸美術，越能發揮孩子天生的想像能力，美術作品色彩協調，線條清晰，形象生動，而孩子喜歡形象美、色彩生動、造型有趣的玩具和圖片，這就是天生的美感。

孩子天生具有創造力，他們常常以獨特的方式創造出各種新奇的意象。

與美術接觸較早的孩子往往表現得更加出眾。

不同年齡孩子的繪畫特點。

寶寶從一歲半左右開始，進入「塗鴉敏感期」，通過塗鴉可以表達孩子的心情，是一種非常形象的語言，對於寶寶來說，塗鴉更是一種遊戲，可以收穫更多的快樂。

1歲：從最初的點、短橫、折線再到連續的圈，主要以塗鴉為主。

2歲：眼和手不斷協調，能獨立畫出單獨線條和封閉圓圈。

3歲：開始有意識、有目的的畫畫，內容單一，但卻富含想法。

4歲：畫出各式奇特的形象，學會畫簡單的人體頭部、手、腳等。

5歲：隨著認知能力的提升，開始根據生活中的場景，畫出具有相關聯繫的簡單場景或故事。

6歲：繪畫想像力爆發高峰期，奇異美妙的幻想與想像幾乎占了全部，能根據故事進行整合繪畫。

7歲以後：作畫手法開始轉向寫實，內容豐富，線條開始流暢，運用的繪畫工具更複雜。

其實，塗鴉期的初始是，從無目的地亂塗亂畫到能有意識地控制，並設想了某些意義，說明孩子已從單一的機械動作轉化為對形象思考的心理發展過程。

如何引導孩子在合適的地方畫呢？

寶寶這個階段特別喜歡用筆在牆上亂塗亂畫，應該制止他嗎？制止的話會不會扼殺他的藝術天分呢？但我並不想讓寶寶破壞家裡的牆面和裝飾，到底怎麼辦呢？

對寶寶來說，在牆上畫畫絕對不是在故意搗亂，相反他正在學著正確使用畫筆，制止他會剝奪寶寶的藝術創作權利，家長要做的是鼓勵畫畫，而不是禁止。

可以告訴孩子，「你在紙上或畫板上畫，媽媽會更開心。

」在習慣的培養過程中，家長可以把畫筆換成可以水洗或者容易洗的顏料，讓孩子創造後可以及時清洗乾淨；對於年紀大一點的孩子，可以給他購買不同的繪畫工具，給孩子規定可畫和不可畫的範圍，建立「規範」的概念，漸漸戒掉在牆上作畫的習慣，家長的目的是重新引導寶寶畫畫的創造性。

淘媽一開始是引導孩子的A4紙上塗鴉，有時候在軟的地方，比如被子上不好塗的時候，我還自製簡易的畫板，就是一片硬紙板用髮夾夾住紙張。





一開始孩子用鉛筆，簽字筆，後來我買了很多蠟筆，水彩筆，顏料，顏料畫筆。

還買過那種磁性的畫板，孩子都很愛玩。



甚至還在ipad上買了個繪畫app給她玩，後來淘小姑送了一套畫板，更能盡情享受塗鴉的樂趣。



我們看不出孩子畫的是什麼，但是孩子有自己的世界，她在用自己的方式表達。

她會告訴我這個是兔子，那個是小魚兒。

給寶寶足夠的創作空間，把大的畫紙固定在牆上，桌上，畫架上，讓寶寶隨時都可以創作。

對！要足夠大，用淘大姑的話說就是從小就給她大的格局，別在巴掌大的地方畫,畫兩筆就沒地方畫了。

每天淘淘在花在「畫畫」上的時間估計要有1個小時，她就自己安安靜靜的在那邊玩。



相信孩子，站在孩子的角度去欣賞他們的繪畫。

多鼓勵、少批評，給孩子更多的自由表現的空間，他們繪畫的興趣就會越來越濃，思路就會越來越寬，畫的畫也就越來越富有創意，繪畫能力就能得到健康的發展。