孩子在學校被同學打了，我可以做些什麼？

如果你的孩子正在讀小學，放學回家後，他告訴你，今天在學校被同學打了，你會是什麼樣的反應？

相信不同家長面對同樣的事情，都會有著不一樣的反應。

例如有的家長會主張孩子打回去，有的家長會主張孩子告訴老師，有的家長會直接與打人的孩子的家長聯繫等。

那麼，當孩子在學校被打時，作為家長的你可以做些什麼呢？

一、積極傾聽，引導孩子表達

當孩子向你傾訴自己被打的經歷時，表明他對你還是足夠信任的。

此時，你首先應肯定孩子對自己的信任，並積極傾聽孩子的心聲，引導孩子表達自己的情緒。

誤區：一些家長得知孩子被打時，馬上著急著要進行干預或引導教育，事實上，第一步，讓孩子充分表達才是最為關鍵的。

你首先所要做的事情是，積極傾聽，關注孩子的言語信息及情緒狀態。

孩子被打時是什麼感受？目前在描述的時候又是什麼樣的感受？

孩子告訴你自己被打的事情，通能存在以下幾種情況：

♡1、孩子被打了，感到很難過、委屈，希望得到你的安撫；

♡2、孩子被打了，感到有些驚慌、恐懼、焦慮，不知道如何去面對，希望你能夠幫助自己；

♡3、孩子被打了，他覺得自己能夠去處理好，但想聽聽你的意見。

不管是哪種情況，被打的時候，正常都會有情緒體驗，而這部分是你需要重點關注的。

讓孩子充分地表達情緒，宣洩情緒，才能進一步地走進孩子的心裡。

二、換位思考，理解孩子

當孩子選擇告訴你自己被打的事情時，孩子內心的深處是渴望得到你的理解與回應的。

因此，當你在與孩子交流的時候，應嘗試換位思考，設身處地站在孩子被打時的情境中，感受孩子的感受，並及時地表達對孩子的理解。

在親子交流中，「看到」並「感受到」是家長應傳遞給孩子的訊息，不管孩子是什麼樣的狀態，當家長願意呈現出一個抱持的、理解的、溫暖的形象，則能夠讓孩子獲取愛的能量。

誤區：然而現實中，我注意到，有一些家長在聽說孩子被打時，會急著指責孩子，讓孩子反思自己哪裡做錯了，並開始進行說教，這是典型的缺乏對孩子的理解。

而缺乏對孩子的理解的惡果是，孩子以後遇到問題或有心事時，很可能就不向家長傾訴了。

理解孩子，高度共情，讓孩子感覺到你在用心地關注，他的感受你都懂。

提醒注意的是，在這個過程中，你要避免自己過多的情緒捲入，例如聽到孩子被欺負時，你可能會處於憤怒的情緒中，此時的情緒可能會干擾對孩子狀態的理解。

三、引導反思，做好安全教育

在你理解孩子感受的，安撫好孩子的情緒之後，才是引導孩子思考，這件事情給自己帶來了什麼啟發？引導孩子主動地發現自身存在的一些不足的地方，後續加以改進，從而減少人際方面的直接性衝突。

