為什麼講道理這招，對男孩沒用？養女孩的媽媽偷著樂了

媽咪讀呀原創

每當媽媽們扎堆聊孩子的時候，那些吐槽男孩「上房揭瓦」的媽媽就會滿腦子官司。

而養女孩兒的媽媽會不解：不至於吧，有那麼淘嗎？

為什麼男孩油鹽不進？

周末，陪小小費玩。

不知他從哪兒找到一根數據線，開始揮舞著，很享受這種別開花樣的玩法。

冷不丁一下抽到姥爺臉上，還沒等孩子反應過來，爸爸就硬生生從他手裡奪走了數據線。

那哪是數據線，明明就成了傷人的利器。

爸爸試圖給他講道理，數據線亂舞是不對的，抽到別人很疼，甚至可能打到自己的眼睛，云云。

誰知小小費卻脖子一揚：「我沒錯。

」同時，他還用憤怒的哭喊表達自己的不滿。

這種拒絕合作的行為，是很多養育男孩的家庭都會遇到的。

當男孩們犯錯、父母試圖講道理的時候，男孩拒絕道歉、拒絕承認錯誤，根本不接受父母的好意勸解。

當父母的好脾氣徹底磨沒了，尤其是爸爸，會第一個動武。

明明知道使用武力不對，面對一個油鹽醬醋都不進的傢伙，真心不知道除了打服還能怎麼辦。

比起女孩，男孩共情能力弱

來，深呼吸！為什麼講道理有用，到男孩這兒就行不通？好友tina老師、同為正面管教講師一針見血滴說：講道理這種事情，對女孩也許有效。

但是男孩的共情能力比較匱乏。

所以體驗式教育和立規則就很見效。

共情能力，指的是一種能設身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。

tina說，男孩的天性決定他們活力四射且天生就是冒險家。

如果在他們正好嘗試探索世界的時候，父母打斷了他們，他們會覺得很受挫。

比如，小小費揮舞數據線，在他看來不是危險的事，而是好玩的事情。

他的內心世界正在得意：看，我又發明了一種新玩法。

沒想到馬上就把爸爸制止了，他當然感覺憤怒。

就像我們玩「王者」，都快推塔了，父母一把奪過手機：玩什麼玩，眼睛玩壞了。

挫敗感是一樣一樣的！

以下這些對話場景是不是也讓人無奈，感覺到對男孩來說沒用。

1. 父母嚴厲地說：我剛才告訴你了不要爬到沙發上去，如果你再爬，我就打你手板心！

2. 質問：我說過媽媽在用電腦的時候不要來關電源，你為什麼總這樣呢，你怎麼就那麼討厭？

3. 努力控制自己情緒，儘量不使用武力。

用商量的語氣說：寶寶，你能不能別再這樣了？或者說：你知道媽媽為什麼好生氣嗎？

4. 辱罵他們：我真後悔把你生下來，我怎麼那麼倒霉！算了，讓你爸回來揍你你就老實了。

以上這些對話，如果遇到個性強的男孩，他的思維很可能是：我就要爬沙發，看你怎麼辦？我關電腦怎麼了，你能咋地？你問我為什麼你生氣，我怎麼知道媽媽為何生氣？

有效應對不聽道理的男孩

正面管教認為，處於探索期的孩子，往往試圖「挑戰」父母。

那麼，針對孩子的挑戰。

最重要的是告訴他們，你可以怎麼樣。

tina老師建議，可以告訴男孩：我們一起來玩數據線。

然後不小心也把數據線抽到他的手上，讓他吃疼，體驗到這樣做的後果。

體驗自然後果對男孩來說很有效，男孩會懂得：哦，原來這樣很痛。

然後停止危險動作。

如果男孩做一些危險動作，比如爬高，拿手摸鋒利的物件，媽媽可以告訴他：你可以在這個地方玩，會更有趣。

而不是在原地制止他。

如果男孩亂扔玩具不收拾，你可以問：能不能示範媽媽怎麼收拾玩具啊？用這種請求孩子幫助的語言，會讓男孩覺得，我可以教父母，我很了不起。

也可以換來他們的良好合作。