規則or滿足？這不是單選題，而是多選題

一個芭學園的孩子，家裡規定每天看兩集小豬佩琪的動畫片。

孩子一般是晚上看，因為白天都上學嘛。

這一天是周末，上午的時候孩子就要求看動畫片，把兩集看完了。

出去玩了一天回來，晚上快要睡覺了。

孩子說要看小豬。

媽媽說，你上午已經看過兩集了，現在不能再看了。

孩子當時剛四歲，沒有得到滿足於是立刻開始哭。

媽媽很有耐心，蹲下來面對面看著他：「我知道你很想看，但你上午已經看過了。

我們明天還可以看。

」

「不！不！我就要現在看！我就想現在看！」孩子哭得更厲害了。

也許孩子玩了一天體力有些透支，又或者是太困鬧情緒，反正不管媽媽怎樣說，就是不行。

媽媽說：「你不能看動畫片很難過，你可以哭，我陪著你。

」

孩子依然悲傷地大哭， 邊哭邊說：「我就想現在看，我就想現在看。

我就想現在看嘛！」

奶奶也從房間裡出來，快忍不住要插手。

（幸好奶奶還是比較配合媽媽的，沒有一把把孩子抱過去，只是在旁邊關注。

）

你說，此刻媽媽該怎麼辦？ 滿足孩子還是堅守原則？這可能是很多媽媽的難題。

兩全的辦法

這個媽媽解決得很好，她說：「你就想現在看是吧？ 」

孩子停了一下說「嗯」 。

「那你明天就不能看了，這樣也可以嗎？」

「可以。

」 哭聲減弱。

媽媽大概是怕孩子第二天反悔，她說：「那我們寫個條吧，上面寫清楚了，你簽上名，行嗎？」

「好。

」

媽媽拿來一張白紙，在上面寫：XXX今天晚上決定再看兩集小豬動畫片，明天就不看小豬動畫片了。

寫完一個字一個字念給孩子聽。

孩子這時已經不哭了，他不解地問：「為什麼明天就不能看了呀？」

「因為每天只能看兩集，你已經看完了，但是現在還想看，把明天的兩集今天就看了。

明天就沒有了。

好了，你在下面簽上你的名字吧。

」

「可是我不會簽。

」

「那你畫個小人吧。

」

孩子在上面畫了個圓圈，點了兩個黑點。

完成了畫押（呵呵呵），平靜地去看動畫片了。

第二天，孩子一點沒忘記昨天的約定，乖乖的一集都不看。

當孩子有不恰當的行為時，父母怎麼做？

豬爸和豬媽給了我們很好的示範

▼▼▼

什麼叫不恰當的行為？就是孩子已經3歲以上了，他該知道自己和世界是分開的，他要去了解到自己不是宇宙的中心，去了解社會和人群的規則。

（注意：3歲前自我為中心是正常的，3歲後慢慢地脫離以自我為中心。

）

昨天在群里看到一個媽媽說了一件事：放學後一堆人在一起聊天，有大人有小孩，其中一個男孩抓地上碎石子灑人，他媽很溫柔地勸大家到上風頭站著，免得被灑到。

我們都知道，有三條原則是所有小孩子（及大人）都要遵守的：

1. 不傷害自己和他人 2. 不打擾別人 3. 不破壞環境

（在李躍兒芭學園，孩子們要遵守的行為守則有詳細的內容，想看的話留言小芭。

）

孩子已經不止2、3歲了，打擾並傷害別人，這就是不恰當的行為，父母需要給孩子建立原則，讓他知道，傷害別人的行為不可以做。

但小芭的意思不是你立刻把孩子拉到旁邊訓一通或打一頓哦。

在Peppa 家裡有一些大家默認的規矩，而豬爸豬媽在給孩子建構原則的時候採用溫和提醒的方式，柔和得讓你察覺不到這是在建立原則。

例如，跳泥坑是要穿靴子才可以噠，吃完食物才可以離開餐桌噠~

有原則，無條件的愛，才能帶給孩子安全感和自信

▼▼▼

就像這一集故事，一開始，Peppa和弟弟在喝橙汁喝得很大聲，豬爸爸只是很寵溺地說了句：What a noice! Little piggies! （小豬豬，真吵呀！）

接著Peppa發現吸管可以吹泡泡，倆人很興奮地吹個不停，發出了很大的噪音，豬爸爸有點嚴肅地說：Peppa ,George,you really shouldn't play with your food.（你們倆真的不應該玩食物。

）

Peppa道歉：Sorry，Daddy.（可見孩子知道不可以玩食物，這個規矩是全家都遵守的。

）

關鍵時刻，媽媽又救場了，拿出泡泡液說：

Peppa ,if you like bubbles,why don't you play with your bubble mixture?

（如果你喜歡泡泡，那不如去玩你的泡泡液？）

既然在餐桌上不可以玩，那可以到外面去玩泡泡呀。

在建立原則時，媽媽給孩子提供了一個很好的解決方案。

這非常值得我們學習，當我們不允許孩子做某件事時，請同時明確告訴他可以做什麼事。

而那件事情是同樣有意思的，或比原來這件事更有意思。

舉個栗子，如果想不讓孩子看電視，那就要創造一些比電視更有趣的事來讓孩子做。

如果什麼都沒有，孩子只能一天到晚看電視了。

Peppa 帶著弟弟屁顛屁顛地到外面玩吹泡泡。

這中間還發生了兩件事。

一是弟弟吹不出泡泡，媽媽立刻出現，幫助弟弟成功吹出泡泡。

二是泡泡液用完了，爸爸立刻出現，指揮每個人拿來一樣物品，合作做出一大桶泡泡液，吹出更大的泡泡，直到自己摔一個大跟頭把泡泡液全灑了。

Peppa說這下再也沒有辦法玩吹泡泡了。

媽媽卻說，我們可以玩跳泥坑呀！地上的泡泡液變成了一個大泥坑，跳進去玩結果還跳出了泥泡泡。

小麻煩又變成了好玩的事。

這樣的家庭氛圍太美好了，別說孩子了，小芭都想一起跳進泥坑。

你看，不用看很多的書，不用聽很多的講座，像豬爸豬媽一樣把生活營造得快樂好玩，孩子自然就會養得很好。

更多育兒資源▼▼▼

潮媽粉絲福利，分類分齡育兒資源大放送（托馬斯朵拉 粉紅豬等）