放下陳舊落後的教育經驗，走向理解的愛

孩子的笑容是最好的良藥，所有的壞情緒在看到他們天真的笑容時都煙消雲散了。

因此我也願意逗得她哈哈大笑，和她瘋和她鬧。

今天給大家分享孫瑞雪老師的《放下陳舊落後的教育經驗，走向理解的愛》:

如果說家長對孩子的愛不夠，很多家長都會提出抗議並自我辯護說：「沒有這回事，我很愛我的孩子，我為我的孩子犧牲了許多許多精力，許多許多時間，我做的一切都是為了孩子......」蒙特梭利說：「每一個家長都會這麼抗議和自我辯護。

為什麼人們都自稱愛孩子，而孩子卻在無愛中長大了？為什麼生命沒有得到正常的發展？」她說，這種相互的對立，一個是意識的，一個是潛意識的。

「我們都對犯了有意識的錯誤感到悲痛，但卻對無意識的錯誤沒有直覺......」

父母都會說：「我很愛我的孩子，我犧牲了很多。

」這是意識之內的。

在我們蒙特梭利幼兒園就發現有這樣的孩子，下樓梯看都不看，直直往下走，這種孩子就是在父母或者老人的過分呵護中長起來的，他沒有辦法衡量自己的能力。

這種所謂的愛，把兒童的辨別能力、自衛能力和自立能力給剝奪了。

這種照顧實際上是成人對自我的心理和觀念的一種照顧。

在日常生活中，大多數人都會不屈不撓地維護自己的意志和看法。

成人對兒童的做法在多數情況下是由潛意識支配的。

因為兒童弱小，無自衛能力，成人的本性在兒童面前表露無疑，他們從不掩飾和感到羞愧。

不懂怎麼對待孩子，隨意性很大，甚至有時候很「煩」孩子。

蒙特梭利說，人類的進步與發展就在於如何把潛意識變為意識，其中包括對兒童的教育。

警惕自己的潛意識，把潛意識提升上來，才叫真正的愛。

在蒙特梭利幼兒園，如果孩子攀爬「蒙特梭利柵欄」，不管他的年齡多小，老師是不能夠在後面扶他的，一定要離他1米遠，給孩子一個自由的空間。

每一個孩子都會以自己的能力衡量他活動的範圍，通過這種衡量，他以後就能把握自己的行動，並正確地決定下一步的行動。

人的天性中都有創造和探索的衝動。

許多在父母的「呵護」下長大的孩子，會變成這樣——不知天高地厚，自己瞎闖；失敗後怨父母沒有給他創造一個良好的條件，怨沒人幫他。

兒童有他與生俱來的自護能力，並且這種能力必須被使用。

我們看到的資料中，嬰兒4個月的時候自衛能力已經產生。

有個經典的視崖試驗；在玻璃板下面放一個帶格的有立體感的圖，兒童在爬過這個圖的時候，他會觀察。

這圖給人帶來視覺上的差異，深淺不一。

淺處兒童很容易就爬過去了，如果發現下面顯得很深，像一個深溝一樣，兒童就會停止不前，觀察母親的神態。

如果母親的臉色是緊張的，孩子不會往前爬，如果母親面部表情時愉悅的，是鼓勵的，孩子會勇敢地爬過去。

許多父母意識到自己犯錯誤會痛心疾首：「我怎麼犯了個錯誤！」比如說，父親打了孩子一頓，打冤枉了，會很難過地對孩子說：「爸爸不對。

」但是他意識不到潛意識犯的錯誤。

愛兒童，能使兒童自立；愛兒童，能使兒童自尊；愛兒童，能使兒童對這個世界充滿了探索精神。

如果你愛孩子，你就應該讓孩子按照自己的生命要求去發展。

為什麼人的童年如此漫長？就是因為人類的童年包含了一個精神發展的過程。

兒童依靠吃來認識世界，在6歲以前，吃是他認識世界的主要途徑。

許多兒童吃不是為了滿足嘴，他可能完全是為了滿足一種心理。

