那些要封殺《小豬佩奇》的家長，更該多看看這部「弱智」動畫！

偉大的魯迅曾經說過：

一件事物火不火，要看它有沒有被做成表情包。

很明顯，今天要說的這部動畫做到了——

《小豬佩奇》

又名《粉紅豬小妹》

這部首播於2004年的英國學前兒童動畫，在十多年後的今天，頻頻以表情包的形式出現在我們的微博、朋友圈。

不少早已成年的90後、甚至80後，都拜倒在這隻（目標受眾為2-5歲幼兒的）粉色小豬的石榴裙下。

在網際網路中成長起來的年輕一代，以《小豬佩奇》為素材，製作了各種表情包，用一種娛樂的方式，去消解負面情緒。

所以說，動畫片《小豬佩奇》應該是老少皆宜，人畜無害的。

但最近，卻有一群家長，掀起了抵制《小豬佩奇》的浪潮。

事情的起因是一位媽媽在網上發貼說，自家寶寶看了這個動畫片就開始跳泥坑、學豬叫……

隨後引發許多父母共鳴，家長們紛紛表示：

不要再給孩子看《小豬佩奇》了！

但是，這個黑鍋真的該動畫片背嗎？

我們知道，模仿是學習的第一步。

孩子就是通過觀察和模仿，來逐漸構建自己的世界觀和行為模式的。

但問題是，他們只會簡單模仿，而不會對信息作出是非判斷。

我們也常常看到這樣的新聞：

和這些相比，跳水坑、學豬叫，都不是什麼大不了的事。

但在這時，父母有沒有想過，這其實是自己的失職？

據我了解，不少家長都是這種狀態：

嫌孩子吵鬧，或者打擾自己忙別的事情時，就給他放動畫片看。

讓動畫片替自己「帶孩子」。

於是孩子在沒有家長陪伴和指導的情況下，模仿了動畫片中的一些行為，最後鬧出了事，家長才跳出來嚷嚷：

封殺《喜羊羊》！

封殺《熊出沒》！

封殺《奧特曼》！

封殺《小豬佩奇》！

……

動畫片沒錯，模仿動畫片的孩子也沒錯，責任在家長。

只要家長引導得當，告訴孩子什麼該學什麼不該學，就會出現有益的結果。

比如：今年8月，美國一位10歲男孩模仿電影《末日崩塌》中心肺復甦的動作，救了溺水的弟弟一命。

尤其值得注意的是，根據這則新聞報導，救人的男孩只有10歲。

而《末日崩塌》的年齡分級是PG-13。

PG-13的意思，不是「13歲以下禁止觀看」，而是「13歲以下的孩子需要在父母陪同指導下觀看」。

所以，只要父母能給予適當的指導，哪兒有那麼多「少兒不宜」。

更何況是一部《小豬佩奇》。

出於好（tong）奇（xin），我也看了不少的《小豬佩奇》。

它每集只有5分鐘，故事也都非常簡單，基本都是關於教孩子學習如何與他人相處、認識新事物等貼近生活的內容。

所謂「教壞」小孩跳泥坑的，是第一季第一集。

一天，雨過天晴，佩奇在泥坑裡跳著玩。

媽媽看見了，並沒有阻攔或是批評，而是說：

如果你要在泥坑裡跳，必須得穿上靴子才行。

「對不起，媽媽。

」

佩奇道了歉，乖乖穿上靴子。

後來，當佩奇看到弟弟喬治在泥坑裡跳時，模仿著媽媽的話說道：

喬治，如果你要在泥坑裡跳，必須得穿上靴子才行。

你看，這就是一次關於模仿的正確示範。

佩奇不僅知道了在泥坑裡玩必須穿上靴子，還學會了教導弟弟。

這一切都源於豬媽媽高明的育兒技巧——宜疏不宜堵。

那些喊著要封殺《小豬佩奇》的家長們，只看到了小豬跳泥坑，卻沒想過這個看似簡單的故事背後的意義。

之後我又看了幾集，愈發覺得《小豬佩奇》不僅適合孩子看，家長更應該多看——

豬爸豬媽簡直就是育兒大師啊！

比如：有一次喬治把自己的恐龍玩具弄丟了，佩奇自告奮勇地說自己是偵探，一定能幫他找到。

但找了幾次都沒有找到。

這時，豬爸爸雖然最先發現了掛在樹上的恐龍玩具，但他沒說，而是把功勞讓給佩奇，引導她往高處找找。

佩奇找到後，豬爸爸稱讚她說：

「幹得好，佩奇！你真是個出色的偵探小姐！」

很多時候，家長們都喜歡在孩子面前「逞能」，來樹立自己的權威，而忽視了幫助孩子「逞能」——自信的建立在孩子成長中十分重要。

總之，家長們能從《小豬佩奇》中學到的東西太多了。

最後，告訴大家一個可怕的真相：

每生產一隻吹風機，就會有一隻小豬被殺害！

讓我們團結起來，抵制吹風機（尤其是粉色吹風機），保護小豬佩奇！