這個教師節，給你講述「心理斷奶」老師的故事

當我們提起老師，你會想起誰?教過我們的幼兒園老師恐怕是最少被提及的。

這個教師節，我們把鏡頭對準幼教老師，他們是我們人生路上第一位嚴格意義上的老師，承擔著幼小心靈們跟父母「心理斷奶」、邁向社會的第一步的任務。

童真的眼光

進入八月下旬以後，許多學校都迎來了開學季，而作為孩子人生的第一課堂的幼兒園也迎來了一批新的小朋友。

作為一個特殊的行業，幼教老師有著與其他年級老師不同的工作內容，特別是對於剛剛脫離父母，踏入幼兒園的孩子來說，幼教老師不光承擔著教導孩子的職責，他們還肩負著孩子精神層面「斷奶」的任務。

9月8日，教師節前夕，幼兒園小班舉行的「親子周」也到了最後一天的時間。

從下周一開始，小班的孩子們將離開父母的陪伴，獨自踏進幼兒園的大門，開始一段全新的生活。

這個教師節，我們就給你講述「心理斷奶」老師的故事。

「新世界」

對於每一個剛剛踏入幼兒園的孩子來說，周圍的一切都是陌生的，從小在父母的懷抱中長大，如今他們要踏入一個全新的環境，他們要在這裡生活，學習，去認識更多的小夥伴，這是他們真正走向成長的第一步。

任何事情的發展都有一定的階段性。

幼兒園設立「親子周」的目的就是給孩子一個緩衝的時間，對於孩子來說，從小生活在父母的懷抱中，沒有真正融入過一個集體的生活中，如今要來到一個陌生的環境，對於孩子也是一種考驗，這是一種精神層面的「斷奶」，這種孩子內心的獨立也往往伴隨著「陣痛」，「親子周」就是為了把這個痛苦的適應過程儘量地縮短。

田小姐是小三班的一名老師，已經在幼兒園工作了九年的時間，家在外地，學的也不是幼教專業，半路出家的她從最開始的什麼都不懂一直成長到現在，九年的時間裡，她付出了很多。

「每一年都感覺跟前一年不一樣，積累的經驗越來越多，每一年都在成熟，掌握孩子的能力也在提高，感覺自己越來越有自信。

」

到！

「好啦，老師現在開始點名，點到名字的小朋友舉手喊到!xxx小朋友!」

「到!」

噓……

誰說小朋友們都很淘氣，這位小朋友就很懂事，看到坐在對面的小朋友在哭鬧，她站起身來朝他做出了手勢——噓。

9月8日是親子周的最後一天，老師課堂上安排的也多是孩子和父母協作完成的課程，從下周開始，課堂上就沒有了父母的身影，以後和他們合作、交流的就是身邊的那些小夥伴了。

每位家長都想記錄下孩子成長的每一個瞬間，但是從下周開始，他們就不能陪著孩子一起上課，那麼孩子們在幼兒園中的精彩表現就會由老師們記錄下來，這些影像資料既是孩子父母的回憶，也是這些老師的珍貴紀念。

好動是孩子們的天性，特別是當一群小朋友湊到一起的時候，整個教室的分貝值會直線上升，老師說的話也會淹沒在嘈雜聲中，這個時候一個小小的擴音喇叭就是非常必要的，饒是有了這種擴音設備，一個小時下來，老師的嗓子也都變得沙啞了。

