網友：看《小豬佩奇》孩子學跳水坑

本報訊（華商晨報記者 楊曉明）最近，動畫片《小豬佩奇》又「火」一把，因為有網友說：「不要再讓寶寶看這部動畫片了」，理由是動畫片「讓孩子愛學豬叫，跳水坑」。

此帖引發眾多家長熱議，有的家長認為，「看動畫片學小豬叫和笑，甚至還學著趴地上笑實在是太不好了」。

同時，也有家長反駁，類似於《小豬佩奇》這樣的動畫片家庭氛圍好，寓意好，應該推薦給孩子看。

這讓一些新手媽媽不知所措，到底該不該給孩子看《小豬佩奇》之類的動畫片呢？

網友發帖

寶寶沉迷《小豬佩奇》

喜歡學豬叫、跳水坑

近日，網絡上一則家長發的帖子再次將動畫片《小豬佩奇》推上討論熱點。

該帖子的內容是：「不要再讓寶寶看《小豬佩奇》動畫片了，因為她家寶寶深深沉迷於小豬佩奇中，成天喜歡學佩奇和喬治跳床、跳沙發、跳泥坑、跳水坑，還天天學豬叫，叫了一年多。

」

網帖中，家長紛紛「控訴」《小豬佩奇》給孩子帶來了奇怪的行為，矛頭還指向了《熊出沒》《汪汪隊》等動畫片，「孩子一口一個俺，口音學得淋漓盡致」「還有別看汪汪隊，老以為自己是狗，學狗爬，學狗叫，學狗吃飯」。

家長聲音

反對方：孩子處於模仿期

行為難以控制

這條帖子被轉發朋友圈後，引來了很多寶媽的熱論。

記者在採訪中了解到，家長們呈現了兩派，一方面是支持方，一方面是反對方。

「有時候，小豬佩奇的動作會讓孩子模仿。

」家長李先生表示，自己孩子3歲半，每天都看《小豬佩奇》，後來他跟著看幾集之後才發現，原來，孩子無論高興耍賴都喜歡往地下躺，有時候還會傻笑不止、看到水坑就願意踩，都是在這裡學的。

家長孟女士說：「現在小孩子正好是模仿期，孩子總模仿小豬的叫聲，還會模仿一些動作，她自己又不會判斷，時間久了，難免會對孩子有影響。

總之，孩子看什麼動畫片，都自己先把關。

」

對於孩子看《小豬佩奇》上癮的情況，梁先生說，孩子每天睡覺之前要看，早上起來吃飯時要看，周末休息要看，有時候覺得玩的沒意思了，也吵著要看《小豬佩奇》，最要命的是，每次出去看到小豬佩奇的玩偶、糖果之類的都要買，不買，就學佩奇躺地上。

網友「千金媽媽」說：「孩子每天在床上蹦跳，有時候還學喬治哭，一不合心意就裝模作樣地哭。

這種模仿行為很難控制，所以，應該控制孩子看這類動畫片。

」

支持方：孩子能學到什麼

關鍵在於家長引導

然而，採訪中，很多家長認為，看《小豬佩奇》這類動畫片很好。

「這個動畫片講的是家庭氛圍和諧，不但孩子愛看，對於大人也有啟迪作用。

」家長喬女士舉例子說，動畫片里豬爸爸和豬媽媽都能保持童心，樂觀對待生活，對孩子也是一個積極影響。

家長楊靜認為，這部動畫片會告訴孩子們如何懂禮貌，如何化解矛盾。

其實，任何一個動畫片都沒有絕對好與壞，主要是看家長的引導。

在楊靜看來，給孩子看的動畫片是有原則的，比如，「模仿可能帶來危險」「有情節暴力」「恐怖嚇人」「沒有任何教育意義的」動畫片就不適合孩子看，此外，她一般都尊重孩子的喜好，並不會規定孩子看什麼。

家長李寧說：「好的動畫片確實能讓孩子學會很多，比如《超級飛俠》能讓孩子感受到團隊合作的力量，《巧虎》能教會孩子一些好的生活習慣，《小老虎丹尼爾》可以讓孩子調整陽光心情。

」

李寧認為，孩子從動畫片里學習和模仿什麼，主要看家長的引導。

比如，她在跟女兒一起看動畫片的時候，小豬佩奇和小羊蘇菲吵架了，她就會告訴女兒，好朋友也會有意見相左的時候，但是及時溝通後還可以成為好朋友。

專家建議

家長篩選後陪同觀看

適時進行教育和引導

教育專家王艷瑩認為，家長應該幫孩子選擇適合看的動畫片，而且要陪同觀看，適時地進行教育和引導。

模仿是0~6歲學齡前兒童最重要的學習方法，包括早期的語言、動作、與人交往的模式等。

在兒童的世界裡，也許小豬的一聲「呼呼」叫是他們拉近距離的暗號。

跳泥坑也是孩子探索世界的體現。

蹦跳對孩子早期身體發育特別有益，能增強孩子的腿部力量，刺激本體覺和平衡覺的發展，同時，可以釋放壓力。

王艷瑩認為，無論從心理學角度還是身體發育角度，這都不是壞事，家長如果有意扼殺，反而會讓孩子在進入幼兒園、進入到團體之後缺乏與其他小朋友交流的「共同話題」。

但不要讓孩子過早接觸動畫片，一是不符合大腦神經、視知覺方面的發育特點。

二是相對於動畫片，孩子會感覺繪本閱讀比較枯燥，影響早期閱讀習慣的培養。

3歲以上的孩子，每天觀看動畫片不要超過20分鐘，具體什麼時間觀看、觀看幾集最好和孩子商議決定，並堅持執行，這涉及到「規則感」的建立。

孩子喜歡看動畫片沒有錯，但在動畫片的選擇上、在與孩子的約定上、在孩子出現一些行為的引導上，需要家長多下功夫。