孩子頑皮到你想動手打他？千萬別，做好這幾點就行！

有孩子的家庭表示，孩子有時候能讓你感到很溫暖，可是很多時候，你又會鬱悶到想動手打人，孩子天生頑皮，爸爸媽媽都拿他們沒辦法，就像家裡來了一個惡魔來懲罰自己的。

你的孩子是否有下面這些舉動呢？讓我們看看孩子到底是怎麼想的？

熊孩子

「小大人」一般愛頂嘴

4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。

比如玩具不收好就去看電視，我說：「不收好不能看電視。

」他就說：「我有權決定什麼時候收拾玩具。

」我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：「你不能干涉我的自由。

」一般這麼小的孩子嘴裡是說不出這樣專業的詞語，像什麼權利、自由等，而你的孩子卻是對此很熟悉，那就只能說明一個原因，那就是他在家庭中常聽這種看似很有民主氛圍的詞，我覺得家長很多時候是忘記和孩子進行有效的溝通，而只是給孩子下達那種冷冰冰的命令罷了。

如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。

孩子的話可以說「句句是真理」，且能夠維護自己的權利，他的行為本質沒有錯。

他只是欠缺尊重父母，因為前提是父母也沒有尊重他。

如果在平時的交流中學會和孩子「商量式」和「選擇式」的溝通，孩子應該會很樂意接受。

愛頂嘴

「有個性」批評就摔門

每次批評女兒時，她會在你面前「砰」地把門重重關上。

很多時候，你一批評孩子，她就會選擇像跑開，摔門等行為。

其實這在某種程度上也是一種模仿行為，孩子對人際關係比較敏感的表現。

若處在良好家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。

父母忽視家庭人際溝通時的方式方法，而年幼的孩子看到的只是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。

家庭成員之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。

孩子將很快學會並反饋給你，令你欣喜萬分。

熊孩子們

孩子愛和你「講道理」

女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什麼不？為什麼要那樣？我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻「回敬」：「為什麼要快？外婆家又跑不了」、「你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎」、「外婆也總說慢慢來，不可心太急」……在面對這樣一個愛講道理，貌似道理又還是挺合理的時候，家長是不是很難做到讓孩子信服呢？其實這就是孩子的一個認知問題，孩子不太理解平時父母教育中，不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發展和生活經驗的局限，運用的是一種特殊的推理，並據此反駁父母教育理念的自相矛盾。

家長就需要在平時的教育中減少籠統的大道理說教，注意具體事情具體要求。

如孩子說「外婆家跑不了」，你的回答是「但外婆會著急」。

針對「你不是總叫我做事要仔細、耐心」，不可回答「特殊情況例外」，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。

父母可用日常生活中孩子經歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。

手足無措的家長

很喜歡「惡作劇」

3歲的兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到牆上「刷牆」，把摩絲噴滿房間，說是「下大雪」。

慶幸！你有一個充滿創意並敢於嘗試的兒子。

千萬不要罵他，如果你「制止」成功，你可能扼殺了一個「愛因斯坦」！孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。

請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖「攪和」的實驗。

或為他提供各種顏料，讓他混合，觀察變化，並提供豐富的科普讀物。

最好，從此你對科普也發生濃厚的興趣。

」惡作劇「

玩具就是「買買買」

下班回家，兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎？他爸爸出差，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具！弄得家裡玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。

這樣的孩子有很強的探索欲，同時喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。

但孩子真正在意的不是玩具是否「新」，而是一種「新」的玩法，這是孩子探索的需要。

此外，這與父母購置玩具的特性也有關，要是父母再加以引導和鼓勵，孩子就更能玩出創意玩出名堂。

多提供結構性玩具，讓他們拼拼拆拆。

想要玩具

當然，對孩子的教育很重要，為人父母一定要給孩子做一個好的榜樣，相信孩子在你們的薰陶下會變成一個乖寶寶哦。