我認識一個小孩，他的外公給他買了一輛特別漂亮的小汽車，這個孩子要拆，他要探索為什麼這輛車會走。

多麼可貴的探索精神！但家人覺得這麼漂亮的車讓孩子拆了實在可惜，於是就把它放在大衣櫃頂上。

過了幾年，家長覺得孩子長大了不可能拆了，才拿出來給他玩，但這個孩子不玩了。

孩子在最需要這輛車的時候，被剝奪了認識車的機會。

愛孩子需要學習，學習用正確的科學的意識取代過去從生活中積累下來的潛意識，然後再把正確的意識變成潛意識。

一個在世俗、平庸中生存的成人，他的觀念一定是平庸的，以此觀念教育出來的孩子又如何會偉大傑出呢？除非這個人改變這種觀念。

我們幼兒園的一位家長說：「這些教育思想我都接受、贊成。

可是，一到關鍵時刻什麼都忘了，我根本就控制不住我的脾氣。

我能理解，能說出來，就是做不到，我的人格好像分裂了。

」這是我們普通存在的問題。

一個人會因為意識上的問題造成一生不幸。

比如說，一個男孩子更愛媽媽，女孩子更愛爸爸，但是，我們通常認為女孩子到了一定年齡，爸爸跟女孩子要有一段距離，爸爸應表現得比較嚴肅，這是一個觀念。

而我們看到的一些資料表明，如果女孩在童年的成長過程中，沒有得到父親的肯定和誇讚的話，她成長後可能在婚姻上比較失敗，原因是她會依戀一個男性，是依戀而不是愛。

當這個男性離開了她，她會特別痛苦，必定想方設法要得到這個人的肯定。

如果同他生活在一起，那麼愛和不愛她這個問題就會沒完沒了地糾纏。

她需要不是愛，因為這還沒有上升到愛，而僅僅是一個肯定。

我們知道，父親愛女兒，肯定女兒，誇獎女兒，對孩子的一生都有至關重要的作用，但是，很多父母不懂，不知道，認為她大了，該像個樣子。

爸爸是女兒一生中第一個接觸的男性，他的所作所為奠定了女兒以後擇偶的標準。

人的成長依靠什麼呢？法律？道德？良心？不，都不是，依靠發自內心的愛。

這是最可信的。

我相信，家長都希望孩子好。

但是孩子成人後，為什麼有著如此大的心理問題？不提升我們的潛意識，我們就會在不知不覺中迫害我們的孩子。

家長要學會愛孩子，要做到這一點，就要和自己的潛意識作鬥爭。

給孩子最好的愛，就是發現主觀意識之外的東西，「了解兒童生命成長的過程，並且為這個生命成長的過程提供他所需要的東西」。

孩子長到7歲，上小學了。

上課做小動作、好動、注意力不集中，有的家長就給孩子吃藥。

其實「不專注」源於孩子的0到6歲。

有一位家長問，孩子七八個月時應不應該對其進行教育。

兒童的教育始於胎教，從你懷孕的那一天就應該進行了。

有一天，我去一位朋友家，她的孩子已經7歲了，朋友說他太好動，總是把沙發墊子弄得到處都是，在沙發上跳上跳下。

我說讓我看一下孩子狀態。

過了一會兒，我就笑著問：「你是不是老訓斥你的孩子？」朋友說孩子特別淘氣，自已實在沒有辦法。

我問她是不是從來沒有讓孩子玩過沙發墊子，他說這樣會把家裡搞的特別亂。

我告訴她實際上孩子應該在1歲到2歲就把沙發墊子玩完，以後，他永遠不會再玩沙發墊子。

為什麼呢？因為沙發墊子是小孩「蓋房子」最理想的「材料」。

家長的生命的狀態越好，越能理解孩子。

當我們了解一個人時，我們通過他對待孩子的態度就能知道他的狀態。

人格狀態越統一的人，他的思想、語言、行為三者就越融為一體。

萱萱小鋪擁有適合各年齡段的小朋友閱讀的繪本，感興趣就進來看看吧~~~萱萱小鋪歡迎你~~