孩子為什麼會有這些「怪癖」

部分孩子在成長過程中會出現某些「怪異」的行為，令大人不可思議、一籌莫展，比如酷愛廢棄物、垃圾，有異食癖等等。

父母雖一而再、再而三地阻止，但對改變孩子的怪毛病卻收效甚微。

孩子到底怎麼了？他們為什麼會這樣？對這些棘手的問題，家長又該如何對待？

1

在孩子眼裡，廢物也是寶

不少幼兒在戶外遊玩中總能有所「收穫」：見到樹葉、小石子、別人丟棄的小卡片等等，就往口袋裡塞，攔都攔不住；在家裡，被大人扔到垃圾桶里的各種飲料瓶、小包裝盒、包裝袋等垃圾也是孩子眼裡的寶貝，往往會趁大人不注意撿回來。

孩子為什麼會有這樣的嗜好？

幼兒，特別是低齡幼兒，手眼的協調能力、手的抓握能力和小肌肉能力都有了一定的發展，能夠拿住或撿起一些小東西，他們對自己掌握的新本領興奮不已，再加上對所看到物品心存好奇、有探索的慾望，所以會不停地揀東西。

在孩子眼裡，沒有貴重和有用的概念，只有他們感興趣、覺得好玩的事物，即便它們是一堆黃沙、碎石、樹葉、花瓣、狗尾巴草，或是破瓶爛罐，都能成為孩子的最愛。

另外，如果某些廢棄物具有情感上的意義，如扎禮物的絲帶，能使孩子重溫獲得禮物時的喜悅，他們也可能將它看成寶貝。

對孩子的這種行為，父母可以酌情處理。

首先，對孩子撿拾的物品做個簡單的分類，告訴他們哪些可以撿，哪些不能碰，比如不能撿掉在地上的食物，更不能往嘴裡放。

因為，地上的東西並不都是安全的，在撿陌生的東西前，務必徵得大人的同意。

撿來的東西回家後立即清洗乾淨，然後放進事先準備好的小盒子裡「收藏」，有時間的時候，或利用「廢物」做手工，或把種子種在花盆裡，讓它們發揮作用。

父母需要和孩子一起經常清理他的「寶盒」，隨著時間的推移，把那些不再喜歡的東西淘汰掉。

2

石子泥土成「美食」

有少數幼兒一段時間喜歡撿沙粒、小石子、小土塊一類的東西吃。

有這種癖好的孩子，在很大程度上是身體內缺乏某種營養素的信號，如鐵或鋅，當孩子體內這類元素的缺乏達到一定極限時，他們就有可能控制不住地尋找不應取食的東西當食物，醫學上將其稱為「異食癖」或「嗜異症」。

此外，父母疏於對孩子的照料或生存環境不良，孩子長時間缺乏關注，也有可能出現這種現象。

適當給孩子補充營養，怎麼補和補多少要在醫生的指導下進行。

如果孩子的異食現象是由親情缺失等心理因素造成的，父母就要想方設法給予孩子更多的照顧和關心，使之在親子快樂中逐漸轉移注意力；同時，通過講故事、做遊戲等方式，幫孩子了解科學的營養知識，克服不良習慣，恢復正常的飲食習慣。

3

喜歡和小動物作對

我們偶爾會看到一些孩子見到成群的螞蟻、蝸牛，就去用水澆或用腳踩；對其他一些小動物也並不友好。

一些家長以為這是孩子淘氣，事實上，孩子可能另有隱情。

從心理學上講，孩子在遭遇心理壓力、挫折或不適應新環境時，容易產生攻擊性或破壞性行為。

孩子虐待小動物，實際是心理障礙的外在表現，他們往往通過這種方式發泄心中的鬱悶、緩解緊張情緒。

出現這種情況，父母一定要問問孩子，為什麼突然不喜歡小動物了，是否遇到了一些不高興的事：比如，對新幼兒園的生活不習慣、沒有結交到新的好朋友、被老師批評了，還是想爸爸媽媽了……引導孩子說出他們心中的煩惱，然後採取相應措施，幫其找到釋放心理壓力的出口，避免遷怒於無辜的小動物。

