9月入園小別離，寶寶離愛上幼兒園只差了嘣跳媽這三招！

大家好，我是嘣嘣和跳跳的媽媽，豐盈心態嘣跳媽的小編。

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9月將至，嘣跳媽有三招想分享給家有寶貝即將入園的朋友們。

第一招：情景模擬+實地考察，讓寶寶了解幼兒園。

第二招：帶著寶寶積極做好入園物資準備，直面入園。

第三招：堅定信念，相信寶貝肯定能適應幼兒園的群體快樂時光！

先說第一招：情景模擬+實地考察，讓寶寶了幼兒園。

很快就到9月入園開學季，面對孩子的第一次人生小別離，大家是滿不在乎還是忐忑不安呢？嘣跳媽可以很負責的告訴大家，家長與孩子的充分準備，能很好的幫助寶寶儘快接受和適應幼兒園生活！我家嘣寶是今年上半年入的園，我為她做的入園準備充分又自然，現在想來還記憶深刻。

而幼兒園對嘣寶來說，就是去玩的地方，每天都超級想去！想到嫌棄暑假太長了！

「知己知彼，百戰百勝！」寶寶要打好入園這一仗。

首先要了解幼兒園是怎麼樣的。

嘣寶了解幼兒園，首先是從繪本。

嘣寶的繪本有不少，沒有專門為入園買的，但是日常看的繪本有好多本是講到幼兒園生活的。

比如《小朱莉》系列有小朱莉第一天上幼兒園的情況，小朱莉與媽媽的離別有點不舍，別的小朋友有大哭滾地板的……講繪本的時候順便告訴孩子：

「幼兒園是只有三歲以上的大寶貝才能去的。

在家裡，是爸爸媽媽照顧你，但是，到了幼兒園，是老師照顧！因為幼兒園是大寶貝才能去的，爸爸媽媽只能把你送到幼兒園，不能陪你在幼兒園上課。

所以幼兒園裡只有老師，沒有爸爸媽媽。

老師會代替爸爸媽媽照顧好你！」

還有很多繪本是講幼兒園生活的。

幼兒園裡小朋友多，老師照顧不了那麼多，需要寶寶獨立吃飯穿衣服等也可以穿插著講。

比如小豬佩奇里經常有小朋友們一起玩一起畫畫一起唱歌的繪本。

給孩子講有關幼兒園繪本的時候，儘可能講的好玩些。

講完了再感嘆「好羨慕你呦！你很快就可以去上幼兒園啦！到時候你就可以和很多小朋友一起玩！哎呀！媽媽也想去，好想去好想去，你能帶著媽媽一起上課嗎？」（嘣寶會很自豪的回答「不能啊！幼兒園只有大寶貝才能去的。

媽媽你是大人不能去！」）

發揮你們的聰明才智，結合自己家寶寶的情況，儘可能的讓寶寶對自己即將開始的幼兒園生活有一定的了解，孩子會做好一定的心理準備，真正面對的時候，也就能比較從容了。

實地選擇幼兒園的時候，如果條件允許，最好帶著寶寶一起去，讓孩子提前感受環境，順帶也可以感受一下老師的親切度。

觀察孩子在那裡玩的開不開心，如果孩子提前對幼兒園有了好印象，也會有幫助呦！

第二招：帶著寶寶積極做好入園準備，直面入園！

嘣寶入園的時候需要準備名字貼，提前把衣服都縫上她的名字。

需要準備被子枕頭各種。

每個幼兒園不一樣，大家可以根據自己的實際情況去準備。

而帶著寶寶一起做入園物資準備，寶寶會很有現實感，真的準備去幼兒園嘍！只有能幹的大寶貝才有資格去幼兒園的呦！她一直期待ing！

準備的時候，我也經常跟寶寶聊天「大寶貝，你真的要去幼兒園嘍，你捨得媽媽嗎？」「捨得。

」「為什麼吖？」「因為幼兒園有老師啊。

」「你去幼兒園會怎麼樣？」「一整天都見不到媽媽。

」「那你願意嗎？」「願意啊。

放學媽媽就會接我啦！」……好吧！聊天的時候好像是我更捨不得寶寶……

關於緩解分離焦慮，我們家有本繪本叫《存起來的吻》。

講的是斑馬小奔參加夏令營，需要在外過夜，爸媽給他存了吻，裝在盒子裡，讓他想爸媽的時候就把吻拿出來貼在臉上，就是爸爸媽媽在吻他了！幼兒園開學頭天晚上，我也帶著寶寶一起「存」。

