缺乏主見的孩子你要如何做

小明4歲，是個乖巧、聽話的好孩子。

和小朋友玩兒的時候，他總是個聽話的「小兵」，別人說什麼，他就做什麼，從來不會跟小夥伴反駁。

最近幼兒園的老師還反映，課上回答問題時，小明總受別人的影響，本來他的答案是正確的，可是因為鄰桌的小朋友說了一個其他答案，他就立刻將自己的正確答案改錯了。

他在家的時候也是這樣，周末問他想去哪裡玩兒，給了他很多選擇，結果等了半天只等到一句話「你們帶我去哪裡我就去哪裡」，一點兒自己的想法都沒有。

奶奶問他要吃什麼口味的蛋糕，他也是回答：「您決定吧，聽奶奶的。

」他特別順從別人的意見，很少有自己的想法。

小明的這種情況真的很讓爸爸媽媽擔心，再這樣下去，小明會不會變成一個只知道一味順從，沒有主見的孩子呢。

這樣的現象現在很多家長都經常遇到，孩子不是太有主意了，就是太沒主見了，走兩個極端。

當你無論怎樣動員，孩子最後還是唯唯諾諾，只知道按照你給他鋪好的路來走的時候，你是不是覺得特別挫敗？你會想到尋求更科學的方法嗎？

其實，孩子缺乏「主見」，本質上說就是一種從眾心理，缺乏思維的獨立性，缺乏深入思考或者主動思考的良好習慣。

他會認為反正我的意見也不重要，即使我表達了自己的意見也不一定能夠得到你們的支持，況且你們已經把所有的一切都安排好了，我為什麼還要花費力氣來思考呢！

給家長的建議

培養孩子的獨立性

對於孩子獨立性的培養，家長需要在孩子成長過程中養成「依賴」的習慣。

資深兒童心理專家美希建議：從生活細節開始，利用所有機會：孩子的鞋子「依賴」孩子自己穿，孩子的玩具「依賴」孩子自己收；父母下班回家，「依賴」孩子拿拖鞋過來換……總之，在孩子的能力範圍內，如果家長越來越依賴，孩子就會越來越獨立有主見。

幫助孩子增加自信心

個人能力的差異化可以通過科學的方式進行系統糾正和提高，排除這種差異化之外，我們家長如何能幫助孩子增加自信心呢？

1、尊重客觀事實，每個孩子都有自己的優點，家長平時多在朋友或家人面前談論孩子的優秀表現，強化孩子的優點方面的意識；

2、幫助孩子正確認識自己的不足，而非粗暴地批評；

3、要創造給孩子表現的機會；

4、不定期給予孩子積極正面的期望。

讓孩子變得「富有想法」

想法來自於我們對身邊事物的看法，當孩子大量地參與較為自主活動遊戲的實踐，能讓孩子的思維變得活躍，不受成人的限制。

家長從小多給孩子自主活動的空間，少一些成人方式方法的限制，孩子就會變得有想法。

孩子沒有主見多是由於爸爸媽媽們太過於強勢，所以說想要培養有主見的孩子，爸爸媽媽們就要多給孩子自己做主的機會，不要什麼事情都幫助他做，而要讓其學會自己的事情自己做！