怎麼知道孩子的語言發育是否異常

調查發現，在學齡前兒童中7-10%的兒童語言發育遲緩，還有3-6%的兒童有語言感受或表達障礙，這樣會直接影響日後閱讀和書寫，為此，早期發現、早期干預尤為重要。

語言遲緩的症狀

輕微暫時的語言遲緩會在一部分孩子上體現出來，一些孩子學習語言的速度比其他人快，一些則不然。

如果你的孩子在18個月後還沒有學會說話或者到了一周歲都不會說50個字，你就應該諮詢醫生了。

因為所有被確診為語言遲緩的孩子都需要接受聽力測試。

孩子語言發育異常主要表現在以下幾個方面：

1、沒有語言，既不懂也不說。

2、他懂，都明白，就是不說

3、說的不多，表達簡單，別的小朋友都在說長句子的時候，他可能只是講一些簡單的單詞短語。

4、不會提問或者答非所問、充耳不聞，喊他的時候往往沒有反應。

這些孩子往往還伴隨著情緒問題（如：脾氣大、急噪）和一些行為問題（注意力分散、多動、衝動、攻擊性、自傷）。

如果孩子確實存在語言發展遲緩，父母應在專家的指導下儘可能地消除或減少造成語言發展遲緩的原因。

雖然針對不同原因語言干預的措施有所不同，但有些原則卻是相同的。

1、孩子學習語言的基本方法就是模仿

因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。

2、多給予刺激促使孩子講話

比如，開始要孩子喊媽媽，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最後，孩子突然喊媽媽了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。

這樣，就會使孩子體驗到喊媽媽得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。

3、讓孩子多接觸社會和大自然

多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。

如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。

不管是哪類原因造成孩子語言發育遲緩，父母都應該牢記：你們是孩子學習說話的最好的老師。

因為你們有充分的時間可以與兒童相處，給予可模仿的語言對象，而且你們也是孩子最親的人，只有你們才能給予孩子充分戰勝困難的信心，無論何時何地都要堅信孩子通過努力是有可能追趕上同齡正常兒童的。

每一個階段，孩子都有不同的需要，在0-3歲語言發育黃金期時，父母就要不厭其煩的和孩子說話交流，早期雖然孩子並不會通過語言和你交流，但是他會用一些肢體動作，和咿咿呀呀的聲音來回應你。