備註：我個人認為在孩子處於幼兒期的時候，如果需要幫助孩子建立正面印象的時候，就儘量從正面引導，儘量避免加入負面的情緒和說法。

有研究證明，寶寶在10歲之前，更容易接受的是"做....."即肯定性說法，而不是，「不要做......」等否定性說法。

如果發現孩子自己開始具有不良情緒的時候，可以加入一些情緒管理方面的繪本，馬上引導，效果會更好一些。

可以帶寶寶去附近幼兒園看一看，建立感官認識。

如果有條件，甚至可以帶寶寶到即將要去的幼兒園看看玩玩，提前熟悉環境。

女兒2歲半去的那個幼兒園，針對即將入園寶寶每周提供半天的早教課程，家長可以陪同，幫助孩子熟悉老師，家長也可以協助幼兒園引導孩子。

入園時身體準備：

入園以後，寶寶一般都會因為不適應新的作息，造成抵抗力下降。

再加上幼兒園裡交叉感染的機會增多，寶寶很容易生病。

因此，入園前至少一個月，就要注意讓寶寶在家的作息和幼兒園儘量一致，幼兒園作息可以去幼兒園辦公室詢問。

飲食上，要儘量清淡一些，多喝水。

儘量增強寶寶免疫力，預防感冒等，保證寶寶健康快樂地開啟幼兒園新生活。

二、入園第一天，寶寶是否更順利適應幼兒園的關鍵

首先，不要讓家長的負面情緒影響孩子：

很多家長送孩子去幼兒園，都是囑咐很多，這不放心那不放心。

殊不知道，這給孩子提供的心理暗示就是，幼兒園是個很可怕的地方，爸爸媽媽很不放心。

有了這個心理暗示，寶寶不哭不鬧才怪！所以，要想寶寶順利入園，父母先放下千萬個不舍和不放心，先保證開開心心地送到校門口，開心告別吧。

插班寶寶，要特別注意跟幼兒園溝通：插班寶寶因為別的孩子都已經認識了。

自己在班上比較孤立。

加上沒有新開學的氣氛，要特別注意第一天入園。

女兒2歲半入園的時候，就屬於插班。

當時幼兒園的園規是，只能送到校長辦公室，然後由老師帶走。

根據我對女兒的了解，這種方式，女兒一定會不同意。

後果就是，老師強行帶走，孩子痛哭流涕，第一天上幼兒園的第一印象就是傷心欲絕，這種壞心想很可能造成第二天繼續痛哭流涕，最後變成習慣。

思前想後，我最後找到了校長。

校長不愧為多年的教育工作者。

經過商議，她建議我可以先陪孩子到園內操場去玩，然後讓女兒加入到班級孩子中一起玩，最後老師再帶女兒一起回教室。

這個方法很有效，女兒一見到同齡小朋友，馬上跟著同齡小朋友玩去了，最後回教室的時候已經忘了我這個媽媽，留下我獨自一人看著她小小的背影消失在教室門口……

我個人建議，要特別重視孩子入園第一天，第一天如果可以做到不哭著進校門，那很有可能第二天也不會，第三天繼續，到一周基本成了習慣，自然也就不需要哭了。

第一天入園，是對父母和孩子的考驗。

我個人更覺得是對家長的考驗。

家長首先克服焦慮，積極正面，耐心引導，孩子入園第一天就會順利很多。

三、用同理心，與幼兒園老師做好溝通

孩子上幼兒園，每個家長都想了解孩子的方方面面。

也想讓老師對自己的孩子多多關照。

我的建議是：

如果孩子有特殊需要，需要老師知道，請務必寫下來給老師，一定不要口頭告訴老師。

老師每天面對很多連表達還不夠清楚的孩子，很辛苦，在要求老師花心思去記住自己孩子的需要，不太合適。

如果每個孩子都有需要，老師哪裡記得過來啊。

所以，建議最好是寫下來交給老師。

老師有空時自己看。

接孩子的時候，再回訪一下老師。

四、第一個月父母儘量每天接送，回家多陪伴孩子，理解和疏導孩子的不良情緒

如果有條件，請父母儘量親自接送孩子。

早晨分別是給孩子一個擁抱。

晚上放學，讓經過一天學習玩耍比較疲憊的寶寶，第一眼就看到爸爸媽媽，感受到爸爸媽媽的支持。

孩子回家以後，父母要多抽出時間陪孩子做親子活動，要讓孩子體會到爸爸媽媽的愛和呵護。

有時候寶寶回家累了，因為表達水平還沒有達到一定的水平，不被理解後，會莫名的發脾氣，父母請耐心引導，給寶寶多些擁抱，多些理解。

五、堅持就是勝利，入園第一個月，不輕言放棄

哪怕孩子頭幾天入園很順利，隨著時間推移，尤其是第一周周末過後，第二周周一送寶寶去幼兒園又是一個挑戰。

孩子明白了幼兒園的日常，失去了新鮮感，每天早起，很有可能開始對去幼兒園出現牴觸心理。

這個時候，除非身體健康出現情況，一定要堅持送寶寶去幼兒園。

否則，一旦讓寶寶覺得幼兒園可去可不去，以後的工作就非常難做了。

以上五個細節，僅僅是拋磚引玉，相信爸爸媽媽通過自己的智慧，引導寶寶，讓寶寶們儘量順利的上幼兒園。