如何讓孩子學會分享？這是我見過最有效的方法！

有時候聽到寶媽朋友抱怨，孩子越來越「自私」了，不懂心疼大人，只為自己著想，白疼他了......

孩子還小，想讓他學會分享其實很簡單，小編給你支幾招~

堂哥家的女兒嬌嬌，今年馬上就要4歲。

堂嫂話家常提起最近的煩心事：「嬌嬌從不來允許任何人動她的玩具，有次全家人去飯店吃飯，她點了一盤茄子豆角，別人誰也不許動，哪怕吃不了扔了，那也是他的。

」

堂嫂說著搖頭嘆氣，「平時家裡要是買了零食什麼的，她在吃的時候你問她要，她就睜著大大的眼睛委屈的望著你不說話。

好半天才從裡面挑出自己不太喜歡的種類給我，如果你再繼續問她要她就說什麼也不肯了。

」

而且還會嚷嚷著：「這是我的，給我！堂嫂覺得特別難過，孩子這樣下去，以後越來越自私怎麼辦呢？

心理學研究表明：

幼兒自我意識形成和發展的最初階段，他們心理活動都單純圍繞自我出發，接觸、了解與自己緊密相連的人和事，獲取自己想要的東西。

隨著孩子的自我意識和認知能力的增強，兩到三歲的孩子逐漸懂得區分出「我的」和「你的」，開始出現了占有欲，產生了「自私」心理。

3歲之前，孩子不懂分享，那是正常的，叫「自我」，不叫自私。

這是由孩子們的發展階段特點決定了的，這是兒童思維發展的典型特點「自我中心主義」。

所以，案例中的嬌嬌有「不捨得把自己的東西分給別人」等表現，是幼兒自我中心的表現。

但是，在幼兒心理發展的早期階段，如果缺乏正確的教育和引導，孩子很容易形成自私的行為問題。

1、旁敲側擊——講故事、做遊戲

對於年紀較小的孩子不要隨便扣上自私自利的「帽子」，可以適當對孩子加以引導。

簡單的說教可能起不了多大的作用，這個時候的孩子可能不一定能理解這些道理的。

可以通過講故事或做遊戲等孩子喜歡的形式幫助孩子理解他人，學習站在他人的角度去體驗他人的感受。

比如可以來個角色扮演，媽媽扮演孩子，扮演時可誇大自私的惡劣後果，完全模仿孩子剛才的表現，引起孩子足夠的重視和看法。

讓孩子來體驗一下在這種情況下會有什麼樣的感受。

角色遊戲使孩子能經歷、體會別人的情感，知道自私給別人的害處，從而促使他改變這樣的行為。

2、正面啟發——分享獲得更多快樂

孩子之所以不願與人分享，是因為他覺得，分享就是失去。

父母應該理解孩子這種難以割捨的「痛苦」，讓孩子明白，分享其實不是失去，它是一種互利。

分享體現了自己對別人的關心與幫助，如果孩子表現出分享，就設法肯定孩子這麼做的價值，讓孩子感覺良好，感覺自我價值得到認可。

當孩子得到別的孩子或大人的分享時候，就告之這是他人對孩子分享行為的回報，別人也同樣感到溫暖和快樂。

比如，在分享食物時，不妨先從孩子身邊熟悉的親人開始練習，然後到平時熟悉的小夥伴，最後才是身邊陌生的人。

這樣彼此關心、愛護、體貼，這樣多次，孩子的利他接受能力增強了，他自然地去關心別人。

3、潛移默化——為孩子做榜樣

在家庭生活中要形成一定的「公平」環境，這對防止孩子養成「獨享」意識有積極的意義。

父母做好榜樣，比如家裡有好吃的，第一個先給家裡的老人嘗，孩子看到了，也就學會了。

這樣，孩子才會養成尊重長者，關心別人的習慣，而不會事事只想到自己。

而當孩子缺乏分享意識的時候，父母應該在旁邊及時提醒，當孩子有分享的行為後，父母應該對孩子的恰當行為予以及時的肯定。

這樣孩子的「自私自利」行為就能逐漸得到改善。

作者|十七

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