1-8歲是孩子成長的「黃金八年」

家庭教育會對孩子的人生產生很大影響。

有研究發現，孩子的心理、行為發展是有章可循的，每一年都有一個成長側重。

尤其1~8歲是家長們不容錯過的「黃金八年」，家長該如何耐心陪伴及正確引導？

1歲培養安全感

- 安全感的建立主要在1歲前：嬰兒的安全感是從父母那裡獲得的。

嬰幼兒喜歡有人在身邊，關注他們的舉動，逗他們開心，和他們說話。

-父母應該怎麼做

▪耐心地包容孩子，給予無條件積極關注，才能培養孩子一生的安全感。

-避免以下言行

▪ 孩子哭鬧或生病時不管他；過早讓孩子獨自睡覺；經常不辭而別；把孩子寄養在老人甚至親戚家；經常對孩子說「我不要你了」。

2歲培養幽默感

-2歲左右的孩子「笑點」低。

看到有趣的東西就會哈哈大笑，還會故意反穿衣服、鞋子等自尋樂趣。

此時的孩子面對面部表情十分敏感，能從身體或物體的不協調中發現幽默。

-父母應該怎麼做

▪多對孩子笑笑，多在他們面前做出假裝「笨拙」的動作，有助於培養孩子的積極情緒。

▪買一些以動物為主角、有象聲詞或滑稽動作的繪本，陪孩子一起讀，模仿書里的言語和孩子對話。

3歲培養創造力

-3歲左右的孩子通過形象思維解決問題。

開始有了抽象邏輯思維的萌芽。

他們的行為會經常讓父母眼前一亮，比如藉助凳子拿桌上的物品，這就是最早期的創造力。

孩子的創造力源於好奇心和活潑好動的特質。

- 父母應該怎麼做

▪給孩子買積木、橡皮泥、彩筆等，鼓勵他們創造心中的形象。

▪講故事可以不講結尾，或留有一定的想像空間，讓孩子自己去想像。

▪ 把雜誌上的圖片剪下來，可以讓孩子根據圖畫編故事等。

4歲培養表達能力

-孩子在4歲左右，口語表達變得豐富起來。

他們可能會變成「小話嘮」，愛說話、唱歌，甚至大吼；；喜歡面對玩具自問自答；還有著無窮無盡的「為什麼」。

- 父母應該怎麼做

▪適當增加言語互動，編個順口溜教給孩子。

▪鼓勵孩子在客人面前表現自己，鍛鍊膽量。

▪注意孩子的發音、語速，適時糾正口吃現象。

5歲培養書寫能力

-從書寫能力角度看，3歲孩子以塗鴉為主，4歲孩子能嘗試以點、線表達；5歲進入書面語言敏感期，孩子能嘗試模仿寫自己的名字。

- 父母應該怎麼做

▪由簡到繁地訓練孩子練就一手好字，比如同時寫田和由，太和大等形近字，讓孩子能精確區別字的細微差異。

▪教會孩子正確的坐姿，做到「一直一正二平」即身體直、頭正、肩平、腿平；眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。

6歲培養好性格

-6歲是孩子人格培養和形成的關鍵階段，但很多家長容易放縱孩子的不良習慣。

這個階段孩子進入「自我為中心」的思維模式，希望建立屬於自己的「獨立王國」。

- 父母應該怎麼做

▪引導孩子去思考，避免長時間分離。

▪對孩子也不要過分保護，要給他們獨立的空間。

▪提醒：此時爸爸的陪伴和關注尤為重要。

7歲培養換位思考

-7歲的孩子與人相處時開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認同，整體關係比以往更加和諧融洽。

7歲還被稱為「橡皮擦年齡」，很多孩子每頁作業紙幾乎都有擦破的痕跡，可見他們是多麼想把一件事兒做得盡善盡美。

- 父母應該怎麼做

▪ 跟孩子進行良好的互動，對他們的問題給予具有創意的「回饋」。

▪ 引導孩子正面看待事情，學會換位思考，心智真正成熟起來。

8歲培養獨立能力

-8歲的孩子充滿活力，願意幫助別人，在意來自他人的評價，並試圖找到自己在家中和班級里的位置。

他們願意對自己的行為負責，對好壞的概念更清晰。

- 父母應該怎麼做

▪有意識地培養孩子的獨立能力，比如獨自收拾書包、自己去上學等。

▪鼓勵他們建立自己的朋友圈，順利度過心理依戀期。

孩子的「黃金八年」特別重要，在這個時期一定要做好最恰當的引導和陪伴，幫助孩子進入一個相對獨立的兒童世界。

給他最好的安全感和背後的支持，讓他學會更好地去處理自己與他人、自己與世界之間的關係。

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