「小紳士」「小淑女」是怎樣練成的？

在很多家庭中，客人來了時，有的孩子非常興奮、對著客人的面兒，一會兒要吃糖，一會兒要看電視，一會兒亂敲亂打東西；有的孩子對客人態度冷漠，不打招呼，不主動問好；有的孩子躲在一旁，表現得拘謹、緊張、膽小，態度不自然……怎麼才能讓孩子面對客人的到來，變得彬彬有禮、從容大方呢？

對照一下，您的孩子懂禮儀嗎？

案例1

元旦這天，章女士邀請幾個同事到家裡做客。

幾個同事來家拜訪，章女士熱情請同事進屋。

章女士的兒子明明正坐在門廳的沙發上看電視。

客人的到來對他來說，好似隱身人，明明連看都不看一眼，依舊沉浸在自己的動畫片中。

章女士讓兒子讓出位置，讓叔叔阿姨就座。

可明明坐在沙發上一動不動，還沒好氣大聲嚷嚷道：「你們不會到裡屋說話去嗎？」章女士尷尬地笑著，用眼瞪瞪兒子，意在讓其儘快離開。

可萬萬沒有想到的是，兒子竟大聲嚷道：「你瞪什麼眼，我看我的電視，又不影響你！你儘管談你們的，不礙我什麼事兒。

」同事們只好尷尬地寒暄幾句，匆匆離去。

而章女士則在尷尬地送客之後，陷入惱羞之中。

【案例分析】

案例中的明明就是一個不懂待客禮儀的孩子，對於客人的到來，他不聞不問，把客人當空氣，當媽媽要求讓座時，他不僅不禮讓，還對著客人的面，對媽媽大聲嚷嚷，讓媽媽極沒面子，最後搞得不歡而散。

如果仍由孩子這樣發展，那麼孩子就會成為一個沒有教養、不懂禮儀廉恥的人。

這樣，孩子成人後可能也不會有真正的朋友。

案例2

童佳佳，女，今年7歲。

昨天是她的生日，佳佳的同學楠楠在媽媽的陪伴下來給佳佳過生日，並送給佳佳一個非常漂亮的禮品盒。

楠楠剛把禮品盒遞到佳佳手上，佳佳也不說聲感謝的話，對著這對母子迫不及待地就打開了盒子，佳佳一看盒子裡裝著一支文具盒，就撅起了小嘴，臉上露出失望的神色，嘴裡還嘟噥著：「我還以為是什麼稀罕東西呢，原來是個文具盒呀，我媽媽上個月剛給我買了一個，跟這個一模一樣，要是送我個大芭比娃娃多好呀！」楠楠的媽媽非常尷尬，只有附合道：「佳佳喜歡芭比娃娃呀，明年阿姨一定送你個漂亮的大芭比娃娃。

」佳佳說：「那得等多長時間呀，還是讓媽媽給我買吧！」楠楠和媽媽吃完飯就匆匆離去了，本來還打算跟佳佳一塊兒上公園玩呢，還有什麼心情去呢？

【案例分析】

案例中的佳佳也是一個不懂得待客禮儀的孩子，面對客人送的禮物，不當面說聲謝謝，還嫌禮物不合自己的心意，這是很不禮貌的行為。

對人是一種傷害，對自己也沒有什麼好處。

只有懂禮節的孩子，才會被人尊重，受人歡迎，才有利於建立和諧的人際關係，其身心發展更加健康，朋友更多，學習成績也更好。

案例3

珊珊上小學一年級，是獨生女，也是家裡的小公主，家裡所有的人都圍繞著她轉，如果天上的月亮能摘，爸爸媽媽也會給她摘下來的。

這天，爸爸好久不聯繫的同學來到家裡聚會，爸媽做了一桌子的好菜款待同學，菜剛上齊，珊珊就急不可耐地伸出了筷子吃了個遍，最後挑出自己願吃的龍蝦，放在跟前，旁若無人地吃起來。

媽媽看到了，要把龍蝦放在中間，讓叔叔阿姨吃，珊珊就大哭起來，並把自己面前的幾個盤子摔打在地上，而後又在地上打起滾來，弄了滿身菜汁。

奶奶聞聲過來，一邊抱珊珊，一邊數落大人的不對。

珊珊哭得更歡了，同事們的臉都漲紅了。

【案例分析】

案例中的珊珊就是一個不懂得待客禮儀的孩子，面對著客人，大吃大喝，甚至砸碎盤子，就地打滾，這都是沒有禮儀的具體表現，這也是家長溺愛的苦果，生活中對孩子禮儀教育的缺失會影響孩子的成長，所以禮儀教育迫在眉睫。

