世界上90%的父母做不到這9點，能做到5點的不超過一半！

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。

無論你面對的是什麼樣的孩子，你都沒辦法反悔或者「退貨」。

孩子的命運掌握在家長手上。

無論父母事業上多麼成功，也抵不了教育孩子的失敗。

把天才培養成庸才，是對家庭和人類文明最大的犯罪。

由於大多數家庭都只有一個孩子，我們大概連改錯的機會也沒有，連補償的機會也沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。

看看美國家長是怎麼做的，你就知道了，這也是清清之前寫的一篇文章：美國專家教中國家庭？這10點你不得不做，會讓你的孩子受益一生

一、不能一味溺愛孩子。

溺愛也是中國父母常犯的錯誤。

「一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃「獨食」，好的食品放在他面前供他一人享用;做「獨生」，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

孩子要什麼就給什麼。

有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢。

這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

我要求家長一要停止溺愛，建立正常的家庭規則；二要分清是非對錯，不能盲目滿足孩子的要求。

二、避免只養不教。

離婚對孩子可能產生巨大的負面心理影響。

只養不教的家庭容易導致孩子性格冷漠消極、孤獨自閉，人際關係敏感，難以交上朋友。

這類家長要利用吃飯、睡前等時間和孩子聊聊學校的事，談談自己的見聞；還要了解孩子的興趣、特長，儘可能抽時間參加孩子的集體活動。

三、教育孩子要誠實

家長為了把孩子培養成堂堂正正的人，要教育孩子說真話，不說假話；做錯事勇於承認錯誤並及時改正；不隨便拿別人或公家的東西，借別人的東西要還；撿到東西要還失主等等，要把孩子培養成誠實的人。

如何教育孩子做誠實的人呢？這一問題值得我們家長們共同去探討。

「因為做人最要緊的是誠實，一個人不誠實，人家就不相信你，失信於人，就不會有威信，也就什麼事情也幹不成了。

要滿足孩子合理的願望和要求，正確對待孩子的過錯，家長要作誠實的榜樣，和孩子建立真誠和相互信任的關係，及時糾正孩子的不誠實行為要孩子誠實守信，家長首先能做到誠實守信，言傳身教、耳熏目染就是家庭教育最直接、最簡單又是最重要的方法。

四、以身作則，家長要起表率作用

做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。

從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什麼，但家長几年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種心理暗示。

使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。

如果家長有不良的習慣，便會在這一天天中給孩子以影響。

有些家長明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說「別學我」但這已經給孩子的心中種下了一顆惡果，並不是自己幾句「不許學」就可以抹殺掉的。

為了孩子的成長，我們嚴格要求自己，約束自己的行為，不講髒話，積極參加家務勞動，工作上努力進取多出成績等，從而起到潛化默化的作用。

同時不要因一時衝動，在孩子面前吵架，各自發表有關孩子的意見。

五、要學會賞識教育

賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。

人性中本質的需求就有渴望得到賞識、尊重、理解和愛。

就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點是注重孩子的優點和長處，發現並表揚，逐步形成燎原之勢，讓孩子在「我是好孩子」的心態中覺醒；相反的批評教育的特點是注重孩子的弱點和短處——小題大作、無限誇張，使孩子自暴自棄，在「我是壞孩子」的意念中沉淪。

不只是好孩子應該賞識，所有的孩子都需要。

孩子是脆弱的，敏感的。

適當的賞識是一種正確的愛，也是對孩子的一種鼓勵和讚賞！

六、幫助孩子樹立自信心

讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學校，相信老師，相信社會一天比一天更美好。

因為在我的朋友中，有一部分總是因孩子某些成績不如別的孩子而責備孩子。

有一些諸如「你怎麼這麼笨呢?你看人家X X多棒，你怎麼就這麼差勁呢?」一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。

使孩子總處於自卑當中，以致學習沒有上進心，不思進取。

假如此時換成另外一句話效果就會完全不一樣：我們相信你通過努力一定會趕上甚至超過他。

孩子就會非常高興，信心百倍地去學習。

天長日久孩子就會在自信中快樂學習，生活。

這對他一生影響深遠。

因此，自信心的建立是非常重要的。

七、注重情商教育

從三四歲甚至更早，中國父母們便開始命令孩子學漢字、練算術，而將自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦後。

心理學研究指出，在預測一個人未來的幸福感、快樂度以及工作成就上，情商能力遠比智商能力有效得多。

培養孩子情商，家長首先要讓孩子學會等待。

比如給孩子一塊糖，讓他自己剝開糖紙，即使要花費很長時間，家長也不應代勞。

其次要善始善終。

比如玩完玩具後，要讓孩子把玩具放回原位。

最後要孩子說出感受。

可以鼓勵孩子每天都說一說，鍛鍊對自我情緒的敏銳度。

八、家庭成員要有分工

做父親的要多承擔一些思想政治工作，母親在生活上要多關心一些，孩子的任務就是學習，只有學習才有快樂可言，不要讓孩子把學習看成是負擔，學習就像父母一樣在工作。

九、學會適當放手，不要過度保護

有些孩子從小到大，除了學習，什麼事都不用管。

上學放學車接車送，吃啥穿啥都是爸媽說了算。

許多中國家長出於一種保護的態度，把愛變成了包辦。

這容易使孩子的社會適應性變差，缺乏獨立思考能力和創新意識；做事沒有主見、心理承受能力差，遇到困難容易灰心沮喪。

張玉娟建議，要給孩子充分的信任，甚至讓孩子適度吃點苦。

不要把孩子當成自己的「私人財產」，要尊重孩子，讓孩子有做決定的機會。

農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。

沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過錯！

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