家裡物質條件不錯，孩子卻愛偷拿別人的小東西……

萌萌今年5歲，最近媽媽經常發現她的書包里或者兜里莫名其妙地多了不是她的東西，比如彩筆、小玩具、頭花……她說是跟小朋友換的，但媽媽讓她帶著東西找小朋友對證，她就又哭又鬧，堅決不去。

媽媽還發現她在文具店也偷偷拿了東西，還有一次在餐廳偷偷拿了人家裝飾用的小物件，被媽媽狠狠地罵了。

媽媽有些發愁，什麼時候養成的這種偷偷摸摸的壞習慣呢？是爸爸媽媽自己出什麼問題了嗎？其實只要她提出的要求合理，媽媽從來都會滿足她啊

探其原因

偷拿是一種孩子在成長過程中常見的現象，一般發生在三四歲到七八歲這一年齡階段。

這段時間的孩子有其獨特的心理特徵，所以家長不僅要注意觀察孩子的行為，及時發現和干預，還要注意和孩子說話的方式，不能將孩子的偷拿行為與成人的偷竊一概而論。

行為出現的幾個主要原因

● 這個年齡段的孩子仍以自我意識為主，他們還沒有分清楚「我的」與「他的」兩者的概念及之間的差別，認為凡是自己喜歡的都可以據為己有。

● 道德認知不足。

這個年齡段的孩子雖然也可能知道偷拿的行為不好，卻沒有意識到這種行為是不道德的，更不知道這種行為在成人世界裡代表著什麼。

● 需要沒有得到滿足。

這種需要分為情感需要和物質需要。

前者往往是更多孩子出現這種行為的原因。

家長平時忙於工作，當孩子非常渴求得到父母的關注時，有時候就會用這種偏常行為來吸引家長的注意。

如何及時、正確地引導：

● 不要用「偷」字來責罵孩子。

孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產生「認同」。

如果長期亂用「小偷」這樣的話來責罵孩子，孩子就會認定自己是這樣的人。

● 態度要溫和。

孩子經常會因為害怕懲罰而撒謊，而家長如果能更耐心地詢問一些問題，比如：「你很喜歡那件東西是嗎？」就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機會針對情況進行教育勸導。

● 多與孩子聊天，有意無意地提及他在幼兒園和生活中發生的事情，了解他的感受和需要，對合理的物質需求及時給予滿足。

● 建立規則和物權觀念。

生活中，常常告訴孩子哪些物品是爸爸的，媽媽的，哪些是其他小朋友的……明確告訴孩子別人的東西不能亂動，更不能拿。

並根據具體的行為及時給予適當的獎勵和懲罰。

本文來源：「父母必讀」微信公眾號（ID：fumubidu01）