讓寶寶學會思考和想像的七種方法

與寶寶相處時，向他提出各種問題，引導他去思考和想像，可以挖掘寶寶的想像和思考潛能。

媽媽越會提問，寶寶的想像力就越有可能發展，越能養成愛思考的好習慣。

以下7種方法供大家借鑑，說不定您還能舉一反三呢。

列舉法

不僅要求寶寶列舉出物品的用途和功能，還要引導他列舉出和物品原有屬性無關的其他用途和功能。

示例： 用毛巾給寶寶洗臉時，媽媽問：「毛巾可以用來洗臉，還可以用來做什麼？」

寶寶答：「用來洗澡，擦腳丫。

」「還有呢？」「當抹布擦桌子，當圍巾圍脖子，當枕巾睡覺，當繩子拉，當玩具扔，當棉被給布娃娃蓋……」

寶寶的生活經驗越豐富，他的想像範圍就越廣闊，越能體現思維的新穎和靈活性。

違反常規法

媽媽反其道而行之，提出反常規的問題讓寶寶回答，讓他張開想像的翅膀，開動思考的機器。

示例：媽媽說，如果天空下的不是雪，而是白糖，會怎麼樣？寶寶肯定會說，太好了，多美的事啊……媽媽又說，如果這個世界沒有白天只有黑夜(或沒有黑夜只有白天)會怎麼樣？如果汽車像鳥兒在天上飛會怎麼樣？如果車輪子是方的會怎麼樣……

「如果」後面的「怎麼樣」，就交給寶寶的想像力去天馬行空地馳騁啦。

物品替代法

在從事一項活動中，當一種東西缺少時，思考有沒有別的東西來替代它。

找到的替代物越多，越能表明寶寶思維的流暢性。

示例：和寶寶玩假裝遊戲——當護士。

在準備「演出」道具時，媽媽突然故意說：「哎呀，沒有針筒怎麼辦？」寶寶自然會去找用來當針筒的東西，如筷子，原子筆。

又比如，媽媽假裝要炒菜，對寶寶說，如果鍋鏟壞了，用什麼炒？讓寶寶為你想出替代的工具。

不管寶寶找來什麼，只要他能想得到，能配合你的提問和工作，都要加以肯定、鼓勵和表揚。

故意為難法

媽媽提出一個假設問題，要寶寶想辦法，等他想出來後，媽媽繼續順著這個答案提下一個「怎麼辦」，故意為難寶寶，直到提不出問題為止。

示例：媽媽：「如果你回家時，爸爸媽媽都不在，家裡沒人，你進不了門。

你會有什麼辦法？」寶寶答：「打電話給爸爸媽媽，叫你們回來開門。

」「萬一我們回不來呢？」「我到鄰居阿姨家等你們回來。

」「鄰居家也鎖門了呢？」我在外面繼續玩。

」「你要是不想玩呢？」「我就在門口等。

」「你等得很煩呢？」「我就坐在門口睡著了！」

不知不覺中，把寶寶引入思考的境地，挖掘想像的潛能，養成愛思考、善於解決問題的好習慣。

故事接龍法

和寶寶編故事。

媽媽說一兩句，寶寶接一兩句，媽媽再接下去，如此循環。

不管故事編得如何，編到哪兒，都不重要，重要的是能接上，邏輯上說得過去就行。

寶寶接得越快，說明思維越敏捷。

示例：媽媽說：「有隻小雞出去玩，遇到一隻小狗。

」 寶寶接：「小狗嘴裡叼著骨頭。

」媽媽接：「小雞很想吃骨頭，眼巴巴地望著小狗。

」寶寶接：「小狗想分骨頭給小雞吃。

」媽媽接：「可是，小狗想起媽媽的話，骨頭要給生病的狗爸爸吃……」

開始的時候，接一句就行，不要太長。

太長了，寶寶把握不住故事情節，反而增加了續接的難度，因為寶寶本身要把精力放在續接下一個情節上。

形象比喻法

通過觀察某種事物，聯想到類似這種事物形態的另一種事物。

媽媽可以根據事物的多個角度來引導寶寶去比喻和聯想。

示例：媽媽把書立起來：書的樣子像什麼？寶寶答：「像扇門，像窗子。

」媽媽把書放平問：「現在又像什麼？」寶寶答：「像豆腐，像大積木，像一棟樓，一塊平地。

」媽媽把書打開豎放再問， 寶寶答：「像扇子，像商場的旋轉門。

」媽媽把書攤開平放，寶寶答：「像張開的兩片葉子。

」

從不同視角來比喻有一定的難度，如果寶寶一時答不上，可以不斷鼓勵和啟發他，甚至報出你想像出來的東西：「你再看看，是不是像……」

加減改換法

媽媽可通過增加(減去)或改換事物的一部分來引導寶寶思考，開啟他的想像思維。

示例：媽媽：「如果一張只能睡兩個人的床要睡十個人，會怎麼樣？」寶寶答：「會擠下去，會熱死掉，會搶被子，會打架。

」媽媽問：「如果房子沒有一扇窗戶會怎麼樣？」寶寶答：「會很熱，會很黑，會看不到風景。

」媽媽問：「如果狗身上長著雞頭會怎麼樣？人也長尾巴會怎麼樣？」寶寶聽了一定會發笑，很樂意地配合你去思考、想像。

媽媽的問題提得越有趣，寶寶就越願意去思考和想像，這對寶寶來說，是個快樂的遊戲，而不是枯燥的事情。