分享一下心理學家張怡筠的育兒理念

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本文轉自微信公眾號:兩個寶媽。

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日本作家伊坂幸太郎說「一想到為人父母居然不用經過考試,就覺得真是太可怕了。

雖然是個日本人說的,但說的有道理。

每個孩子都是一張白紙,家長是孩子第一個求教的對象,孩子成長中如何應對不同的局面,家長的引導對他們會產生深遠影響。

一次偶然的機會,在網上看到有人推薦家長學習張怡筠的幼兒情商培訓課程,之前對於幼兒的教育理論我一直是嗤之以鼻的,認為小孩子按照天性發展就好了,但是從幾期簡短的視頻里,我卻得到了很多實用的關於兒子成長教育理論,反觀自己的做法,確實有很多不妥之處。

張怡筠的核心觀點在於,不管出現什麼問題,家長首先要肯定和接納孩子的情緒,在這個基礎上理性的引導孩子,家長最忌諱的就是出現狀況自己先慌,控制不住情緒,認為孩子不懂事等等,其實不懂事的是家長!

感受一下張怡筠《幼兒情商微課堂》里的一些小場景吧,看看是否能領悟到什麼?

場景一:家長帶寶寶去見自己的好朋友,這是寶寶第一次見到這位阿姨。

作為家長的你肯定希望寶寶能大方的跟陌生的阿姨打招呼。

但是寶寶卻沒有說話,甚至膽怯的躲在大人身後。

此時的你會怎麼辦?

也許你會著急的跟寶寶說:「快叫阿姨啊?怎麼這麼沒禮貌!」

也許孩子趕緊跑開了,你不好意思的跟朋友說:「我家孩子還小,有點害羞」。

然而,這些做法都是不妥的。

面對陌生人,寶寶有天生的自我保護意識,需要心理適應過程,就像大人突然到一個陌生人圍繞的環境裡,你也需要一個心理過程。

此時的寶寶心理是焦慮的,家長應該做的是讓孩子慢慢放鬆心情,而不是勉強他做暫時不能接受和理解的事。

跟朋友說自己孩子「膽小、害羞」則是在給他貼標籤,這對孩子來說,都是會產生負面效果的,久而久之,孩子以後會有社交方面的障礙,暗示自己是害羞的人。

家長面對這種情況正確的做法是:跟孩子說,這位阿姨是媽媽的好朋友,寶寶沒見過,以後就認識了,等下跟阿姨打個招呼好不好?(打消孩子對陌生人的焦慮)

給孩子一個適應期,可以等大人交流一段時間後,再問問孩子是否願意跟朋友打個招呼。

場景二:孩子被欺負了,向爸爸媽媽哭訴,父母應該怎麼辦?

也許你會罵孩子,你怎麼不還手呢?

也許你會想替孩子出面教訓一下那個壞孩子!

然而,我們始終應該關注自己的孩子,每一個問題都是一次教育引導的機會。

正確的做法是:應該先指認孩子當下的心情,再處理事情。

(可以說:「被欺負了現在

特別生氣對不對?「)

幫助孩子確認當下的心情,有助於孩子自己感受自己的情緒,提升孩子的情緒自覺能力。

(情緒覺察能力,是情商高手的第一個能力,每一個情商高手,都能在自己情緒剛起來的時候,立馬覺察)

然後再告訴孩子:「小朋友打人是不對的,下次有小朋友打你,你要大聲的告訴他打人不對,你會去告訴老師或者家長。

如果壞小子還不住手,你可以讓孩子也教訓一下對方,但是要告訴孩子,「你還手打他是替老師或者家長教訓他。

因為他犯錯了,所有要挨打。

這樣也能培養孩子的是非觀念,做錯了就要受到懲罰。

本文轉自微信公眾號:兩個寶媽。

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場景三:在商場裡,孩子看到一個玩具,吵鬧著非要買,但你覺得這種玩具家裡已經很多了,不應該買,你會怎麼辦?(你的處理辦法,也代表了你是哪種類型的家長)

1.老虎型家長。

強勢。

「不許買。

」然後把孩子強行拉開現場,這種做法或許當下避免了尷尬,但是久而久之會產生負面影響:孩子慢慢的不願意和父母溝通內心想法。

2.鴕鳥型家長。

冷處理。

「我們去看別的吧。

」用冰激凌或者其他有吸引力的事物把孩子的注意力轉移了。

這種做法的負面效應是:孩子認為父母不關注自己的情緒,時間長了他也會不關注自己的情緒,長大後會特別關注別人的情緒,忽視自己的情緒。

3.綿陽型家長。

順著孩子,溺愛,滿足孩子一切需求。

負面結果:孩子沒有自制力,認為父母有義務給自己所有的,沒有延遲滿足的能力,會認為世界圍著他轉,抱怨他人,沒耐心,暴躁。

4.袋鼠型家長。

站在孩子角度,特別理解孩子心情。

負面結果:莫衷一是,大人容易不知道如何處理。

5.牧羊犬型家長。

懂得接納情緒,設立規矩。

理解孩子情緒,但孩子知道之前設立過一規矩,或者說約定,一月買一次玩具,大家應該一起遵守這個約定。

然後再處理孩子失落的情緒:玩別的開心的,比如商場裡其他好玩的。

但不要改為買別的東西,否則孩子以後會學會威脅大人,不買這個就買那個。

如果孩子能完全按照家長的意願做到不買玩具,家長應該及時誇張他懂得自製,是有自制力的寶寶。

可以說,孩子成長中家長要面對各種場景,想要做到智慧的處理問題,家長需要的不止是愛、是耐心、更有科學的理論指導!張怡筠,她的很多理論值得家長們好好學習!這位心理專家除了幼兒還有青少年心理,甚至感情婚姻都能幫你分析的很透徹。

本文轉自微信公眾號:兩個寶媽。

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