弟子規寫給大人看的一本書

聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。

《弟子規》原名《訓蒙文》，出自清代康熙年間秀才李毓秀。

當時這本書主要的作用就是讓兒童識字用的，《弟子規》全篇講的就是一個兒童的規則，秩序，小朋友在家裡該怎麼辦。

2011年間，每天晚上都會看看弟子規，覺得文章甚好，鼓勵周圍人看，特別是有小孩的人， 現在看來當年還是太年輕。

因為你會發現，弟子規裡面的大多數內容，我做不到。

所以在那一段時間，我常常以弟子規來自省，好處之一，在那以後常常打電話回家給母親，匯報自己在外的情況，關心母親，學會了與母親的溝通。

那是看了整整半年之後的收穫。

正因為看了，做了，才發現《弟子規》是給小孩子看的，更多的是給小孩子認字，而不是讓小孩子去學習裡面的內容，因為弟子規裡面的內容，個人覺得一個年輕人沒有經歷生活的各種苦，那會深刻的認識到首孝悌這樣的至理名言呢。

在學習心理學之後，越發覺得《弟子規》是每一個大人該看的一本書，這是一本淺顯的書，沒有什麼特別的內容，簡單一點，講的就是道德規範，行為規範，更多的是一個有教養人的行為規範。

可以給大人一面鏡子好好的看自己，正因為《弟子規》淺顯易懂，所以我才發現，難以做到。

如果大人都做不到的事情，我們可以讓小孩子做嗎？

我想說，大人想多了，當大人做不到的事情，請千萬不要讓小孩子做，因為這只會製造矛盾，因為現在小孩子信息來源太豐富了，一個聰明的小孩可以從好幾個方面來反抗你，所以當我們做不到的事情的時候，無論這個東西有多漂亮，多帥，我們只能將他放到一邊。

但是《弟子規》確實是一部不錯的認字讀物，啟蒙讀物，更多的是讓大人們重新認識一下中國古典孝文化是如何傳承的。

更好玩的地方是我們可以跟孩子一起讀，首先它是認字讀物，確立這個為核心，所以在孩子看《弟子規》的時候，就別想著孩子該學習《弟子規》，不然自會庸人自擾。

有一個好玩的地方是，我們可以和孩子一起討論在《弟子規》里所說的所有的規則，但是我們的態度是不要求，只當課外讀物給孩子補充知識，告訴孩子為什麼《弟子規》會成為我們的最偉大的讀物，這個時候孩子可能會問爸爸，媽媽，你們做的到嗎？

爸爸媽媽可以大方的告訴孩子，爸爸媽媽在努力，但是未必能全部做到，如小朋友上學，未必所有題目會做，給孩子一個想像的空間。

《弟子規》更多的是一本認字讀物，如果她要成為一個秩序的讀物，《弟子規》首先讀入到爸爸媽媽的日常行為里。