孩子，你可以不優秀，但不可以沒教養

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明代大思想家王守仁說：種樹者必培其根，種德者必養其心。

這句話告訴我們的道理：要培育一棵大樹，要從樹根培育；要教育一個人就要從德開始。

一個從小接受禮義廉恥教育的人，他必有為他人著想的善良，根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由。

這也是一個人有教養的體現。

最近鬧得沸沸揚揚的新聞事件—5歲男孩將女童抱進電梯並使電梯運行至18樓，間接導致兩歲女童失足墜亡，很多網友在網上謾罵「熊孩子」，指責並惡意揣測男孩有所預謀，大罵男孩是「殺人犯」「罪魁禍首」等。

說實話，嬌媽不贊同這種偏激言論，從法理上來講，這場悲劇的根源在於失職的父母和懶散的物業管理。

不過在這場悲劇中，從家庭教育方面來講，我們更應該反思家庭教育對孩子品德塑造的欠缺。

倘若小男孩的父母能在平時生活中，對孩子的行為思想進行提點，言傳身教，小男孩也不至於「惡作劇」地按下18樓，把小女孩抱回電梯裡，並阻擋她出來。

哪怕有一點點「己所不欲、勿施於人」的概念，那條幼小的生命就會有另一種可能。

在日常生活中，我們常見到沒教養的孩子都是怎樣的？

比如

1.吃飯用手抓，製造噪音，覺得食物不好吃就扔回盤子裡；2.去別人家裡做客，不經同意隨便亂拿別人的東西，亂翻別人的包包；3.喜歡搶其他小夥伴的東西，別人給他，他反而不要；4.隨便發脾氣，動手打人······

有些家長可能會覺得「孩子還小嘛，懂什麼？」「等他大了，他就知道了！」

孩子天生一張白紙來到世上，家長不教，孩子永遠不懂。

一旦家長總抱著「孩子還小」的僥倖心理和藉口在孩子的教育上犯懶，那麼，孩子就極有可能會成長為一個自私、冷酷、暴力、衝動、對世界充滿敵意，對行為毫無後果認知的人。

十八世紀末的政治家勃客曾寫過這樣一句話：教養比法律還重要，它們依著自己的性能，或推動道德，或促成道德，或完全毀滅道德。

可見，教養於孩子的成長、於社會的發展的影響威力有多巨大！

02

什麼是教養？

教養，中國古時《三字經》就提到，指的是一個人從小就應該習得的一種規矩，待人接物時的一種敬重態度。

由於它是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，因此，每個人在習得教養這件事上的側重點不一樣。

比如羅素認為，在一切道德品德中，善良的本性是世界上最需要的；

列夫·托爾斯泰則認為，教養是切忌浮誇鋪張；

而台灣作家羅蘭則說：你踩碎了紫羅蘭，它卻將芬芳留在你腳上。

教養是一種豁達、寬容······

事實上，無論對教養有何種解讀，這些良好品質都會存在於一個真正有教養的人身上。

它包括了善良、尊重、獨立思考、情緒管理、體諒、有擔當等。

如何培養孩子的這些品質，讓孩子成為一個有教養的人呢？

1.善良

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：如果善良的感情沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培育不出這種感情來。

教會孩子善良，可以從愛護小動物、愛護花花草草開始，甚至讓孩子愛護自己的布娃娃，都是一種良性的善良引導。

有條件的家長可以多帶孩子參加一些公益活動。

2.尊重

尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

這是我們經常聽到的話，可是在家庭教育中，卻也常常被我們所忽略。

比如，長輩還沒上桌，孩子餓了，自顧自地吃。

教會孩子尊重，要從平時生活點滴去滲透，最好的方法是家長以身作則。

見過有些家長教育孩子不要背後議論別人，結果自己卻和朋友一起聊鄰居八卦；也見過有些家長訓斥孩子不能私自偷看別人的信件，結果自己卻偷看孩子的日記······

當孩子不懂得尊重他人時，家長除了要提醒糾正孩子外，更要反思自己是否出現了行為誤導。

3.獨立思考

一個有獨立思考能力的人，他不會隨波逐流、人云亦云。

愛默生說過，思考是行為的種子。

也就是說，有獨立思考能力的孩子，他對自己的行為有後果認知，不會衝動用事，有自己的行為準則和底線。

家長在平時生活中，可以通過鼓勵孩子說出自己的觀點，多用心傾聽孩子的聲音，培養孩子的邏輯思維等。

如果實在不知道如何做，家長們可以通過一些繪本引導孩子，如《邏輯狗》。

4.情緒管理

美國密西根大學心理學家南迪·內森的一項研究發現，一般人的一生平均有十分之三的時間處於情緒不佳的狀態，因此，人們常常需要與那些消極的情緒作鬥爭。

有人說，一個管理不了自己情緒的人掌控不了自己的人生。

這樣看來，不無道理。

從小培養孩子情緒管理能力，可以從飲食健康、睡眠充足、保持運動、親近自然等方面入手。

5.體諒

有人說，教養的核心是體諒。

一個有體諒之心的人，必定是善良、大方、胸懷寬闊之人。

曾在幼兒園遇見一個小孩當面嘲笑另一個小夥伴的手工做得丑，當時老師聽到後立即批評他。

那個小孩辯解自己實話實話，不想說謊。

還拿著畫理直氣壯地去問那位小夥伴「是不是你的手工比較丑」。

其實，這就是沒有「體諒之心」的表現。

家長們要培養孩子的體諒之心，就要挖掘孩子的「同理心」，教會他換位思考。

平時生活中，可以多強調他人的視角，指出他人的痛苦，讓孩子真正理解「己所不欲，勿施於人」的道理。

6.有擔當

嬌媽經常在後台收到家長留言：孩子不好好吃飯怎麼辦？孩子不好好寫作業怎麼辦？

無論是吃飯還是寫作業，家長都要讓孩子明白，這是他們自己的事情。

更要讓自己明白這一點，不要總是替孩子過分承擔。

如果每一次吃飯，家長都替孩子焦慮；每一次做作業，家長都催促，這樣只會讓孩子越來越依賴父母，慢慢喪失自己的責任擔當意識。

適當放手，孩子才能成長！

03

禮貌是教養的基礎

教養是一個耳濡目染、潛移默化的過程，它無法一朝一夕就習得而成。

而禮貌是教養的外現形式，它是教養的基礎，是獲得教養的量變的修煉過程。

歌德說：沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。

以下是嬌媽在百度百科找的40種體現一個人有禮貌的生活細節，希望給家長們提供一點參考，在孩子成長過程中，教會他這些事：

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一個有禮貌、有教養的孩子，沒有誰會不喜歡。

也許此時你會覺得規矩多、麻煩，可是如果你明白，這些會提升孩子立身於世，安身立命的能力，我想，再困難，你也會堅持。

馬克·吐溫說：教養決定一切。

請所有家長切忌：不以孩子「年幼」為由，推脫父母管教之責。

千萬別讓你的孩子，在人生還沒開始的時候，就輸在了父母的家庭教育上。

註：本文為嬌媽原創，首發嬌嬌媽公眾號