孩子不乖不貼心？試試這一招，管用！

作者：暖心

試試給孩子貼標籤吧！

01

那天幼兒園開放日，小A班的家長們都坐在教室後面觀摩孩子們的活動。

坐我旁邊的小西媽媽，輕聲跟我說，她家小西在家裡可會說話了，總是對她表達愛意，很關心她。

聽得我好生羨慕，沒想到還在流口水的、班裡月齡最小的小西，居然這麼溫暖。

我家小雨可很少跟我這麼甜膩交心啊。

不行，我也得讓兒子跟我親起來。

都說，家有女兒就是有了一件「貼心小棉襖」，可是我家是男孩，怎麼樣才能讓他變得貼心呢？

一次閒聊中，我想出了一個點子。

我跟小雨說：「上次開放日，小西媽媽跟我說小西可暖心了，總是說『愛媽媽愛媽媽』這樣溫暖的話，小西媽媽好感動。

沒想到呀，人家小西雖然在幼兒園不怎麼講話，可在家裡這麼會說。

」

小雨笑著聽，很感興趣。

我接著靈光一現：「對了，小西是巨蟹座的，巨蟹座出暖男哦，小雨你也是巨蟹座的，你是不是暖男啊？」

小雨點頭，第一次聽到「暖男」這個詞他很喜歡：「我也是暖男啊！媽媽我愛你。

」

哇，小雨悟性還可以啊，一下子抓到了我所指的要點。

Bingo，我心頭一亮：也許「暖男」這個標籤就是能把小雨變貼心寶寶的法寶呀。

我決定使用起來。

一次，小雨給自己拿了一盒酸奶，走過來讓我幫忙打開。

我趁機說：「小雨你是暖男哦，酸奶那麼好喝，要不要幫媽媽拿一盒？」

小雨屁顛屁顛地就去拿了，還幫我拿了勺子。

「不愧是巨蟹座的暖男啊，謝謝！」我趕緊肯定他。

跟姥姥視頻的時候，我低聲說：「小雨，問問姥姥腳還疼嗎（姥姥前不久扭傷了腳）。

」

小雨高興照做。

姥姥開心的不得了：「不疼了，謝謝小雨關心啊，真是好孩子。

」

我連忙跟姥姥說：「小雨現在是個『暖男』！」

在第三個人面前強化這個標籤，讓小雨對自己的暖男身份更加認同和驕傲。

很自然地，小雨開始越來越懂得貼心我了。

比如，會主動對我說「媽媽你辛苦了」「媽媽，你要多喝水」「媽媽你拿著（我的）書包累不累呀」。

我簡直太開心了。

都說男人需要調教，但那太難了，還是調教自家的男孩吧。

孩子都是一張空白畫布，你可以畫上溫暖快樂，也可以畫上自卑消極，全在於大人的引領。

我給小雨貼上「暖男」的標籤，結果他就真的變成小暖男了，這就是孩子對大人言行的反饋呀，那麼直接那麼到位。

02

當然，暖男不能僅對我一個人暖啊，我必須將之擴大出去，這樣才能更深刻地觸動孩子的心靈，成為他骨子裡的一部分。

爸爸下班到家的時候，我會對他說，小雨你是暖男啊，你要跟爸爸說「爸爸，你回來啦！」爸爸上班的時候，要對爸爸說再見。

感恩節快到了，我對小雨說，老師們對你們那麼好，那麼辛苦，暖男應該要好好感謝老師哦，我們一起想一想給老師送個什麼禮物吧。

當然，暖男還要愛護小動物。

某次，跟小雨討論《醜小鴨》，我問「假如你是醜小鴨身邊的人，你會欺負它嗎？」

小雨哈哈笑著說「會！它那麼丑，太醜啦，要欺負它，趕走它！」

我心想，呀，跑偏了，說好的小孩天生有愛心呢——不行，趕緊糾正。

我說：「醜小鴨不是真的丑，是和別的小鴨長得不一樣。

那折耳兔奇奇（某繪本），他一隻耳朵是耷拉下來的，別的小兔子兩隻耳朵都豎得高高的，有人欺負奇奇嗎？奇奇的爸爸媽媽有沒有討厭奇奇？」

小雨很喜歡折耳兔，道：「沒有。

」

「那奇奇的朋友們有沒有說他丑，不喜歡他？」

「沒有。

」

「是啊，奇奇有那麼多好朋友。

我們不能因為別人長得不一樣，就嘲笑別人哦。

如果你是奇奇身邊的人，你會欺負奇奇嗎？」

小雨搖頭，依舊笑著：「不會！他很可愛。

」

「嗯，這就對了，我們要做有愛心的人！」

「媽媽，我有愛心的，我是暖男！」小雨蹦出一句。

哇，我想，暖男這個詞彙算是深入他心了。

03

有時候，我們的小孩不像我們想的那樣乖巧、貼心、聽話；還有時候，我們甚至不敢想，自己的小孩也可以很乖巧、貼心、聽話，以為他就是天生的愛著急啦、不友好啦、不願意分享啦、不勤快啦。

其實，不是的。

我們要堅信一點，小孩如白紙，我們是可以用心地去描畫和塑造的。

也許，貼標籤就是一個簡單易行的好辦法。

暖男、愛運動、胃口好、書蟲、很勤勞……等等，所有你想要的樣子，你都可以去「量身定製」。

要記住的是，這些標籤不是隨便貼貼就完事的，要具體落實到生活的各種小事上，讓孩子充分感受到這個標籤的內涵和外延，明白做哪些事、說什麼樣的話是符合這個標籤的，做哪些是違背的。

最好，還能給孩子樹一個榜樣（比如文中的小西），讓孩子覺得親切明確；

還有，在有第三方的場合當面肯定孩子，會很好的強化孩子的意識。

另外，貼標籤一定不要貼負面的，比如調皮鬼啦、熊孩子啦、瘦猴子啦、大懶蟲啦、小公主啦、運動差啦……負面的標籤會讓孩子氣惱（比如，小雨很討厭我叫他熊孩子——我已改），會強化他的不良習慣，甚至會讓他故意叛逆。

生活中，不是有很多從小被父母說「他呀，不是讀書的料」的人，果然沒好好讀書嗎？

愛孩子，就不要給他負面評價，而應積極引導，使他向正面的方向發展。

還有一點，即使是正面標籤，大人也要注意運用，運用不合適的話反而會起到壞的效果。

比如，孩子不想跟人分享東西的時候，你堅持說你是暖男，你要分享，這就有些霸道了，這會讓孩子對標籤產生反感以及不被尊重感；再比如，你總是說孩子是乖乖女，結果孩子一直到考大學都聽你的安排，沒有自己的主見，等她長大自我覺醒後，反而會變得「叛逆」……所以，大人一定要拿捏好分寸！

孩子價值觀世界觀的形成是一個長期的過程，媽媽們有的是機會不斷調整，不斷給予孩子積極的心理影響，一定要把握住這些契機。

讓我們自由而智慧地去給孩子貼標籤吧，從現在起，為自己定製一個可心寶貝，為社會培養一個溫暖的人！

——————————————————

親愛的讀者，也來分享一下你降服孩子的妙招吧！