讓孩子順利地度過執拗敏感期

不知道你有沒有這樣一種經歷，面對著一個三四歲的孩子，當他哭鬧不止、固執地和你對著幹的時候，你氣得伸手就是一巴掌打到他的臉上或屁股上，或者馬上強行糾正他的行為，逼迫他服從你的指令？其實你如果這麼做，就錯過了孩子學習與成長的敏感期，在他以後成長的過程中將會很難彌補，影響他個人心智發育水平的提高。

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何謂成長的敏感期？這是偉大的教育學家蒙台梭利提出的，他認為在0－6歲這個成長過程中，兒童出於自身發展的內在需求，在某個時間段內，會對某種特定的事物或事情產生濃厚的興趣，甚至表現出一種狂熱的狀態，直到他內心的需求得到滿足，敏感度下降或被人為地阻止，這股動力才會消失。

敏感期是學習、教育的關鍵期，是舉足輕重的一個時期，假如孩子能順利度過，他的心智水平便會上升到另一層面，否則，假如兒童在這一時期受到干擾或阻礙，便會使身體的某些功能失去正常作用或完全喪失，就像我們不能正常使用自己的身體器官那樣。

因此，讓孩子順利地度過敏感期，是家長的責任。

然而很多家長都不了解自己的孩子正處在這一關鍵時期，一味用打罵破壞或阻礙孩子的內在需求，使孩子喪失了學習發展的最佳時期。

最讓家長頭痛的莫過於孩子在三四歲時表現出來的執拗和仼性。

這個時候的孩子正處在執拗敏感期。

他們經常提出些過分的要求，並且往往難以變通，有時甚至會非常執著，到了不可理喻的地步。

比如說有時候孩子會堅持自己做某一件事，一旦大人幫他做了，他會非常憤怒，非得自己重來一遍。

例如有時候大人給小孩吃顆糖，他非要自己剝糖紙，要是你給他剝開了，他會非常不高興，非得讓你把它還原，讓他自己來剝。

很多家長不能理解孩子的執著，就會認為小孩是在無理取鬧，開始動用武力解決，如此一來，孩子心理必然受挫。

由於這個時期的孩子的心理活動嚴格遵守某一種秩序，他暫時還無法超越這種秩序，就會嚴格地遵守它。

父母應了解執拗敏感期形成的原因，再對症下藥，才能與孩子和平相處，讓他們順利過渡這一時期。

在這個時期，孩子的自我意識開始萌芽和發展，他的生活範圍在不斷地擴大，探索能力也在不斷地提升，他發現自己與世界並不是一體的，而是分離的，他體驗到了自我的強大力量，敢於向父母挑戰。

於是，孩子就進入了與父母＂作對＂的反抗期。

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案例一：3歲的小明上學前固執地要找他的藍色小汽車，給他一個黃色的，他說不是，給他綠色的小火車，他生氣地把小火車扔到地上，找不到藍色小汽車就是不肯走。

父母快要崩潰了，眼看上學就要遲到了。

於是爸爸抄起傢伙對著小明屁股就是一頓打…… 其實這個時候孩子的內心已經建立起了秩序感，這個時期孩子的心理是這樣的：凡事都要聽我的，我說了算。

如果父母拒絕他，他內心建立起來的秩序遭到破壞或挑戰，他就會產生一種強烈的不安全感，就會哭鬧不止，與父母作對。

案例二：4歲的珊珊平時吃飯或上廁所都會洗手，可是最近不知怎麼了，像變了一個人似的，怎麼叫她都不肯洗手。

每次因為洗手這件事，珊珊的媽媽都會大動肝火，逼著女兒去洗手，可是女兒就是不干。

當媽媽強行給她洗手以後，珊珊哭鬧不止，連飯都不吃了。

其實在執拗敏感期，孩子的這種表現是正常的，如果父母硬要強行讓孩子洗手，孩子會反抗，也會感覺很痛苦。

只會讓孩子對洗手這件事更加排斥，還會影響到原本和諧的親子關係。

在這場洗手與不洗手的＂鬥爭＂中，孩子感覺自己＂失敗＂了，感覺到自己的弱小，就會很受傷害。

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那該怎麼應對孩子的執拗敏感期呢？教育專家認為，父母應轉變自己的教育方式，給予孩子足夠的理解、順從他的要求或採取迂迴的策略來進行引導，做一些適當的變通，而不是一味釆取壓制的強硬措施。

譬如案例一中那個在上學前固執尋找小汽車的小明，就正處在執拗敏感期，父母應充分理解他，不要和他對著幹。

藍色小汽車對於小明來說是他的心愛之物，就像大人的手機一樣重要，因此他在出門前要尋找小汽車是可以理解的。

父母不必上綱上線，認為孩子仼性不講理，而去制止打擊他這種行為。

如果父母以強硬的態度來對待孩子，孩子就會感覺很委屈很難受，從而哭鬧反抗得更厲害。

假如父母能對該子的執拗行為多一份理解，順從他的要求，以此減輕孩子內心的焦慮不安，孩子才能健康成長。

對於案例二中的珊珊不肯洗手的表現，父母也不應強行要求她洗手，而是轉變自己的教育方式，讓她自主地去洗手。

如果媽媽可以先順著孩子的意思，說＂好吧，不洗就不洗吧！＂孩子肯定會很好奇，為什麼媽媽答應我不洗手了呢？如果媽媽此時自己去洗手，回來再跟珊珊說：＂媽媽把手洗乾淨了，就可以用這個漂亮的消過毒的小碗盛飯吃了，這樣就不會有細菌跑到肚子裡去了！你沒有洗手，手上都是細菌，會把細菌弄到小碗上，吃進肚子裡會肚子疼，就不能用這麼幹凈漂亮的小碗吃了！＂珊珊的媽媽這樣說，便會引發珊珊對用漂亮乾淨小碗的嚮往，她就會自主地說：＂那我還是去洗手吧！＂ 此時媽媽用了迂迴的策略，引導孩子主動地去洗手，從而不會對孩子造成嚴重的心理傷害。

假如媽媽強硬地要她洗手，甚至像案例一那位父親那樣採取暴力行為，孩子就會感覺很委屈，就會想辦法把心中的怨恨和委屈發泄出來，到學校去欺負比他更弱小的同學，而造成惡性循環。

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因此，面對著處於執拗敏感期的孩子，家長雙方要保持意見一致，切忌一個扮＂白臉＂，一個扮＂黑臉＂，這樣會使孩子向扮＂白臉＂一方靠近，加劇自己不聽話的行為，使執拗敏感期延長。

最好的方法是，父母雙方保持教育觀點的一致，心平氣和地接納理解孩子的想法，對他進行循序漸進的引導，孩子才會順利地度過執拗敏感期，向好的方向發展。