塗口紅，印在白紙上，裝好，給她帶到幼兒園。

告訴她，想媽媽的時候可以像小奔一樣把媽媽的吻貼在臉上，就是媽媽陪著她了！

準備了那麼久，真的要去幼兒園啦！送到幼兒園，寶寶很開心，我跟她說再見，她很開心的跟我說再見。

但是我捨不得，見別的家長沒走，我也停留了一段時間，看她吃早餐給她拍照等等～結果，後來她捨不得我了！哭泣中分開！

淚的教訓告訴大家：寶寶送到幼兒園，正常道別就離開！相信老師！千萬別拖拖拉拉，越拖拉寶寶越捨不得！

第三招：堅定信念，相信寶寶一定能適應幼兒園的快樂群體生活！

寶寶為什麼要上幼兒園？因為孩子到了三歲左右，孩子已經不滿足於自己跟自己玩，需要到群體中去生活。

幼兒園的集體生活，會讓孩子學習如何跟同齡的小朋友相處，學習處理朋友間的小矛盾，是孩子走向社會獨立的開始。

作為家長，我們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能照顧和幫他們做一輩子的決定。

那麼，孩子進入幼兒園生活是必然的，我們要做的就是相信孩子。

分離焦慮雖然讓孩子感覺不安，也讓家長不舍，但是每個孩子都會有這樣的過程。

有的反應很大，哭鬧到拒絕去幼兒園，也有的沒啥抗拒就融入了幼兒園生活。

嘣寶是入園前面三天都很開心，可能是因為新鮮。

每天放學我問她玩的開心嗎？都說開心，第二天還想去。

但是到了第四天，送她到教室門口，她就抱緊我開始哭，不肯下來，也不願意給老師抱。

雖然路過的園長助理說不能因為寶寶哭就請假，以免孩子養成哭鬧達到目的的壞習慣。

但是我權衡了一下與其強迫孩子留在幼兒園心生恐懼，不如先回家做心理疏導，畢竟，我希望孩子能夠享受幼兒園的生活。

回家的路上，我想起有本繪本是講日曆的。

繪本里的小男孩在日曆中畫圈等待聖誕節的到來。

我想，我也可以跟孩子做月曆，把一個月的日子用白紙列印出來，周一到周五是去幼兒園的日子，周六和周日是不用去幼兒園的日子。

我和寶寶一起塗色，她給周一到周五的格子塗上她最喜歡的紅色，我給周末塗上藍色。

塗完，我告訴她，每個日子都是要排隊才輪到，紅色的日子是去幼兒園的日子，藍色的日子是周末，可以在家。

你能做到嗎？塗色很開心的寶貝大聲回答能！

後來的日子，她有時候想偷懶，問我能不能先排藍色的日子。

答案當然是否定的。

因為，據我觀察，她之所以不想去幼兒園，只是因為分離焦慮，有點捨不得離開我，而不是真的不喜歡幼兒園的生活，也不是因為老師不好。

當孩子想偷懶，猶豫的時候，家長必須堅定起來，好習慣需要從開始培養哇！而嘣寶融入幼兒園生活，習慣跟我白天分開後，每天都過得很開心。

因為每天都有很多好玩的遊戲，每天都有好多小朋友一起玩呀！

久不久，我就會用羨慕的語氣問嘣寶「哎呀，你們幼兒園的活動太好玩啦！媽媽好羨慕你能玩呦！你明天能不能帶媽媽去幼兒園玩啊！媽媽也想上幼兒園呢！」她都很得意的拒絕我「當然不能啊！幼兒園是小朋友們玩的。

大人不可以玩！」

每個孩子都不一樣，面對分離焦慮也會不一樣。

自己的孩子自己最了解，根據孩子的特點做好準備，孩子需要的時候提供溫暖的懷抱，接納孩子，也相信孩子可以！看著孩子融入幼兒園生活以及享受幼兒園生活，是超級棒的感覺！

爸媽多用心，孩子多幸福！良好的開始是成功的一半，為了讓孩子們享受幼兒園生活。

提前讓孩子了解幼兒園生活，帶孩子一起做好充分的入園準備，堅定信念，相信孩子能順利度過分離焦慮從而享受幼兒園生活！

家長們都行動起來，帶著孩子一起，做好入園準備吧！

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