它，是我所能想到的，留給孩子最好的財產！

猶太人，被譽為世界上最聰明的民族，在猶太民族，流傳著這樣一則故事：

猶太家長常會問孩子，「如果有一天家裡著火了，你只能帶走一樣東西，你帶走什麼？」當孩子說「金錢」的時候，家長就會說：「你需要帶走知識，因為金錢會用完，而擁有知識可以獲得無窮無盡的金錢。

」

知識的主要獲取途徑是什麼？書！

相信很多家長都贊同：從小養成良好的閱讀習慣一定會讓孩子受益一生！不過，說到具體怎麼培養，如何引導，很多家長還是有點「懵」。

請選擇適合寶寶年齡的繪本！

由於寶寶在各個年齡段的理解力不同，興趣點也不一樣，所以，選擇適合寶寶年齡的繪本就至關重要。

0-1歲寶寶

0-1歲的寶寶，處於感知覺發展的關鍵時期，他們：

• 喜歡鮮明的色彩，容易被花花綠綠的事物吸引；

• 對聲音敏感，可以辨別聲音的方向；

• 精細動作發展迅速，喜歡擺弄物體；

• 處於口欲期，熱衷用啃、咬的方式了解事物……

因此，適合他們的繪本需要具備以下特徵：

• 顏色鮮明、圖案簡單，可以沒有字；

• 材質上越豐富越好，比如帶有搖鈴或響紙的布書、能摸到各種仿真材質的觸摸書；

• 書的體積要小，要輕便，適合寶寶「閱讀」；

• 最重要的是書要——撕！不！爛！

這個年齡段的寶寶，絕大多數時候只把繪本當做玩具，尤其是口欲期的寶寶，可能會非常熱衷於撕書、咬書，家長不要強行制止，更不要因為心疼書本而呵斥寶寶。

畢竟，喜歡玩書，也是興趣啊！

1-2歲寶寶

1-2歲的寶寶，思維和情感等各項能力迅猛發展，他們：

• 視覺上屬於生理性遠視眼，對近處的東西看得不是很清楚;

• 對生活中的各種用品細節非常感興趣；

• 理解能力還非常有限，無法理解具有複雜情節的故事；

• 處於拇食指分化的時期，熱衷摳洞……

因此，為1-2歲寶寶準備的繪本一定要：

• 圖大字少！

• 內容要貼近生活；

• 繪本語言要重複、簡單；

• 可以多引入洞洞書、翻翻書……

細心的家長會發現，適合1-2歲寶寶的繪本大多情節簡單，句式重複。

比如暢銷書《小熊寶寶繪本》系列，以《誰哭了》為例，每一頁的內容幾乎都是重複的。

還有《蹦》、《哇》這種繪本，很多家長都不理解，「也沒幾個字，每一頁的畫也非常簡單，孩子能學到什麼？」其實，對於1-2歲的寶寶來說，理解能力非常有限，只有通過不斷重複才能強化記憶。

此外，正如日本「圖畫書之父」松居直在《幸福的種子》一書中所言，「繪本在幼兒眼裡不是拿來學習東西的，而是用來感受快樂的。

」因此，家長要為1-2歲寶寶篩選具有趣味性、創意性的繪本，比如米津佑介的《創意大師洞洞翻翻啟蒙紙板書》，通過巧妙的設計，讓每一頁都充滿驚喜，這種繪本能夠幫助寶寶對閱讀產生濃厚的興趣。

2-3歲寶寶

2-3歲的寶寶，對一切都充滿了好奇心和學習的慾望，隨著寶寶經歷越來越豐富，他們：

• 到了掌握口語表達的關鍵年齡段，詞彙量突飛猛進；；

• 對語言、畫面、情節的理解能力增強；

• 喜歡對事物進行有趣的聯想……

對這個年齡段的寶寶來說，選擇繪本的範圍就很廣泛了，不過，家長們還是要考慮到：

• 繪本類型和內容要儘可能豐富；

• 繪本要有相對完整的句子，但不是大段大段描述；

• 適當引導寶寶對故事展開聯想。
  
  

建議家長首先為寶寶引入生活小百科類繪本，幫助寶寶認識身邊的常見物體。

當寶寶發現因為閱讀了繪本，所以能夠叫出日常物體的「名字」，並因此得到家長的鼓勵，寶寶會非常有成就感，而這種成就感將會進一步激發寶寶的求知慾。

小編個人推薦吉田純子繪製的《0-4歲幼兒認知小百科》，內容非常全面，涵蓋日常生活的方方面面，雙語標註也適合寶寶的英語啟蒙。

然後，再進行延展閱讀，拓寬寶寶的知識面。

比如熱銷童書《偷偷看裡面》，屬於大自然系科普書，很有趣味性，這套書分為《花園》、《農場》、《動物園》、《動物的家》四冊，對長期在城市生活的寶寶來說，能夠通過閱讀構建完整的知識體系。

