分離焦慮症所引起的孩子不願上幼兒園，老師拿出兩幅畫，父母忍不住痛哭了

「孩子不願意去學（幼兒園），怎麼辦？」

每次說到孩子入園困難，許多育兒文就解釋為「分離焦慮」，說是因為孩子安全感不夠、家長陪伴關注不夠……

可孩子不肯上幼兒園，真的全都是安全感的錯嗎？

前些天，我在安徽衛視一檔叫《超級育兒師》的節目裡，看到一個叫軒軒的小男孩的案例。

正好印證了我的這個懷疑：越來越多孩子「入園困難」的背後，其實隱藏的是一個一直被我們忽視的問題。

節目中這個叫軒軒的孩子今年4歲了，要說安全感和陪伴，他可是真不缺——

和其他家庭不同，爸爸在軒軒出生後就放棄工作，媽媽也幾乎是全職在家，兩人一塊專心養娃陪娃：

穿衣洗臉——爸爸伺候,吃飯——爸媽和ipad一起伺候,玩——爸爸媽媽輪番伺候

可即使擁有爸媽這樣「全身心」「全天候」的陪伴，軒軒到了該上幼兒園的年紀，卻成了入園重度困難戶——一個學期去幼兒園只有完整的五！天！

每天早上，全家就得上演一場痛苦的拉鋸戰：

當育兒師在對軒軒一家的生活進行了一整天的觀察後，卻沒有先處理軒軒不上幼兒園的問題。

而是在桌上擺出四樣物品，請軒軒的父母設想，當兒子22歲，大學畢業時，他們最想送給兒子什麼：

（大家也可想想，你會選擇什麼送給孩子）

育兒師明白，這個家庭的問題不是出在方法上，而是意識上。

當你不知道教給孩子什麼，不如想想你希望孩子成為什麼。

育兒師在通過這樣一個遊戲，讓父母重新思考自己對孩子未來的期望。

最後，爸爸選的是博士帽，而媽媽選的則是代表工作的領帶。

兩人的選擇都不約而同的指向一個詞——「獨立」。

而育兒師卻一針見血地指出了期望與現實之間的矛盾：

這樣的矛盾所帶來的問題，其實在軒軒現在的生活中，就已經出現了——育兒師拿出兩幅畫：

1、第一幅畫的是育兒師在家裡看到的軒軒：爸爸媽媽圍在他身邊陪他玩。

2、而第二幅畫中，幼兒園裡，育兒師看到的的軒軒卻是另外一個樣子：他完全沒有了在家的霸道與任性，他一個人，孤獨地在旁邊坐著，沒有人和他玩……看著畫中孤獨的軒軒，媽媽陷入了沉思，一直沉默的爸爸也再也控制不住，捂著臉，埋頭哭了起來：

而育兒師接下來的這個問題，才真正揭開了為什麼軒軒，以及許多同樣被父母呵護備至，本該安全感十足的孩子，卻依然不願意去上幼兒園的真相：

「當所有的孩子都不和他玩的時候，你能體會軒軒內心的痛苦嗎？」

軒軒的入園焦慮並不是安全感的問題，而是獨立的問題，是對幼兒園生活多重不適應問題：

1、他習慣了在家「衣來伸手飯來張口」，不適應幼兒園裡要自己吃飯自己穿衣；

2、他習慣了在家「想睡到幾點就睡到幾點」「想玩多久就玩多久」，不適應幼兒園「下課才能玩」「到點必須睡」的規律作息安排；

3、他更習慣了在家「玩什麼怎麼玩他說的算」的「父母圍繞式玩耍」，不適應幼兒園和小夥伴之間裡「玩什麼怎麼玩要商量要合作」的「平等互動式玩耍」……

入園前，社交自理能力好，家庭作息正常的孩子到了幼兒園的感覺是「多了好多小夥伴」——他快樂；

而軒軒這樣在家被圍著轉的孩子，到了幼兒園的感覺則是「咋啥啥都和家裡不一樣？！」——他困惑，他焦慮，他害怕……

是父母的包辦和替代剝奪了孩子成長獨立，為自己做事，為自己負責的機會：

（雖然吃的不好，但育兒師驚奇的發現——軒軒在幼兒園其實是可以自己吃飯的）

是父母的寵溺與妥協讓孩子在面對真實的世界時，毫無準備。

更值得我們警醒的是，這樣無規則的「快樂教育」，引發的恐怕不僅僅是孩子不上學、不獨立的問題。

視頻中，我多次看到軒軒不如意就打爸爸，爸爸卻笑著忽略的場景：

在家庭會議中，一向和藹可親的育兒師第一次收起了笑臉，毫不客氣的對軒軒父母說了幾句重話。

我想每一個和丹媽一樣曾經從事過兒童青少年工作的人，都會明白，育兒師的這幾句話，真不是危言聳聽：

對於如何建立規則？建立是非觀，又如何從現在開始幫助孩子獨立？育兒師建議父母先從孩子在生活中獨立開始——

1、讓孩子喜歡上「規則」：育兒師將「規則」編成了一個遊戲般的挑戰任務，交給了軒軒

當孩子認為規則是自己的決定，就會更願意遵守。

2、教媽媽如何幫助軒軒設立目標，學會自己玩：

更重要的是，父母要在整個過程中保持態度的溫和和堅定，注意目標任務的合理性。

3、利用自然結果，讓孩子知道吃飯是自己的事：

第二天早上上學前，軒軒又一邊玩著玩具一邊說不想吃飯了——

挨餓的滋味不好受，但少一頓早飯並不會傷到孩子的身體，卻能夠讓孩子明白：吃飯是自己的事，爸爸媽媽沒有義務一直提醒你吃飯，如果明天不想餓著肚子去上學，就記得好好吃飯。

兩年來，軒軒第一次這麼早、這麼順利的去了幼兒園。

而軒軒未來的「獨立之路」，想必還有很長。

我們常說，世界上只有一種愛是因為分離而存在，那就是父母對孩子的愛。

而最勇敢的愛，就是讓孩子獨立。

作家李月亮所說：「我們可以在孩子年幼時提供舒適的生活，極致的呵護，但不可能陪他一輩子。

總有一天，他要獨自面對這個世界，自己解難題，自己擔風雨，自己殺血路。

」

為人父母的終極使命，是培養出適應社會的孩子，而培養一個適應社會的孩子，先從培養一個可以適應幼兒園，適應自己穿衣吃飯，自己玩耍，自己處理人際衝突的孩子開始。