抽出一定的時間，陪孩子一起觀察螞蟻如何搬家、小貓怎麼吃食、蝸牛爬行的樣子、兔子的步態……發現小動物的可愛之處，講述動物對人、對大自然的益處。

讓孩子懂得：它們也是生命，也需要愛和尊重，引導孩子友善地對待小動物，激發孩子對小動物的同情心與愛心。

另外，父母也要給他們更多的精神上的關愛，孩子覺得自己是安全的、被愛的、幸福的，而不是被拋棄的、被冷落的，才更容易以平和的心態去對待小動物，放棄虐待。

4

做怪相 說髒話

做鬼臉是孩子慣用的把戲，但某些孩子「搞怪」的程度超出了做鬼臉。

比如皺鼻子、擠眼睛、做出齜牙咧嘴的怪樣子；有時還說些不好的話。

越制止越嚴重，擺出一副你說你的、我干我的的架勢。

而且，自得其樂、陶醉其中。

小孩子喜歡模仿，無論是語言還是動作，都通過模仿習得。

但是，在年幼階段，他們還分不清是非、好壞，不懂得怪樣子是丑的、不文明的，髒話是粗魯的、不禮貌的，他們只要對看到的、聽到的覺得新鮮、好玩，就不假思索地有樣學樣。

也有些孩子，在受到冷落或感到寂寞的時候，以做怪樣或說髒話的方式，將父母的目光轉移到自己身上來，獲得心理上的滿足。

家長是孩子的一面鏡子。

成人應儘量將美好的言行呈現在孩子面前；如果看到電視或生活中的一些醜態，一定給孩子灌輸很醜、不雅的觀念；同時讓他們知道，那些不好的語言，會污染我們的嘴和心。

當然，這些內容，也可以通過講故事、親子閱讀等方式，潛移默化地傳達給孩子。

如果孩子故意「搞怪」，以引起爸爸媽媽的注意，那麼，父母先沉住氣。

因為，這時講道理，會給孩子一種錯覺：「鬼臉和髒話能讓爸爸媽媽關注我。

」至於你說的內容，孩子多半一耳聽一耳冒，效果大打折扣。

而如果你覺得逗趣，哈哈大笑後予以制止，也會使孩子獲得「達到目的」的樂趣，下次當他渴望注意時會如法炮製，父母的舉止無疑對孩子的不良言行起了催化作用。

所以，最好的辦法就是視而不見，等孩子冷靜下來再做解釋，幫他分清是非、規範言行。

5

溫柔的寶寶也暴力

一些新手爸媽發現，一兩歲的寶貝熱衷於扔東西，無論是玩具、書，還是塑料杯、衣服和沙發靠墊，只要是能抓到的東西，都往地上扔。

其實，這是許多寶寶的「通病」。

他們或許喜歡聽物品落地時發出的聲響；或許對物品掉落的過程和落地的狀態感興趣；還有一種可能，就是樂於觀察東西被扔出去的距離，試試自己的力氣有多大。

對寶貝來說，扔東西既是遊戲，也是他們探索和發現的一種方式、一種途徑。

遇到這種情況，家長可以允許寶寶扔東西，但要灌輸注意安全和不損壞東西的概念，給出一個限定：即哪些可以扔、哪些則不能，以免孩子養成見東西就扔、毀壞物品的習慣。

同時，父母最好準備幾樣專門用來扔著玩的東西如響聲玩具、球、毛絨玩具等，它們最好由不同材質製成，以便孩子扔出不同的效果，帶給他們更多的快樂體驗。

另外，也可以設計一些活動，增強扔東西的趣味性，滿足寶寶的好奇心和求知慾。

如準備一個箱子，每次玩完後，以遊戲的方式教孩子把扔掉的東西收拾起來：你的小熊要回家睡覺了、小猴子想媽媽了、飛鏢要休息了……督促寶寶一樣樣把它們收起來，下次再玩。

一旦孩子照要求去做，媽媽就要及時鼓勵，便於寶貝的好行為繼續下去。

兩三歲的寶寶進入第一反抗期，如果他故意和媽媽做對或試探媽媽的反應，將不該扔的東西丟到地上、損壞物品。

媽媽一定要及時制止，並讓他在一個沒有玩具的房間待上兩三分鐘，反省自己的不當行為。

「隔離」結束後，講清楚他為什麼被隔離，對大一點的寶貝，也可以由他自己說出錯在哪裡，以此有效制止孩子的破壞性行為。