在孩子心平氣和的時候討論這個話題，才能促進孩子覺察與反思。

在這裡，你要避免帶入指責與批判，就事論事。

需要注意的是，如果打人事件性質比較惡劣，例如帶有校園欺凌、暴力性質等，你應在現實層面進行必要的干預，例如聯繫學校及對方家長等。

因為被打涉及到人身安全問題，此時對孩子進行安全教育也是必不可少的。

你可以結合發生的事情，引導孩子看到，面對類似的情況，保障自己的人身安全是第一位的。

讓孩子能夠認識到，如果打人者明顯比自己強大，或者打人者是一群人，明顯帶有欺凌的性質的，應以保護自己的安全第一原則，避開攻擊，積極向周圍可以尋求幫助的人積極求助。

考慮到有特殊情況，當被打已經發生時，你還需要引導孩子做好自我保護，例如保護好頭部等重要部位，進行必要的正當防衛等。

四、鼓勵支持，授之以漁

提醒孩子做好安全保護之後，你要鼓勵引導孩子積極探索，面對打人者，可以通過什麼樣的方式進行面對？

被打往往是孩子在處理自己的人際關係時出現的問題。

孩子的問題，如果能通過孩子獨立思考、探索，得以解決，是最有利孩子成長的，可以啟發孩子的智慧與情商。

然而現實中，面對孩子被打，不同的家長通常有不同的「家長視角」，例如，有一些家長告訴我，希望自己的孩子能當「狼」而不是「羊」，孩子被打時，他會主張孩子馬上打回去。

仔細分析，家長的觀點，往往是其人生經驗的總結。

通常家長會向孩子傳遞自己的價值觀和人生經驗，家長希望自己的孩子成為什麼樣的人，就會對孩子進行相應的教育。

然而，家長的教育方式就一定是適合自己的孩子的嗎？這裡需要打一個問號。

觀察日常孩子的互動可以看到一些現象，孩子之間的打鬧或打架，有時候是屬於他們之間互動的一種方式，有的孩子在打架完以後，彼此的關係很快會得以修復，和好如初。

這提示，孩子的人際互動，有其自己的模式，我們要順應他們的模式。

而這在「家長視角」中可能被誇大或扭曲，因此，單純地告訴孩子應該怎麼回應，有時候與現實情境是脫節的。

如果注意觀察，我們還會發現，孩子被打時，相對膽小的孩子在處理衝突時，可能會選擇向老師求助，而天性驍勇的孩子則可能會選擇直接打回去。

因此，有的家長認為，可以以此作為引導，來完善孩子的性格。

例如，鼓勵膽小的孩子打回去，鼓勵驍勇的孩子克制等。

這種「缺啥補啥」的教育理念，一定程度上確實可以幫助孩子完善自我。

然而，這裡面的問題在於，如果只是單純以某種方式來引導孩子的話，孩子可能會壓抑天性的部分，陷入內心的衝突，長久以往也不利於孩子解決實際的問題。

「家長視角」存在的問題在於，常常是直接替孩子作出選擇，以家長的人生經驗或價值觀為標準，這抹殺了孩子自主探索和選擇的空間。

應對被打這件事情，更重要的是你能夠給孩子提供精神上的支持，向孩子準確地傳達訊息——「爸爸媽媽支持你捍衛屬於自己的正當權利」。

鼓勵孩子能夠自己探索，用屬於自己的方式，維護自己的正當權利。

你可以結合已經發生的事情，鼓勵引導孩子想到各種可以應對的情況，並進行比較分析，選擇更符合自己內心期待的方式。

相比追求一個標準化的答案，給予孩子精神上的支持，培養孩子的維權意識、獨立思考、自主探索解決問題的能力才更為根本，「授之以魚不如授之以漁」。

五、後續跟進，做孩子的「加油站」

經過以上的互動，孩子在你這得到了理解、關懷和支持，也增強了面對問題的信心，也許他正嘗試著去探索屬於自己的方式處理問題。

後續你可以對事情的進展保持適當的跟進，了解孩子實際的應對情況，及時化解孩子後續可能存在的疑問和困惑。

讓孩子了解到，遇到類似困擾自己的事情，可以隨時向你們傾訴，你們是他最堅強的後盾。

你們要謹記，要避免一直充當孩子的「保護傘」，並非所有問題都幫孩子處理得萬無一失，就是對孩子有最好的。

孩子遇到挫折、困難，選擇直面問題，勇於探索與嘗試，將都是一次次的成長。

成長路上，孩子需要陽光，也需要雨露。

儘量做孩子的「加油站」吧，僅僅是提供支持和助力，把方向和旅程還給孩子。

當孩子遇到困惑，缺乏動力時，知道你們是值得信賴的，可以在你們這裡獲取理解、關懷和支持，加油，充電，繼續上路。

每一次的經歷，都將豐富他的閱歷，而他也會在「絕知此事要躬行」的實踐中，化解自己的問題，積攢自己的經驗，培養屬於自己的能力。

相信屬於他的人生旅程，一定會有屬於他的風景，屬於他的精彩！

（溫馨提示：以上的思路不僅僅限於孩子被打這件事情哦，積極傾聽，理解孩子的感受，鼓勵孩子思考與探索，給予孩子精神支持，做孩子的「加油站」，孩子將在愛中獲得更好的滋養與成長。

）

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作者：鄭秋強

對錯平台入駐專家

高校專職心理諮詢師

應用心理碩士

國家二級心理諮詢師

高級沙盤遊戲諮詢師

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