從小給孩子讀書、講故事-帶來非同凡響的作用

在孩子逐漸長大的時候，我們會經常聽到父母的抱怨，孩子不喜歡讀書，或者孩子不能體驗別人的情感，自私。

如何讓孩子喜歡讀書，如何培養孩子的情商，一直是父母們很關心的話題。

讓孩子喜歡書，去書中體驗到豐富的情感和同理心，父母要做的不但是給孩子帶來豐富的書籍，更重要的是親子之間豐富的語言交流和情感交流，和孩子一起走入書的世界，一起體驗語言的魅力，書的魅力，這是一個家庭培養孩子最寶貴的財富。

講故事，給孩子成長帶來非同凡響的作用

孩子在未學習識字之前，已經有強烈的求知慾、學習成長的能力。

在這個階段，父母跟孩子的互動，和情感的交流是非常重要。

親自給孩子講故事，這種體驗對今天的孩子來說特別獨特。

在和孩子讀書過程中，讓孩子感受到真善美，去體驗不同的情境和感受，並溝通出來，這種過程，不但可以培養孩子豐富感受情感的能力，也將對孩子日後的學習能力、讀書能力、思考力和集中力有很大的影響。

現在很多家長很忙，更多的安排孩子自己讀書，或看電視，或孩子自己玩手機。

看動畫片，看電視，看錄相，更多的是讓孩子記住了場景和畫面，是單向的被動的溝通方式。

當孩子看完動畫片，我們和孩子去溝通，談他的感覺和體驗，鼓勵孩子表達出自己的情感，並給予擁抱和溫暖。

假如讓我們回憶小時候的事情，很多的故事情節和內容通常都會健忘，但那種感覺，卻會永遠留在我們記憶中。

儘管孩子很小就有這種感受語言和感受情感的能力，遺憾的是，我們卻忽略了這一點。

我們通常過於早的希望訓練孩子自己識字，希望孩子自我學習。

認字只是單純的技術，雖然是非常重要的技術，但是，孩子小時，我們需要培養的是孩子進入語言世界、進入情感世界和進入新的世界的能力。

如果沒有這種能力，即使會識字，也讀不了書，體驗不了書中的奧秘。

我們還有個經驗，假如經常給兩三歲的兒童讀圖畫書，他們會把整本書記下來，那種記法，是把文章一字不差地記下來。

其實，這種能力是兩歲到五歲的孩子特有的。

但往往到了5歲以後，這種能力就會消失。

所以在2-5歲時，父母經常給孩子讀書，能為孩子未來的生活帶來神奇的影響。

有時並不需要很多書籍，孩子會對一本書籍，反反覆復聽，就能看著畫，完全背下來了。

有些神童般的作家或詩人就是在這個階段接受了豐富的語言和情感的薰陶。

語言和親子溝通是有感情和溫度的

在家裡，父親給孩子讀書，母親給孩子讀書，這是父母和孩子一起度過的快樂的時刻，哪怕時間很短，對孩子來說，和父母在一起是最幸福的。

父母給孩子一起讀書，一起讀那些帶來喜悅和帶來幸福的話語，一起歡笑，或者和故事主人公一起面對了困難，一起克服。

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現在的父母都很忙，但每天找到幾分鐘也可以，堅持每天和孩子的溝通，一起感受感情和溫暖。

在和朋友談到中西方孩子在對待情人節差異時，我們通常認為孩子還小，情人節只是戀人去浪漫的事情，小孩不需要去了解情人節。

假如在這個節日裡，我們可以找些書籍，和孩子來分享體驗愛和表達愛，這也是培養孩子情商的好時機。

19世紀義大利教育家的一句非常精彩的話，他說：「光愛孩子是不夠的，還必須使他們感受到愛。

」我們無疑是愛孩子的，但如何讓孩子感受到愛，這又是另一個問題了。

孩子從小感受到愛，長大了就會傳遞出愛。

而讀書給孩子聽，是感情和溫情互動的好方式，也是能夠使孩子感受到父母充分的愛。

bxjiaoshou

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