幼兒園老師投訴孩子調皮難管教,想不到寶媽竟然這樣回答她……

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寶媽阿敏最近很惱火,幼兒園老師接二連三的投訴她家孩子調皮難管,讓她多管教自己的兒子聰聰。

阿敏經過了解,老師主要投訴的有這麼幾件事:聰聰做遊戲明明自己第一,老師裁判另外一位小朋友第一名,聰聰不服氣找老師理論,讓老師下不來台;中午不好好睡覺,大聲講話影響其她小朋友;老師教小朋友認字時或者唱歌時,聰聰喜歡跟旁邊的同學講話;上課時在教室里跑來跑去,獎勵小蘋果他非要小紅花等一系列讓老師感到頭疼的問題,總之,在老師眼裡,聰聰是個不聽話很難管的孩子。

聽了老師的投訴之後,聰聰爸爸火爆脾氣上來了,對著孩子吼道:你怎麼那麼調皮,為什麼不能像其他小朋友一樣乖乖聽老師的話?以後再聽到老師投訴你,小心挨揍。

聰聰看到爸爸發這麼大的火,嚇得大哭。

聰聰媽媽把聰聰領回自己的房間,幫他擦乾眼淚,擁抱了一下兒子,並說道:媽媽在想老師是不是對我們聰聰有誤解呢,你看,媽媽下班回來,你主動幫把拖鞋放在門口;你們吃西瓜的時候,發現爸爸在洗澡,你主動給爸爸留一塊;坐地鐵主動給老爺爺讓坐;去書城看書知道愛惜書籍,看完放回原處。

這些都證明聰聰是個有愛心懂規矩的好孩子,是不是?明天媽媽送你上學,找你們老師好好聊聊,好嗎?

第二天,阿敏帶孩子來到學校,老師一見到阿敏,對她說:聰聰媽媽,你今天這麼有空送聰聰上學啊?聰聰最近在班裡特別不聽話,特別調皮,微信里都給你講過了,你們在家的時候得好好說說他吧。

聽到老師這麼說,阿敏忍住不悅,把老師拉到一旁說:謝謝您平時對聰聰的照顧和觀察,他確實不是特別乖的孩子,讓老師們多費心了,有時候我在家也挺頭疼的,昨天有跟他談過這些問題,他自己也想了很多辦法,還得麻煩你們多提醒他,多給他一些鼓勵。

其實呢,每個孩子的成長軌跡不同,每個孩子都有自己的特點,每個孩子都有閃光處,老師和我們家長不是控制方,孩子不是被控制方,而是在互相尊重、平等的基礎上互相理解,孩子才願意尊重老師、並且主動去和老師合作的。

經過阿敏和老師頻繁溝通,接下來的一段時間裡,老師對聰聰的評語改變了,最多的反饋是:聰聰今天上課在說話,我只提醒了一下他就停下來了。

聰聰今天很棒,還主動幫我擺凳子呢。

其實,任何時候都不要輕易去責怪孩子,我們總是誤以為自己最了解自己的孩子,可在打罵聲中,誰又能真正聽清孩子的聲音?


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