隨著時間推移，家長還可以適時增加親子互動類、情緒管理類、行為準則類的繪本，在潛移默化中完成教育，遠比苦口婆心收效要好。

什麼是好繪本？

剛才我們了解了各個年齡段寶寶適合閱讀的繪本類型，不過，目前的繪本市場競爭非常激烈，質量卻良莠不齊。

絕大多數不合格繪本的問題在於印刷粗糙、有常識性錯誤、教化意味嚴重。

那麼，到底什麼樣的繪本才能稱得上是好繪本？

在《好繪本如何好》一書中，作者郝廣才認為：

「好的插畫家，好的繪本，會在圖中隱含很多信息，激發讀者的想像，引導孩子產生更多的好奇」；

「無趣的圖，信息不夠豐富的圖，一目了然的東西，沒有更多更深意蘊的圖，發現不了什麼東西，也不用費力去找，就會形成負循環，孩子就會失去了對圖像的思考能力」；

「好的繪本需要從故事連貫性、布局、伏筆、呼應、張力、風格等多個角度去考量」……

對普通家長而言，可以優先考慮獲得「美國凱迪克獎」、「英國格林納威獎」、「國際安徒生大獎」、「日本繪本大獎」等業內讚譽的繪本。

一般來說，這些繪本相比普通繪本，印刷更精美，色彩、構圖也更考究，重要的是，有創意！價值觀多元！

儘管國內鮮有獲得國際大獎的原創作品，不過，仔細篩選，也有不少優秀繪本。

比如小編收藏的陳秋草版本《小蝌蚪找媽媽》，水墨中國畫，非常有意境。

還有這套由中國科學院地理資源所研究人員策劃編撰的，中國原創科普圖畫書《這就是二十四節氣》，通過畫面、文字，甚至古詩詞，把中國傳統智慧和現代生活方式結合起來，揭示了自然界的魅力和農業的趣味，可讀性非常強（不過這本書適合6歲左右的寶寶閱讀）。

如何激發寶寶的閱讀興趣？

閱讀，可以儘早開始！

儘管嚴格來說，黑白卡並不算繪本，但對刺激寶寶視覺發育也是有好處的。

可能一開始，小月齡寶寶對繪本的興趣並不是家長眼中的「看」，而是啃咬撕，但是寶寶此時幾乎對所有事物的了解方式都是這樣——即使給寶寶一個玩具，寶寶也是拿過來先咬不是嗎？所以，家長要保持寬容和尊重，給寶寶一點時間。

也有的家長會覺得：「寶寶這麼小，能看懂聽懂什麼呀？」別急，更不要功利心！寶寶理解力和記憶力在飛速發展中，千萬不要小看寶寶的學習能力。

讓繪本無處不在！

一些家長可能苦惱於寶寶對電子產品更感興趣。

事實上，如果寶寶能隨時隨地能看到書，並能從中得到樂趣，就能夠削減電子產品帶來的誘惑。

小編車門儲物格常備柔軟的布書，包里常備Brain Quest（在餐廳等餐、去診所打疫苗，隨時可以拿出來打發時間），家裡沙發上、床頭、小傢伙的帳篷里，到處都是繪本。

像小叮噹麻麻 家的書架，也是值得推薦的，低矮開放的設計，方便寶寶隨時取閱。

此外，不妨把圖書館、書店也列為常去地點吧！靜謐的環境、幽幽的書香，再浮躁的人，也能被這種氛圍感染，養成愛書惜書的習慣。

閱讀方式很重要！

想讓繪本徹底融入寶寶的日常生活，激發寶寶的閱讀興趣，簡單來說，只要做到「小的時候親子閱讀，大了以後共同閱讀。

」

親子閱讀是因為寶寶年齡小，需要由家長帶領著閱讀。

松居直認為，「把孩子抱在膝上，念繪本給他聽」，「以圖書為媒介，幫助大人和幼兒心靈相通，才是給幼兒看圖畫書的意義所在。

」

共同閱讀是一種讀書氛圍的營造。

道理很簡單：大家認為一個家長成天打麻將、刷手機的家庭，培養出「小書蟲」、「小學霸」的機率有多大呢？

繪本怎麼講，是門學問！

「寶寶，這是什麼呀？你不記得了嗎？」

「這個故事告訴我們什麼道理呀？」

這種急於求成的拷問式講解，會讓寶寶感覺壓迫；還有一些家長習慣平鋪直敘，講述故事毫無情感；甚至指著字念，迫切地希望寶寶早日識字……這些通通不！行！

寶寶都喜歡誇張的動作表情，滑稽的語調！想讓寶寶對繪本感興趣，或許你可以更加繪聲繪色。

比如小編是這樣給寶寶講這本《真好吃呀！》的：

「小花貓，喵嗚！愛吃魚！寶貝，小魚怎麼游啊？」（小編模仿小魚游泳，雙手合十，呈S形路徑向前遊動，寶寶覺得好玩，立刻學了起來）

「啊嗚！吃魚吃魚，小花貓張大嘴，要來吃魚咯！」（小編作勢要咬寶寶的小手，寶寶被逗得「咯咯」直笑！）

在這個過程中，寶寶知道了小貓是怎麼叫的，學會了模仿小魚游泳，知道了吃東西要張大嘴（下回吃輔食還可以讓寶寶「像小花貓吃魚一樣張大嘴！」）……更重要的是，寶寶覺得閱讀繪本很有趣！

用動畫片里的語氣講繪本，也是值得推薦的！比如想講《小豬佩奇》系列繪本，家長可以模仿動畫片《小豬佩奇》的語調說「我是佩奇，這是我的弟弟喬治……」，再配合佩奇毛絨玩具演上一出情景劇，寶寶不要太興奮太著迷哦！

那麼，各位家長，你家寶寶最喜歡哪些繪本？你是怎麼給寶寶講繪本的呢？

歡迎留言告訴我們。

小編說

最近一直在想：讀繪本是為了什麼？

讀繪本，並不能保證孩子未來的學習成績一定會好。

但繪本，是孩子見識世界的一面窗；繪本，是孩子的精神角落。

終有一天，孩子會離開父母的庇護，她會羽翼漸豐，長大，遠去。

當她感覺疲憊、迷茫的時候，當世界對她不友好的時候……作為母親，我希望從小為她培養的閱讀習慣，能讓她從書籍中汲取奮進的力量。

這就是我所能想到的，留給孩子最好的財產！