孩子讀2個幼兒園中班，還是讀2個幼兒園大班？

西姐，有個問題一直挺困擾的，想請教下您，男寶寶，11年10月末生日，因為上幼兒園較早，現在幼兒園中班已經讀完了，該讀大班了，不過因為年齡不夠，大班讀完，明面也上不了小學，現在比較糾結是讀兩年中班，還是大班呢？東北的幼兒園，大班已經開始學小學一年的內容了。

希望能得到您的幫助，謝謝。

現在上大班的擔憂就是已經開始學小學一年的內容了，80%學習，剩下的娛樂，擔心兩年大班孩子壓力大，本該玩的年齡在學習。

上小學後內容都會了，反而養成不好的習慣。

朋友圈裡大家的意見：

惠：我家的也是讀兩年大班。

攝影師張仰：大班學完還有學前班啊。

北京編劇石萬強：讀大班，明年10月讀學前班。

4歲前小班，4歲中班，5歲大班，6周歲前學前班。

舟舟：中班

簡單de快樂: 我家也是這樣的，我給孩子讀了兩個中班，相對大班的作業多，學的知識多一點，我當初的考慮是提前學了兩遍拼音，而且孩子能玩的時間真心不多了。

蘋果：上兩年大班，上中班浪費時光。

軒軒的媽咪：當然大班，大班學習接觸的東西更多。

這個孩子比我家小一個多月，我們是8月29號，我們就讀了半年小班，半年中班，大班讀一年，現在馬上開學是學前班。

他家應該兩歲半就開始讀了吧。

涵寶兒：這個小朋友多上了半年，不到3歲就上幼兒園了

Angie:我們家的也是10月底，讀大班2年

AIA彭燕：讀大班，年齡不夠可以上學前班，小學都設了學前班的。

Shirley Guo: 繼續大班，讀兩年大班。

這樣既有完整的幼兒園歷程又有同學一起畢業。

而且本來得6周歲滿才小學，男孩晚點上小學大有好處的。

董錦：讀兩年大班或者以年大班一年學前班。

段岩：東北的幼兒園這麼前衛了？我小時幼兒園就是玩。

是我：個人建議男寶可以晚點讀大班，男寶懂事晚。

向日葵mei:我們這的幼兒園可以讀四年，感覺讀多年中班好像好點吧

李娟：讀大班，讀2年大班容易上小學。

霜滿天：當然讀大班

笑笑俊媽媽：看孩子的情況和家長的需求，讀大班的多。

汐月baby: 跟著同班一起走吧，不然同學們都升班了，就他離開還中班，還得適應新環境新同學新老師。

果果後半年生，必須四年幼兒園。

繁華依舊：我們這邊的孩子一般是讀兩個大班。

航：中班，大班已經在學一年級內容了，越早學越害孩子。

Wanghua:萬能的西西，什麼問題都能解決。

四維空間：我自己的經驗，男孩子一定不要早上學，我家就是上學早，後面各種弊端。

男孩由於生理特點，大腦發育晚，不要早上，家長也會跟著各種焦慮。

漫漫：中班吧，多玩玩，提前學太多一年級內容也無意義。

沉默：大班。

占山為王：大班之後還有學前班

薛教授：我剛經歷，我知道利弊，我不說，呵呵。

心雨boy:大班是與一年級銜接的，讀兩年大班比讀兩年中班，能更好地做好升級過渡。

大班應該比中班學的內容更進一步，為升一年級打的基礎更穩固。

李岩：我也在糾結明年妞讀大班還是學前班

珍惜：自己的孩子自己最了解哦

貝貝辣媽-哈倫：大班

陌言：中班，中班出現散漫問題大班可以補救，大班出了這些問題，一年級就難補救了。

麗：一般都是多讀一年大班。

雲小孩：我的意見是中班，讓孩子多玩一年，大班相對緊張，皮了就不好了。

松：一般幼兒園和小學之間還有學前班一個階段。

多上一年大班有此作用。

早接觸、多接觸一些比幼兒園豐富的內容，有助於孩子在小學階段較容易的建立自信心。

薛教授：多上中班，或多上小班，有助孩子更早自信，更多獲得與其他孩子相比的領導力，與老師多關注的機會。

否則，小、中、大，都是班裡拖油瓶，嚴重影響孩子身心健康。

幼兒園的小中大差生吊隊尾，與大班復讀留級生，何來小學自信？

灰灰快跑：大班。

月思沉醉：可以多鞏固鞏固知識，而且孩子多和稍大一點孩子接觸更好一些

俊翔二寶：男孩子的話，建議中班！我家男娃都入學晚，感覺適應的要好些～！！再說，男孩子成熟晚[偷笑]女孩子話，可以讀大班～！！

Heying:大班，學前班

80時尚辣媽：讀大班後一年，報名不讀，帶出去旅行

滿天星：西西姐姐你好，看到你在朋友圈發的問題，我想說下我的看法。

我女兒是11年12月的，14年8月入園，當時是兩歲八個月，老師當時說按年齡應該去托班（就是三周歲以下的班），不過因為當時是暑假，小班人不多，而且有個從小和她一起玩的小夥伴也剛入園去了小班，我們就想去小班先試試，不行再來托班。

