孩子脾氣倔?培養孩子高情商推薦哪些書?
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家長們在談到孩子成長教育時,往往會提到智商(IQ)、情商(EQ)、逆商(AQ)三種商數。
在早期,孩子智商的培養受到高度重視,隨著人們對教育認識的逐漸深入,情商(EQ)的培養才越來越受到追捧,甚至出現了不少以專門培養和提高孩子情商為目的的早教中心。
確實,情商教育,是良好道德品質,是樂觀的個人品性,是誠懇的處事態度。
情商不是與生俱來的,而是需要經過後天的有意培養和教育逐步發展的。
因此,父母作為教育的指引者和扶持者,在情商教育方面需要更加細心和用心。
在談到如何培養孩子情商前,我們需要先對情商有個整體概念上的了解,首商(EQ)主要體現在五個方面:
1. 了解自己情緒的能力;
2. 控制自己情緒的能力;
3. 以自己的情緒激勵自己行為的能力;
4. 了解別人情緒的能力;
5. 與別人友好相處的能力。
人的EQ萌發很早,嬰兒時期開始感受和學習,童年時期逐漸形成。
5~15歲之前,是情商能力培養及形成的重要時期。
家長若能積極地進行情商教育,從而培養出孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強,得以應付學習和生活中的低潮與挑戰,那麼家長幫助培養孩子的情商可以從哪些方面開始著手呢?
1. 幫助孩子辨識自己的情緒。
2. 幫助孩子發展負面情緒的管理技巧。
3. 幫助孩子樹立自信。
4. 培養孩子積極樂觀的心態。
5. 培養孩子的人際互動能力。
由於孩子EQ的培養不是一朝一夕的,也沒有任何捷徑可走。
父母需要做的更多的是在日常生活中注意抓住教育實際來循序漸進的引導,通過點點滴滴的積累進步,幫助孩子逐漸形成健康的心理。
因此,當這位媽媽在談到孩子平時脾氣比較倔的時候,已經意識到培養孩子情商的重要性了。
然而由於孩子情商的培養更多的是日常的培養與孩子平時的交際互動。
正是因為日常的瑣碎較多,爸爸媽媽們往往會忽略這些重點,有時候甚至不知道如何從日常的行為中採取正確的方法培養孩子的情商。
由此可知,這位媽媽的問題,應該也是目前很多年輕的媽媽們遇到的問題,因此推薦一些系統的培養情商的書籍,便顯得尤為重要。
培養孩子的高情商,遠遠不是去上一些早教課程這麼簡單,它更加需要父母在日常生活中有意識的參與和培養。
小編在此給家長們提供一些如何培養孩子書籍的方法論。
媽媽們可以根據孩子的實際情況,掌握一些方法和基本思路,因材施教,循序漸進,慢慢引導,在培養孩子情商方面一定能夠有所成效。
01
《用故事提高孩子的情商》,作者:李冰天
簡介:
內向、害羞、不自信;對一切都沒有興趣,缺乏責任感和競爭力;急躁、愛發脾氣、攻擊力強;對家人依賴性強;挫折抵抗力差,尤法接受批評和失敗等……這些,都是情商弱項的表現。
而 3~12歲正是情商培養的關鍵期 與其等到長大後遭遇困惑,不如現在就著手進行情商培養。
在本書中,編者將告訴家長們如何用講故事,這孩子們容易接受的方式,來提高孩子的情商。
02
《培養孩子最好的情商》,作者:邢桂平
簡介:
情商的高低,可以決定孩子包括智商在內的其他能力能否發揮到極致,從而決定孩子的一生會有多大的成就。
在應試教育的時代環境下,家長不重視孩子的情商教育,孩子的情商現狀不容樂觀。
本書從情緒、情感、性格、品德、自立、意志、興趣、交際等八個方面闡述應該如何對孩子進行情商教育。
03
《智商情商啟蒙:培養好習慣》
簡介:
《智商情商啟蒙:培養好習慣》中給孩子設計了豐富多彩的內容,這些內容的來源都是孩子的實際生活,對孩子來講,都是孩子喜歡的小動物、自然現象等,孩子在接觸這些事物的時候,不會有陌生感和牴觸感,反而會對這些事物非常感興趣,這樣對孩子的智商和情商教育就會容易進行。
04
《來自英國的兒童情商培養圖畫書系(全七冊)》
作者:(英)邁爾 等編文,(英)貝奇 圖繪
簡介:
一本一個主題,通過簡單的文字和直觀形象的畫面,讓孩子像讀故事一樣讀啟發心靈的書。
引進自英國Heinemann出版社,由知名童書作家和國際著名插畫家共同打造。
國際先進情商教育理念,給家長和孩子以明確、實用的指引。
可愛的圖畫和貼心的文字,讓孩子自己領悟人格塑造的重要性和方法,健康快樂地成長。
是畫面頗具美感的圖畫書,也是文字優美的文學書,更是情商培養的學習書。
05
《兒童情商培養繪本》,作者:陳書韻,柯巧惠繪
簡介:
這是一套專門針對孩子普遍存在的心理偏差所編寫的故事繪本。
在故事中孩子將發現上學的樂趣,感受依靠自己獲得成功的喜悅,學會如何與其他孩子友好相處、不吵架,擺正心態、不叛逆,正確面對自己的好奇心,一面感受故事的有趣,一面提升情商,更加快樂地學習和生活。
06
《全腦教養法》,作者:(美)西格爾,(美)布賴森
簡介:
父母的養育方式,決定了孩子的思維方式。
在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數班的時候,發展式教育的理念《全腦教養法》已經風靡美國,改變了萬千父母的教養方式。
美國著名心理學者丹尼爾西格爾的最新作品《全腦教養法》全面闡述了這一教養趨勢。
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