孩子為什麼會不懂得待客禮儀呢？

1.家庭禮儀教育嚴重缺失。

家長的溺愛使得孩子以自我為中心的現象嚴重，孩子不懂感恩，不懂尊重，不會交往，不會等待，就沒有了禮儀的內在根基。

家長在教育孩子的過程中要認識到道德的重要性，明確告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做，不能眼睛光盯著孩子學習的進步，應認識到培養孩子成人更重要。

2.快節奏的社會生活，讓禮儀無路可走。

經濟的全球化給我們帶來了多種思想文化、價值觀念、道德觀念的並存和碰撞。

這些道德、文化、價值觀的多元化，一方面推動著我國社會的向前發展，另一方面也不可避免地帶來了一些負面效應。

由於7、8歲的孩子辨別是非的能力差，所以社會上不良的風氣和負面效應直接影響著他們，給他們的人生觀、價值觀造成了混亂。

怎樣才能讓孩子在客人的面前懂禮儀呢？

「養不教，父之過」，其實，只要父母平時用用點心，孩子還是教得好的，你可以從以下幾方面做起。

1.做個有涵養、懂禮儀的父母。

★ 做好孩子的「鏡子」。

「父母是孩子的鏡子。

」孩子會不會招待客人，懂不懂禮儀，大多和父母的行為有關，什麼樣的父母造就什麼樣的孩子。

如果父母有涵養，待客有禮又熱情，孩子在耳聞目睹中也會效仿。

如果父母自己不是一個講文明、懂禮貌的人，即使對孩子的管教特別嚴，苛求孩子的言行要有禮貌，也不會起到什麼效果。

★ 從小處著眼。

如何做到合理而不失禮，我們要做最好的示範給孩子看。

只要孩子與人接觸，父母就可以用一切機會使用「請」和「謝謝」，如吃飯的時候對孩子說：「請給我湯匙。

」孩子拿給你後也別忘了說「謝謝」。

到超市購物，鼓勵孩子付款後對售貨員說「謝謝」、「再見」。

在與別人交往談話時，我們也要注意自己的言談舉止，儘量避免粗魯的行為和不文明的用語。

【溫馨小貼士】

對待不同個性的孩子，要提出不同的要求。

例如，不要硬讓膽小怯弱孩子招呼客人，否則會使孩子更加怯弱膽小，對客人更加冷漠；對「人來瘋」的孩子切忌在客人面前訓斥或打罵，應設法讓他暫時離開，待其冷靜後再讓他和大家在一起。

★給犯錯的孩子留點兒面子。

當客人在時，如果孩子有什麼地方做錯了，父母不要當著客人的面高聲斥責孩子，而要輕聲暗示。

等客人走後，再進行耐心的教育。

2.做個有技巧、通禮儀的父母。

★教給孩子一些基本的禮儀。

很多時候，孩子對人不夠禮貌，其實並不是有心的，而是因為他們年齡比較小，根本就不懂得這些基本的禮節。

因此，我們應該將一些社交的基本禮儀教給孩子，使其養成良好的行為習慣。

在吃飯的時候，不要大聲喧譁或敲打碗筷。

長輩入座後，晚輩才可以入座。

家中來了客人，我們應要求孩子主動和客人打招呼，請客人坐，給客人倒茶，客人走時說聲「再見」等等。

只要我們耐心地、一點一點地給孩子灌輸這些基本禮儀，那麼孩子想不懂禮貌也難。

★多進行角色扮演遊戲。

父母可以和孩子玩「招待客人」的小遊戲。

媽媽可以把一些禮儀知識要點融會貫通到遊戲中去，孩子就能更好地理解，只要孩子有興趣，遊戲可以每隔一段時間玩一次。

當真正的客人來時，為了消除孩子的緊張，也可以告訴他，今天的招待客人小遊戲增加了新成員。

★教孩子背誦並運用接待客人的兒歌。

門鈴響，客人到，開門迎客微微笑。

我請客人屋裡坐，倒杯茶水問聲好。

小夥伴，來我家，我請他們快坐下。

分圖書，發水果，親親愛愛像一家。

客人告辭要回家，我送客人到樓下，

揮揮手，說再見，禮貌待客人人夸。

★角色互換，讓孩子體會被冷落感覺。

在教育孩子要有禮貌時，如果用道理不能說明的話，我們不妨讓孩子真正體會一下做客人的感受。

例如，媽媽和同事約好，在同事家上演一場「戲」：領著孩子去同事家做客，同事不要像往日一樣用果凍、薯片等好吃的來招待孩子，而是對孩子不理不睬。

讓孩子感到委屈，感到被人冷落後的感受。

當孩子學會站在他人的角度思考問題，禮貌問題自然也就不再是什麼教育難題了。

【家長提升】

1．在禮儀方面，除有意識的教育培養之外，平時孩子一旦做出了符合文明禮儀規則的行為，及時的鼓勵表揚也很重要。

2．教孩子慎選交往夥伴，優化孩子的成長環境有助於孩子最大限度地減少負面影響習染，學會正向的文明行為習慣。

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