剛入園的時候孩子依賴性很強，當時的小班也是八月份剛從托班升上來和一些新入園滿三周歲的孩子，女兒在班裡是年紀最小的，但是因為當時孩子不多，大孩子獨立性相對比較強，老師有了更多時間可以照顧她，而且孩子跟著大孩子有大孩子帶著，雖然有點吃力，但也基本跟得上。

後來到12年三四月份的時候，班裡孩子有點多（幼兒園每年三月和九月兩次招生），園裡就開始分班，把班裡三個年級最小的分到了小二班，原來的班是小一班，小二班大部分是12年8月31號之前出生的孩子，女兒本來也應該和他們一起上小學的，當時園長一方面是考慮平衡各班人數，一方面也建議我說孩子在小二班，她算比較大的，這樣她什麼都比較領先，會容易建立自信心，我們也想試試，就按照園裡的安排讓孩子去了小二班，重新適應新的小夥伴。

孩子適應的還算好，和之前的表現也差不多， 似乎也並沒有像園長說的特別突出而增強了自信心。

在小二班待了大約四個月，到八月份升班的時候之前的小一班升成中班，女兒在的小二班變為小一班，實際還是小班，孩子心思細膩，看到之前的小夥伴去了中班，她還在小班，加上老師和家長不時念叨，她雖然不是很理解，但還是多少明白些意思，於是八月份入園開始有點賴嘰，有點有心事的樣子，九月份新生大量入園，老師開始把更多心思放在新來的孩子身上，她終於爆發，早上也開始耍熊哭起來，時間一久老師和我們都看出來，孩子這時候並不像去年剛入園時那樣是因為離不開家長，而是因為老師對她的關心少了，而去關心新來的孩子，她覺得失寵了，看見新來的孩子哭老師會抱，孩子本能地也哭，知道這樣老師也會抱上哄她。

前前後後差不多有半月二十天左右我們才看透她的小心思，我們東北管這個叫「掙懷」。

之前自理能力很強的孩子這回不光每天早上哭著要老師抱進去，吃飯也要老師喂，有一天吃飯的時候自己還告訴老師「老師我今天耍熊了」，老師問她為什麼，她說「就是想耍熊」。

後來我們和園裡建議還是想讓孩子跟著中班再試試，補充一句，之前分班班裡的兩個老師也分了班，一個帶一班，一個帶二班，都是哼哼很喜歡的老師，不然當初我們也不會讓她被分在二班，園長也同意，跟兩個班的老師也都溝通了，說先試試，不行再回來。

我是下了挺大的決心再決定讓孩子再回去的，第一天小班的老師（丁丁老師）告訴她讓中班的老師（李老師）來下樓接她，剛一說就哭起來死活不同意，丁丁老師有點心疼問我的意見，我挺堅決還是決定上去，後來丁丁老師給送上去的，孩子不停地哭，我聽老師說也心疼死了。

但好容易下定決心，還是堅持下，中午的時候丁丁老師不放心，上去看看說不行先來半天也行，結果上去發現孩子已經午睡了。

我們就這麼開始堅持，最開始的一周是孩子和我們最辛苦最艱難的時候，但很快孩子就開始給我們驚喜。

老師是她熟悉的，主要的是小朋友都是她熟悉的，孩子們大些，精神頭到底也不一樣，看她回來也都很開心，有了小夥伴，孩子很快就適應了。

再後來孩子一直跟著中班走，在班裡進步也很快，今年八月又開始分班，她生日小，明年九月份是不能上小學的，但是我這次毫不猶豫地還是讓她跟班走，孩子的年齡小了點，心智自然多少會差點，但她現在能跟上大班的節奏，何必再換來換去呢。

其實該在什麼班，也要根據孩子的實際情況來看，我女兒是個有點內向的小孩，不調皮，很省心，只是因為從出生一直是我自己帶，依賴性強了些，心思細，也有點小敏感，但專注力和規矩性都很強，這樣的孩子我覺得跟著大孩子走更適合她，如果孩子調皮些，規矩和專注差一點的，小班也許更合適，他們更注重生活習慣的培養，大班多多少少開始學習些知識了。

