面對寶寶成長過程中的「幼童行為」，父母該怎麼辦？

圖文 | 小新媽

什麼是「幼童行為」？

很多看到文章標題的媽媽可能要疑問了：寶寶不就是幼童嗎，他們能有什麼不同尋常的個人行為呢？

首先，媽媽們不妨回憶一下，家裡的寶寶是不是有這樣一些場景：

剛剛學會爬行的寶寶把梳妝檯的抽屜全都拉出來，把裡面的口紅、粉底、香水等等物品，一件一件地用力扔得到處都是。

扔完了又爬到桌邊，把桌布拽了下來，桌上的東西全都稀里嘩啦地掉了下來。

明明一直跟寶寶說不可以爬到茶几上，可他卻像沒長耳朵一樣，總是故意爬上去，完了還咧著嘴嘿嘿地笑。

怕他在家亂跑會摔倒、磕傷，可不論怎麼說，他還是吵吵鬧鬧地滿屋子到處跑…

「幼童行為」的定義

這些，其實是叫「幼童行為」，是指孩子在某一成長階段極為普遍的行為，只要過了那一時期，孩子自然而然地就不會再做這些事情。

因此，對於1到2歲孩子所做的事情，完全可以將其看成是探索和實驗的行為就好了，孩子就是通過這些「探索」的行為進行成長和學習的。

但父母總是會去禁止這些行為，孩子也不會理睬父母的「禁令」。

因此在父母看來，這就是孩子們的不對，一氣之下就會批評孩子。

「幼童行為」的處理方式

其實，培養孩子是幾乎不需要批評的，除了孩子所做的事情對別人造成傷害或損失的時候，才是必須要進行批評的。

而我們總是在根本不需要批評的時候，對孩子進行了嚴厲的批評，因此就會感到培養孩子變得越來越難。

小新媽給大家提一個小建議，下次孩子「犯錯」的時候，不妨冷靜下來用心思考：

孩子正在做的這件事，是否會對別人造成傷害？

是否會對他自己的心靈發育造成不好影響？

是否會形成不好的性格並且影響他以後的成長？

如果回答否，那就不需要進行批評，只需稍事提醒就好。

對於孩子的「幼童行為」，即便是批評他，他也一樣會在家裡跑來跑去。

這就像是正在施工的現場是一樣的道理，只要施工結束了，就會安靜下來。

孩子也是一樣，只要稍大一點，「幼童行為」消失，他就會安靜下來。

當孩子把衣服弄得滿身是泥地跑回來，吵著要幫忙做家務，卻不小心把盤子摔在地上割傷了自己。

媽媽們一定會忍不住「咆哮」，但這些都不是會讓孩子的性格及心靈受到影響的行為，所以根本用不著批評他們，只需要提醒他稍微注意一些就好了。

再舉個例子，我們批評過孩子不能很好地整理東西，明明一直在督促快點做，他卻總是慢悠悠。

於是，我們壓不住內心的火，不由分說地就開始批評孩子。

其實正確的做法應該是耐心地按照孩子的年齡教他整理東西的方法：小件的東西放在哪裡、貼黃色標籤的玩具要擺放在貼黃色標籤的柜子里等等。

孩子一開始只能整理好一樣東西，那就表揚他說「哇！好棒，寶寶整理好一件了！」當第二天能整理好兩件的時候，再表揚他，第三天就能整理好三件了。

若是在孩子不能好好整理的時候對他進行批評，只能將他培養成厭惡整理的孩子。

在之前的文章《孩子執行力不強？八成是父母的原因！》中，我們就已經說過，命令型的語言只會讓孩子的心靈變得呆滯，拜託往往比命令更有效。

但如果我們需要孩子快點行動，不妨告訴孩子為什麼必須要快點做，說明一下著急的理由，這樣孩子會比較容易接受。

若是父母懂得等待，說一些觸動孩子心靈的話，就能夠培養出憑藉自己內心就作出正確判斷的積極向上的孩子。

當然，我們絕對不能完全依照孩子的所說所想，去滿足他的全部願望。

那樣的話，孩子就完全不會控制自己，養成了自私自利的性格，對於是非對錯也沒有也無法做出正確的判斷。

科學育兒結語

在孩子出現「幼童行為」或「犯錯」的時候，首先要思量的是：孩子所做的事情的嚴重性，並採取對應的教育方式。

如果是可以「忍受」的，那就不該批評，只要稍加提示及引導就好。

但是，當孩子真的做了不正確的事，對他的心靈和性格，或者是對別人會造成一定傷害和損失，父母一定要拿出嚴肅的態度進行批評教育。

孩子看過父母這樣的態度，就能夠學會如何控制自己的言行。

父母如果覺得孩子沒有想像中的那樣聽話，於是就喪失了培養孩子的自信，開始逃避育兒，這樣做可不行。

親愛的媽媽們，可不要做「虎媽」哦！要做一個溫柔的「貓媽」，這樣才會更招孩子喜歡！

↓↓↓

更多科學育兒好文關注#科學育兒創新社#微信公眾號