老人帶孩子，到底好不好？如何避免隔代教育矛盾？

周末，陪妞妞在小區的假山下玩耍，聽到這樣的對話：

「看，你家寶寶還挺淘氣呀！」

「是呀！平時都是他奶奶帶著，慣壞了！」

「老人幫咱們帶孩子挺辛苦的，教育孩子方面，咱年輕人就多用點心吧！畢竟老人是真心疼愛孫子，咱也不能傷了老人的心不是？」

隔代教育，對孩子有不可忽視的影響。

但如果年輕的父母，看到孩子不好的習慣，便貿然把責任推給老人，不但否定了老人養育兒孫所付出的感情，還會傷了老人的心。

細細想來，老人能夠捨去晚年的自由時間，幫我們帶孩子，已經是莫大的付出了。

老人帶孩子的習慣和年輕人的育兒方式，很多時候雖不盡相同，但老人疼孫愛女的關切是毫不摻假的，所謂「隔代親」，正是這種濃濃祖孫情的寫照：

01

五一假期，奶奶要回趟老家，臨走前和孫子（童童）商量了好久，才達成協議——三天兩夜後，一定回來陪童童。

奶奶走後，童童每晚都要和奶奶視頻電話：「奶奶，我想你了！你啥時候回來呀？」成了童童掛在嘴邊的招呼語。

假期結束前一天，童童又和奶奶發視頻，奶奶說：「童童，奶奶需要晚兩天再回去。

你聽爸爸媽媽的話，多吃飯，按時睡覺……」

「不行，你答應我明天就回來的！奶奶說話不算話。

」童童在手機這頭開始了嚶嚶哭泣。

「童童，咱老家有點事，奶奶走不開，大後天一定回去陪童童，好不好？」奶奶擔心地解釋著。

「不行不行，我想奶奶……」童童忍不住便嚎啕大哭起來。

爸爸媽媽在一旁輪流勸也無濟於事，只能放開任其發泄情緒。

這一哭不打緊，整整哭了半個多小時，直到肚子疼才算罷休。

孫子對奶奶的不舍與思念，恰是奶奶平日裡疼愛孫子的親情映射。

02

人老隔輩親，爺奶疼小孫。

童憶成長家長微信群里，對於隔代教育的支持與否，展開了激烈的討論。

#支持方#

@諾諾爸：老人有撫養和教育孩子的經驗，在孩子不同年齡段出現的問題處理方法，比年輕人懂的多。

@西西媽：現在社會競爭力這麼大，工作太忙，很難有時間照顧孩子的起居與學習。

老人幫帶孩子，我們可以專心致力於事業。

@文新媽：老人照顧孩子更有耐心，並且有充裕的時間和精力陪伴孩子，傾聽孩子的敘述。

#反對方#

@晨晨媽：爺爺太溺愛孩子，嬌慣壞了！說也不敢說，畢竟他們是長輩呀！

@嵐嵐媽：吃飯要追著跑著喂，不鍛鍊孩子的自主能力。

等孩子上了幼兒園，適應不了咋整？

@歡歡媽：總是拿老一輩的思想來比較，現在的孩子能和舊時代相比嗎？

對此，童憶成長育兒專家稱：隔代教育，有利也有弊。

老年人都有一顆童心，易於和孩子相處，老人帶孩子，更能讓孩子體會到家庭的溫暖與關愛。

爺爺奶奶在長期的社會實踐中，積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。

03

隔代教育，產生的家庭問題層出不窮。

那麼，年輕父母應該怎樣做，才能既不傷和氣，又不影響對孩子的教育呢？

1、正確引導，幫孩子改正陋習。

孩子在爺爺奶奶身邊學來了不好的習慣，父母不要當面斥責老人和孩子。

孩子沒有辨別是非的能力，多半是覺得好玩或是為了得到大人的關注。

父母要告訴孩子這樣做是不對的，列舉這樣做的後果，然後再告訴他正確的做法。

切記：不要打罵孩子，避免孩子產生心理陰影；背後幫孩子糾正錯誤，不要說老人的不好。

2、尊重老人，耐心溝通，借專家的觀點說服老人。

當科學育兒和經驗育兒有衝突時，在不影響孩子健康的前提下，父母應做出讓步，尊重老人愛孩子的心情。

事後，父母可以委婉地與老人溝通解釋，教授科學育兒的好處及方法，引導老人接受新思想。

童憶學院，定期邀請擁有多年育兒教育經驗的業界名師，為家長或老師分享科學育兒方法，針對嬰幼兒教育問題給出最專業的指導。

切記：不要直接否定老人的「經驗之談」，可向老人建議「科學」加「經驗」才能把孩子養育得更好。

3、尊老愛幼，樹立榜樣。

年輕父母，要理性對待人和事，孝順老人，給孩子做好尊老愛幼的榜樣。

老人幫帶孩子，要心存感激，多說感謝的話，節日裡可送禮物表心意。

把孩子交給祖輩養育，並不代表父母可以甩手不管。

年輕父母要知道自己才是教育孩子的重心。

工作之餘，要多陪陪孩子，不做不負責任的父母。

當然，老人也要理解年輕人的育兒之道。

愛，要適度而為，不能過度溺愛孩子、寵壞孩子。

這樣，全家上下齊心協力，才能培養出健康優秀的寶寶！

關於隔代教育，你有什麼想說的？

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