假如你有一個北大姐姐

2020-11-07

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一

假如你有一個北大姐姐……

對於其他人而言可能是假設，但是對於我卻是真事！

二寶媽自己也是在一個二孩家庭里，我上面還有一個姐姐，整整大我9歲，而且她是貨真價實的北大本科，北大研究生，北大英語系畢業，英語專八。

俗稱學霸。

有一個這樣的學霸姐姐的生活是什麼樣的呢？

從小時候記事起，街里鄰居就經常說一句話，「你姐姐考北大，你長大考清華呀」。

所以小時候我就知道北大、清華啦，而且也曾經是我追求的目標，不過很可惜……

二

現在教育不是講究不要經常對比二孩麼？

很可惜，我從小到大都是被比較著過來的。

我父母會對比，街里鄰坊會對比，學校的老師也會對比。

我老媽經常給我講的一個故事是，此處為老媽口述，「有一天我下班回來，你姐見到我後，就把小木棍扔掉了，對我說時間不等人，時間不等人」。

這是我印象最深刻的故事。

還有一些雜七雜八的故事，總之中心思想就是像你姐好好學習。

可是我那麼小，說實話，而且因為年齡差距特別大，我本身對姐姐印象不是很深，我記事的時候姐姐已經上高中了，而且是住宿的，只有隱隱約約的去城裡看她的印象，如何學習呢？

總之寄予了那麼深的寄望，可是我高考考砸了，最後考上了北京林業大學。

好吧，林大也算全國211大學啦，也還OK了是麼，可是我的第一感覺是「完了，給爸媽丟臉了」，這就是我當時最真實的感受。

所以我很理解奧運會上，比如孫楊等有奪冠希望的選手最後失利時痛苦的大哭，不僅僅是簡單的他沒有把運動當做享受和樂趣，也不是簡單的他選擇和別人比，沒有和自己比，有時當一個人身上有很高的期望的時候，他做的不好，會更覺得對不起他人的期望。

三

今天二寶媽寫這篇文章，不是說要對父母的教育方式提出抨擊，父母那個時代有他那個時代的局限。

我老媽身為小學教師，最信奉的是做人要謙虛，對自己的孩子要狠批，把自己的孩子說的一無是處才好，而且多看缺點，不談優點。

有關我老媽的教育方式後續再細聊。

不過從成果而言，我老媽培養了兩個大學生，一個還是北大的，這點不知道我和我老姐能否超越。

今天二寶媽寫這篇文章，更想表達是二孩家庭父母應該如何對待兩個孩子，希望用自己的例子給更多的二孩家庭一些啟發。

四

最近在看一本書《正面管教》，裡面就談到：孩子的多少、孩子的出生順序、孩子的性別、孩子間的年齡差等都會對孩子的性格有一定程度的影響，甚至影響比我們想像的要大的多。

小寶的出生會影響到大寶對於自己在家庭中自我定位，而小寶也會根據大寶的反饋、父母的反饋來調整自我定位。

《出生順序的重要性》

對出生順序的了解，能增進你對孩子們基於自己在家裡的出生順序的看法而可能形成的對自己的錯誤觀念的理解。

這是你走進孩子的內心世界的一條途徑，它能倒幫助你增進對他們真實內心的了解。

孩子基於對自己生活經歷的理解，總是在對自己、他人以及周圍的世界做著決定並形成著信念。

他們的行為就建立在這些決定之上，建立在他們對於自己為了「生存」和「成長」而需要怎麼做的信念之上。

非常普遍的情況是，孩子們會把自己和兄弟姐妹相比較，而且會認定，如果自己的某個兄弟姐妹在某個方面做復很好，自己的惟一「生存」選擇只能是以下四項之一：

在一個完全不同的方面發展自己的能力

競爭，努力做得比家中其他孩子更好

反叛或者報復

因為相信自己贏不了而放棄

生活中其實也有很多這樣的案例。

比如：身為老大會更有責任心些，會照顧人；而老小依賴性就比較強。

這背後是有原因的。

書中還有一些案例，我比較受觸動。

以下是我憑記憶複述的故事，感興趣的可以看原書。

比如：

大寶是女孩，後來家裡又多了小弟弟，老二的到來對老大存在一定競爭威脅，後來老大觀察後，覺得弟弟比較笨手笨腳，而自己能力更好些，於是老大就會讓自己變的更加優秀，贏得父母心裡中的地位，同時會打擊弟弟，比如嘲笑弟弟。

久而久之，老二如果認同這種局面，或者如果父母無意識的同時也打擊老二，最後老二就越來越弱。

對於孩子而已，父母的愛和關注是資源，孩子內心會存在潛意識的競爭的。

生活中也有這樣的故事，比如：老大是別人家的好孩子，老二就叛逆的不行。

從心理學分析，老大很優秀，老二叛逆有時只是為了單單獲得父母的關注，只是所有人都沒有意識到。

所以作為父母真的非常重要，需要針對性的看待兩個孩子，把兩個孩子視為不同的個體，適合老大的教育方式未必就適合老二，要因人而異，要因材施教。

這裡並不是說一碗水端平了，更多是應該給二孩給與同樣的關注和愛。