悉數父母常犯的4個育兒錯誤 可以幫到孩子

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教育常常體現在細微之處。

有時候家長一句無心的話,一個無意的動作都可能對孩子產生不良影響。

未及時獎勵孩子的良好行為

小明從幼兒園回來後,興沖沖地把自己的畫給爸爸看,期待得到爸爸的表揚。

但是爸爸連眼睛都沒抬起來,說:「好的,放在桌子上,等我把報紙看完再看。

你去告訴媽媽,今天的湯少放些鹽。

父親無意的忽視必然會讓孩子感覺很失望,打擊他的積極性,有可能還會使孩子不願意主動與父母交流。

所以,當孩子主動告訴父母他在幼兒園的表現時,這說明了他對父母的信任,父母一定要認真傾聽,對於他的良好表現,不吝表揚會鼓舞他做得更好的信心,同時還可以順便對他提出進一步的期望,讓孩子可以百尺竿頭,更進一步。

無意中懲罰了孩子良好的行為

晚飯前,美惠主動幫媽媽收拾桌子,可由於不小心,把燉盅打破了。

媽媽聞聲而來,看到滿地的瓷片,頓時火冒三丈,大聲罵道:「誰讓你多管閒事的,叫你做的事不做,沒叫你做的事樣樣要插手。

昨天打碎一個花瓶,今天打碎一個燉盅,真不知道你明天還能闖什麼禍!」

美惠的一番好意反而招來了責罵,這必然會打消孩子主動做家務的積極性。

其實對於孩子好心做壞事的行為,家長首先應該先肯定和表揚孩子的動機,如美惠幫媽媽收拾桌子是體諒和關愛父母,媽媽就該先表揚她。

之後,家長再委婉地告訴孩子哪裡出錯了,並具體地提出正確的方法。

這樣,既不會打消孩子做事的積極性,又可避免再次出現錯誤。

滿足孩子的不合理要求

大龍跟媽媽一起逛商場時看中了一個玩具火車,媽媽嫌貴不想買,大龍就哭鬧起來。

剛開始媽媽還堅持不給他買,可後來大龍越哭越凶,在地上打滾,這時很多人圍觀,媽媽覺得很丟臉,只好妥協把玩具買下。

從那以後,大龍只要看中了什麼就一定要買,否則他就躺在地上耍賴、哭喊,直到大人答應他的要求。

大龍媽媽給孩子造成了這樣一種印象:只要我哭鬧的時間夠長,媽媽就一定會滿足我的願望,如果她不答應,則說明我哭得還不夠凶。

其實媽媽只要忽略大龍的哭鬧,堅持不買,大龍就會發現這種方法達不到他想要的目的,也就不得不放棄這一無效的方法。

媽媽還可以告訴大龍,只有他乖乖聽話、表現良好才能得到想要的玩具,讓大龍知道得到玩具的正確方法。

不懲罰孩子的不良行為

在小區玩時,阿強看上了一個小朋友的玩具,他跑過去就搶,小朋友不給,他就把小朋友推倒在地。

媽媽對爸爸說:「你管教一下你兒子。

」爸爸說:「男孩子嘛,欺負別人總比被人欺負好。

」還鼓勵地摸了摸阿強的頭。

以後阿強更是變本加厲,欺負比他小的孩子。

爸爸為此大發雷霆,狠狠地抽了阿強一頓,以為他會吸取教訓。

誰知第二天阿強就去找那個告狀的小孩,把他打得頭破血流。

在阿強剛開始犯錯時,得到的不是懲戒而是獎勵,當他後來做同樣的事情卻得到懲罰時,就無法理解大人的意圖,只知道自己惹爸爸不高興了就會挨打,那誰要是惹我不高興了,我也要打他。

所以在孩子犯錯的一開始,家長就應該進行糾正,對該懲罰的行為要始終如一地進行懲罰,而且要說明孩子錯在哪裡,正確的做法應該是什麼。

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