對於生日在九月以後的這些孩子，如果入園早，註定最少要上四年幼兒園，如果孩子需要更多培養習慣，那麼建議讀兩年小班，或者先從托班讀起，如果孩子規律性專注力都不錯，就跟著走吧，讀兩年大班，或者第一年讀大班，第二年去外面找個學前班過渡下（我們這裡有不少個人辦的學前班，學的知識比幼兒園多些，生活時間按小學走）都可以。

雖然我也想著想讓孩子上小學的時候找找人怎麼樣的讓她提前一年入小學，畢竟也只差了三個多月，但入園兩年了，我不想孩子那麼早就那麼辛苦了，能自由自在玩的時間畢竟有限，還是過渡下晚一年也沒什麼不好。

如果孩子之前就是像我女兒這樣跟著大孩子走的，一般情況下我不建議再中途換班了，孩子小，還不能很好表達自己的感受，有時候他們不說不代表沒有他們自己的喜惡，當然這不是絕對的，班裡還有個比我女兒大一個月的女孩，就一直留在小班，今年中班，確實也出挑，她媽媽當初是因為孩子身體不好，不能保證出勤才讓孩子一直在小班的，但孩子性格使然，到了小班反倒如魚得水了。

這要家長根據自己孩子的情況來選擇，也要多和老師和園裡多溝通，畢竟對於孩子在園裡的表現他們比我們更了解。

有了什麼問題，家長也要輕鬆點，不要太焦慮，畢竟對於中班大班這不是什麼大問題，適合孩子就好，他們會按他們自己的節奏長大，一旦節奏對上，孩子的進步會帶給我們驚喜，但是這需要家長和老師共同關注，幫助她/他找到適合他們的環境。

姐姐，我們的情況就是這樣的，很平實，也沒有想像的那麼複雜，雖然當時我們也沒少上火。

姐姐，我還是要補充一點，如果不是實在沒人照看，我真的不建議孩子太早入園，既然規定是三周歲就一定是有原因的，孩子差幾個月精神頭都不一樣，我現在都後悔不如讓她轉年三月份入園，這樣滿三歲了，因為入園後過完年孩子精氣神確實不一樣，連老師都說跟換了個人一樣。

孩子出息起來有時候就是一眨眼間跟開竅了一樣，家長真心不用著急。

屋檐下的小雨的回信：

孩子比其他孩子小，是在你決定送孩子讀幼兒園開始就知道的，那時候為什麼讓孩子讀幼兒園？為了提早適應幼兒園的生活？因為家裡沒合適的人帶？早讀幼兒園的利弊，想必那時候你也考慮過。

讀過了小班、中班，感覺到孩子和其他孩子相比有什麼不能適應的地方、有什麼缺點嗎？如果不適應、缺點很明顯，孩子內向，容易自卑，有點不合群，那就停下來繼續讀中班，在這個過程中讓孩子得到鍛鍊和進步。

如果適應、沒缺點，那就順應孩子成長的規律，接著讀大班好了，大班讀完，讀學前班，人生的腳步總該是一直往前的，沒有必要原地躊躇。

如果沒有學前班可讀，那讀兩個大班，提前熟練些掌握小學的知識，也沒什麼不好。

這樣也能減少很多家長和孩子初入小學時手忙腳亂的不適應。

不過，看到滿天星說的，孩子在原地不動，原來的同學升入下一個階段，對孩子心理上會有一些影響。

讀2個中班孩子心理影響大，還是讀2個大班，看其他小朋友升入小學，心理影響大？都會有些影響，都需要孩子去適應。

社會的壓力大了，孩子的競爭壓力也大了，家長們的焦慮也增多了，每一步都左思右想，甚至瞻前顧後、戰戰兢兢、如履薄冰，生怕某一步走錯。

甚至，走過了，還會回頭去想，如果當初不那樣，是不是能比現在更好。

不必假設太多，走著看吧，一切在你，也在於孩子。

我有兩個朋友的孩子都讀了清華大學，甲家長學俄語的，為了陪伴孩子學習，他從初中開始和孩子一起學英語，一直陪伴到高三。

乙家長父母都是工人，家裡只有一個單間，父母每晚邀朋友在家打麻將，孩子在房間的另一頭自己在麻將聲中看書。

做家長的，儘量做合格家長，儘量給孩子創造好的環境，給孩子養成好的習慣，其餘，則是一路愛的陪伴和呵護。

面對選擇，任何事都很難做到十全十美，但總要在其中做個選擇。

屋檐下的小雨信箱：[email protected]