懲罰孩子別動武,好方法都在這兒!
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作者:父母學習課堂,筍乾老師
01
「最近我發現,打罵的管教方式不管用了,反而孩子愈發屢教不改。
孩子放學期間,是我一天中怒火最盛的時候。
孩子不寫作業,要麼偷偷跑到同學家玩電腦,要麼躲在房間裡玩手機。
給他講道理,結果還是不聽,我就會心情異常暴躁,總是忍不住打他罵他。
」
這是一位媽媽給筍乾老師的留言。
說以前孩子經常做錯事,家長缺乏耐心,脾氣大隨時發,以至於讓孩子久經沙場而「常罵不驚,常打不怕」。
「不打不成器」早已在多數家長的觀念里根深蒂固,「孩子是我的,我想怎麼管就怎麼管」;「孩子不聽話,我打他關你屁事!」「打是親,罵是愛」這是我聽過最荒誕的謬論。
之前筍乾老師在新聞里看到,一位6歲女孩平時上學臉上滿布青紫,耳蝸里都是風乾的血痂,頭髮也少了一半,老師詢問原因後得知,原來是婆媳關係不好,媽媽拿孩子來撒氣導致的。
說孩子對世界的認知幾乎來自於父母,如果父母總是這樣對待他們,試想一下,孩子的世界又會留下多深的心理陰影?
事實上,"孩子越表現不好越挨打,越挨打就越表現不好」。
這句話告訴我們,打罵是最愚蠢的教育方法,即使挨了打也不會起到警示作用,永遠也不能解決問題。
02
孩子犯了錯,父母一味的遷就和縱容,更容易讓孩子變成不受他人待見和社會認可的「熊孩子」。
很多時候,我們所謂的好,事實上,對他卻是一種傷害。
那麼除打罵之外,我們又該用什麼來教育孩子呢?
答案是:懲罰,而非「體罰」。
雖然懲罰聽起來很負面,但目的卻很正面,那就是讓孩子在體驗犯錯的後果,學會反思為自己行為承擔責任,並儘快進行自我改善,避免再犯。
復旦大學教授錢文忠也一直堅持,教育應狠一點,懲罰孩子也是一種教育。
最重要的是:科學的懲戒方式,重在言傳身教、心領神會。
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一行:皺眉頭,並搖頭
孩子最害怕的,就是家長生氣時的模樣。
家長可以利用好這點,在孩子犯錯的過程中,叫喊出他的名字,做出較為生氣的樣子,皺眉頭搖晃1-2回腦袋,通過暗示傳遞給孩子:你不可以這樣做。
孩子看到後,一般都會停下來。
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一言:口頭警告,事不過三
此方法適用於過於自我為中心的孩子,事不過三能讓他認識到事情的嚴重後果。
態度嚴厲的警告聲會讓人內心設置一個以3開頭的倒數鍵,家長說出:「這已經第二次了!」使孩子提醒自己下一次我該注意什麼,如何改正,因此而規避誤區。
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一教:冷處理,面壁思過
碰到孩子無理取鬧的事情,家長需要做的就是默不作聲,什麼時候消停下來再和孩子溝通。
然後問清楚事情經過,給予懲罰:
剛才為什麼這麼做,你是做錯的了嗎?說一說錯在哪裡?
只對事不對人,不先對事件定性,讓孩子說出理由。
責任在孩子,讓他獨自面對後果。
既然錯了,你願意接受懲罰嗎?
懲罰的方式必須和孩子自身的利益有關,比如減少玩耍時間、多做一張試卷等。
知錯就改,下次不再犯,才是教育孩子的最終目的。
03
做任何事情,缺乏理性的思考,都會朝著極端化發展。
氣頭上的懲罰,都只是發泄。
所以說,懲罰要有章法,別依心情來定。
首先,原則上孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。
如果他是無意的,通過道歉可以讓他引此為戒;如果他刻意隱瞞,家長應加重懲罰,從小培養孩子誠實負責的性格。
其次,面對喜歡耍賴、撒嬌的孩子,家長必須嚴守自己的底線。
即使孩子央求,也不能答應,斗則有了取消的先例,以後就很難保證實施的有效性。
最後,孩子犯錯第一時間執行懲罰是讓孩子記住後果的最好方式。
爸媽兩人一定要做到:統一標準、立即執行、不翻舊帳、不貼標籤。
古人云:「自古英雄多磨難,從來紈絝少偉男」。
為了培養孩子聰慧、勤勉、堅強,有時候,我們不妨對孩子「狠一點」吧!
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