孩子的「謊言」

文章推薦指數: 80 %
投票人數:10人

兒童的說謊行為,是一種行為障礙的表現,兒童說謊的研究是兒童心理發展研究的重要組成部分,隨著社會的發展,對兒童心理的研究漸漸提到了更為重要的地位。

素質教育盛行至今,對於兒童的心理的健康成長,社會各界都十分重視,說謊是在兒童中普遍存在的問題。

蘇女士有一個剛上小學二年級的兒子,兒子學習成績不算優秀但也能排在全班中等以上的位置。

可上了三年級後,蘇女士發現兒子越來越貪玩,每天放學回家就盯住電腦不放,讓他去寫作業,兒子說老師布置的作業少,他已經在學校做完了。

對此蘇女士雖半信半疑,但由於自己工作太忙也沒有找老師核實。

直到兒子的班主任打來電話後,她才知道真相:兒子學習成績下降得很快,經常不交作業,老師曾通知她去學校,兒子卻對此避而不談。

蘇女士最後無奈地說:「兒子屢次說謊,我很著急,除了擔心他的學習成績下降,更擔心他因說謊而養成了壞習慣。

小孩說謊的原因可分為以下幾點:

1.逃避責備,害怕挨打受罰

分析:孩子撒謊是一種常見普遍的現象,又是一個應該引起家長警惕的問題,孩子出於某種原因,如怕責備、挨打,為博得家長的歡心所以撒謊。

2.害怕受到懲罰』

分析:美國著名心理學家基諾特分析兒童說謊的原因時也說:「說謊是兒童因為害怕說實話時挨罵,而尋求的避難所。

」當他們自己發現做錯事情時,會本能的害怕隨之而來的懲罰,特別是已經有過做錯事,而被懲罰訓斥的經歷。

3.想像和現實混淆

分析:孩子們見聞逐漸廣泛感情豐富,語言能力逐漸發展,他們常常根據自己的願望去幻想,以想像代替現實,但由於生活經驗少,缺乏知識,再加上記憶的不準確,想像往往受情緒支配,對一些事物分辨不清,出現想像與現實混淆,這種行為與孩子的品行無關。

4.理解性心理錯位

分析:兒童認知處於前運算髮展階段,個體開始運用簡單的語言符號從事思考,具有表象思維能力,孩子對客觀事物的認識不足而產生了心理錯覺,從而說出了與客觀事實不符的話。

5.本能的逃避責任以求保護自己

分析:孩子年齡小,承受能力弱,沒有經過這方面的教育,所以當又不好的事情會本能的逃避,以此來保護自己。

6.想得到獎勵和表揚

分析:每個孩子都希望得到別人的讚賞,孩子看到別人受獎勵自己也想受到獎勵,這是每個孩子都會有的心理,這也跟家長很少表揚孩子有關。

防止讓孩子說謊的一些建議

  1. 父母自己要做好榜樣,儘量避免不必要的謊話和藉口。

2.父母與孩子之間相互理解相互信任,是誠實的前提條件。

3.一旦孩子說了謊要與孩子一起商量,下次遇到類似的情況,用哪些更好的辦法代替說謊。

4.不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子,這個辦法只能讓孩子說更多的慌。

5.如果你發現孩子說了謊,不要在其他人面前指責他,這樣會損傷孩子的自尊心。

6.平時多關心孩子的生活,對孩子的要求要切合實際。

7.果孩子勇於承認錯誤,請馬上用比較特別的語言誇獎他。


請為這篇文章評分?


相關文章 

當孩子變成「皮諾曹」,你會怎麼做?

事實上,說謊是孩子們在成長過程中的一個正常現象。其實,五歲以下的孩子常常說大話,因為他們不能把事實和幻想區分開來,說大話完全不同於說謊;五歲以上的孩子不會再說大話了,但他們會因為某些原因而說謊。...

孩子總說謊,作為家長的我們怎麼辦?

孩子為什麼會說謊?孩子說謊,是誰的責任?對於一般的家庭教育而言,不論你對孩子用何種懲罰方式,孩子的撒謊習慣很難糾正過來。相關數據統計,孩子撒謊,兒童撒謊67%是因為內心的恐懼以及怕被嘲笑而引起的...