如何培養孩子適應小學生活的良好習慣
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從幼兒園升入小學，是孩子人生中的一大轉折點，隨著角色的轉變，家長對孩子的期望值也越來也高，很多孩子由此不適應，厭學、逃學...時有發生。
那麼孩子將要上小學之前，家長要如何培養孩子哪些生活習慣來適應小學生活呢?
我們將幼兒園和小學進行一個差別比較，看看有什麼不同。
首先，要讓孩子做好上小學的心理準備。
上幼兒園是孩子接觸社會的第一步，在幼兒園老師的照顧一般都比較周全，吃喝拉撒睡老師都會做好安排，提醒。
進入小學，孩子可就是一個獨立的人了，和父母分開的時間也更長，別說是孩子，做父母的多少都有點焦慮和恐懼。
孩子進到一個新環境，陌生的老師，陌生的朋友，陌生的環境，渴了要自己去喝水，生理急了要自己去廁所，還得分清上下課時間。
這些是人的五大需求中最基礎，解決了這些，孩子才有安全感。
只要不對學校產生恐懼，其他都還可以慢慢適應。
所以我會做幾個方面的心理建設，1.多和孩子聊聊小學生活的暢想，告訴他會有哪些挑戰，平時通過遊戲的方式和孩子試練習。
2.儘量提前帶孩子去新學校走走，看看大哥哥姐姐們在校園的活動，了解一下環境，讓孩子有個直觀感受。
3.家長千萬不要有與上學有關的事來嚇唬威脅孩子的這種語言和行為。
比如說：「你這麼喜歡看電視，上了一年級看你還看，看老師不教訓你！」等這類恐嚇語。
會讓孩子對學校產生厭惡情緒。
其次，提前培養孩子獨立性和社交能力。
在幼兒園穿衣吃飯都有生活老師幫忙，有些孩子還不會自己穿衣服，鞋子反了也分不清。
這些在小學就都是問題，弄不好還會有別的小朋友嘲笑而打擊孩子自信心。
進入新的環境，建議先幫孩子物色能一起入同一個學校的，興趣愛好價值觀相近的，先交好朋友，到時進到小學就不那麼孤單，減少不適應。
再者，要提前建立起時間觀念。
在幼兒園學習是遊戲，遊戲也是學習。
小學可就分得清清楚楚了，上課是上課，還得遵守紀律，提高注意力聽老師講課，課後還有作業。
所以時間觀念很重要，這個時候，我們需要讓孩子逐漸養成重視時間的良好習慣，培養他們自己管理時間的規則意識。
提前教孩子學會認識時間，體會時間的長度，區分上課和下課的意義這些都很重要。
我特意買了個掛鐘掛客廳，時不時會問下孩子請幫我看下幾點鐘啦？剛開始孩子們都是不會看的，就告訴他們，短針指到哪就是幾點，長針走到哪就要算算，一個大格五分鐘。
幾個大格就是幾個五加起來。
這個做父母的要用心一點，常常看常常算一段時間後就會了。
會認識時間了就可以要求每件事要多少時間玩成，什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，看電視多少分鐘，刷牙要幾分鐘，睡覺要幾個小時？一分鐘的時間可以做些什麼？等等。
這樣，
他們就會對每天的作息規律有初步的了解，進入小學不會因為對將要發生的事沒概念而產生恐慌或不耐煩。
最後，父母要有個良好的心態。
家長首先要調整好自己的情緒，才能幫助孩子舒緩情緒。
孩子上小學標誌著他們離我們又遠了一點，他總有一天會離開我們，需要自己獨立，去闖蕩他們自己的世界。
不把小學看得過於重要，但也不要不當回事。
看得太重要，父母自然會有一種焦慮，這種焦慮會傳導給孩子造成孩子的恐慌，不利孩子健康成長。
太不當回事，認為和幼兒園差別不大，不去理會也不行。
一旦孩子遇到困難得不到及時幫助，會讓孩子覺得被拋棄。
把它當作是孩子的又一次脫敏過程，只有經歷才能更好的長大！