雖然已經過了白露節氣，不過今天濟南的溫度依然很高，孩子們的水分就要有所保障。

在進行了一定的活動之後老師就要組織孩子喝水和上廁所，本來就不大的洗手間被孩子們擠滿，老師要時刻盯著孩子們，以免發生意外。

在親子周的最後一天裡，最重要的也是最困難的就是最後一個環節——家長模擬離校。

家長們會提前離開教室去校門口等待，然後老師們會在教室里組織孩子排好隊，將孩子們送到校門口，然後由家長統一將孩子接走。

看似簡單，但當家長一走出教室門，孩子們找不到自己的父母，便會立馬哭了起來，這不家長還沒走呢，孩子就已經在家長懷中哭了起來。

相比其他孩子的大聲哭鬧，也有一些小朋友選擇默默擦眼淚。

當記者將鏡頭對準這位小朋友的時候，她把頭扭向了一邊，用手抹掉了臉上的眼淚，十足的小大人樣。

面對孩子哭泣，老師們首先要做的就是安撫好孩子，「孩子們一哭我們也很著急，這邊哭了我們哄一下，那邊哭了我們再哄哄另一邊，但我們最重要的還是安撫好孩子。

」

模擬離校環節，家長都已經等在學校門口，看到自己的孩子並沒有哭鬧，家長舉起了手中的手機記錄下了這一刻。

一周的「親子」時間讓家長近距離的接觸了幼教老師這個職業，在很多家長固有的觀念里，幼教老師可能只是陪著孩子玩玩，教他們些手工之類的基礎性知識，可這一個周的時間徹底顛覆了他們的認知。

即使對於作為旁觀者的家長們來說，幼教老師的工作也是足夠辛苦的，4個老師，26個孩子，吃喝拉撒都要面面俱到，如此巨大的工作量對老師的心理和生理都是一個巨大的考驗。

對於幼兒園的老師來說，只有將班級里的每一位孩子交到父母手中，老師的工作才算真正的完成。

他們才能真正的鬆一口氣。

「沒有想過累，那時候的目的就是安撫孩子，別讓孩子哭，孩子不哭了，能喝上水，吃飽飯我就知足了。

」

田小姐如今有一個一歲半的孩子，很快也會到上幼兒園的年紀，相比其他家長的緊張和不舍，田小姐卻顯得輕鬆得多，「我們做這一行，可能對自己的孩子放手更多一些，我們了解我們的工作性質，我們可以完全放心把孩子交到老師手中，但不從事這一行的家長可能會有一些焦慮。

」

對她而言，不光孩子要「斷奶」，家長也需要「斷奶」，「其實很多時候是家長對孩子的依賴更大一些，孩子到了一個新的環境有了新的夥伴，可能一兩個星期就會適應，但對於家長來說，只有看到孩子完完全全接受幼兒園他可能才會慢慢放下一種焦慮，而這個過程顯然要漫長一些。

」

如何讓孩子快速實現「心理斷奶」

離開父母懷抱，去接受一個新的環境，一些新的夥伴， 這是孩子成長的第一步，也是孩子成長中痛苦的一步，如何讓這個痛苦的過程縮短，讓孩子儘快實現「心理斷奶」，這也是每個家長關心的問題，對此，田艷霞有幾個建議送給大家：

1、家長要儘可能地放手。

就像之所說，「親子周」既是給孩子的一個適應過程，也是給家長的一個適應過程。

如果想讓孩子在最短的時間適應新的環境，父母一定要狠下心，「特別是在送孩子的時候，把孩子送到幼兒園之後家長一定要轉身就走，不要和孩子親近太長時間，否則容易勾起孩子的情緒，引起孩子的哭鬧。

」

2、儘量選擇孩子不太親近的人接送。

選擇孩子不太親近的人接送可以減少孩子入園時的牴觸情緒，可以幫助孩子在最短的時間內接受新的環境。

3、家長一定要控制好自己的情緒。

情緒是具有傳染性的，家長的情緒很容易影響到孩子的情緒，如果家長送孩子的時候表現的很難過，很容易引起孩子的悲傷情緒，造成孩子的哭鬧。

而如果家長表現出積極的情緒，孩子也會受其影響，從而減少入園的阻力。

4、早晨送孩子不要太早，晚上接孩子一定要準時。

早晨送孩子不要太早，很多家長可能因為工作原因提前將孩子送到幼兒園，這對於孩子接受新環境是不利的。

「孩子需要安全感，孩子們一塊上學可以帶給他們一定的安全感，」同樣，晚上接孩子一定要準時，「孩子看到別的小朋友被接走，只剩下自己，會給其造成一種恐懼感，會影響第二天的入園。

」

5、回家後注意飲食，多喝水。

每個孩子的飯量和喜好都不一樣，所以有時候孩子可能在幼兒園吃的不是很飽，「家長需要根據情況給孩子加餐，但一定要清淡，而且，孩子抵抗力弱，到了一個新的環境很容易上火，所以一定要給孩子多喝水。

」