讀懂《正面管教》我給您支幾招

第一次翻開《正面管教》這本書的那個場景直到現在還是歷歷在目，記得那是在北京回成都的飛機上，是愛人在我去北京之前放在我包里的，她叮囑我說，好好學習下這本書，或許你跟你閨女的關係能有所改變。

這句話讓我對這本書充滿了好奇，心裡想居然會有這麼神奇的書，我一定好好讀完。

一個平時不愛看書的人居然認認真真的開始讀這本書。

兩個多小時的飛行我只看完了一個章節，或許是看到封面上寫的如何不懲罰不嬌縱地有效管教孩子這句話時我就產生了懷疑，心想怎麼可能，不懲罰不嬌縱，還能管教好孩子，我從小就是被我爸打大的，他還告訴我說棍棒底下出孝子，我現在也確實挺孝順的呀。

我媽就是一路把我嬌慣著，要什麼就買什麼。

我感覺挺好的呀。

這使得我之前也是這樣管教我的孩子，難道這是我和女兒關係不好的原因嗎？飛機上的時間我就很認真的閱讀段落中的每個字。

到現在為止，《正面管教》這本書我已經閱讀了不下5遍了，每一次都有不同的收穫。

那麼到底該如何閱讀這本書呢，怎麼樣可以讀懂書中的那些理念和方法呢？又怎麼把這些方法運用到管教子女的過程中呢？我來給大家分享幾點：

1. 書的第一個章節主要是在告訴我們什麼是正面管教以及正面管教的核心就是和善而堅定，並且說明了孩子的最基本需求就是歸屬感和價值感。
   
   然後讓我們反思之前的管教方式，明確指出懲罰和嬌縱都只會有短期效果，而養育子女我們追求的是長期有效的方法，並且我們還可以通過正面管教的方法教會孩子7項重要的感知力和技能。
   
   

2. 第二章是在與大家分享阿德勒的幾個理論，這也是這本書的理論基礎，告訴我們孩子作為一個社會人，而人的行為取決於所處的社會環境。
   
   那我們就要通過觀察來了解孩子行為背後的目的，再次明確孩子的目的就是尋求歸屬感和價值感，那麼我們就在在相互尊重，友善和關愛的基礎上去養育我們的孩子。
   
   最重要的就是要給予孩子我們全部的愛與關懷。
   
   

3. 第三章是讓我們了解了出生順序對養育孩子的不同方法的重要性，這也可以讓我們更好的學會如何養育多子女，從而形成更和諧的家庭。
   
   同時我們也可以學習到，自己在原生家庭的出生順序對養育孩子的影響。
   
   

4. 第四章讓我們學會通過孩子的不同挑戰從自我感受和主動發問兩張方式來尋找孩子行為背後的真正目的，然後對症下藥，採取有效措施和工具來贏得孩子的合作。
   
   

5. 第四章其實是在引出第六章的關注於解決問題，只有孩子感受到了尊重才會願意與我們合作，然後一起關注於問題的解決。
   
   這裡面有一個很重要的點，那就是當我們談到關注於解決問題的時候，我們想的最多的就是「不做怎麼辦？」，而不是去想思考「怎麼樣才會做？」比如孩子把牛奶灑在地毯上了，我們學習了正面管教之後可能不會發火，但是我們會想叫孩子來收拾他不來怎麼辦？如果我們換個思維，冷靜一下，不要讓孩子感覺到你是在忍著而不是真正輕鬆之後再去問他，這樣孩子才會很放鬆的去思考，因為一定謹記，只有感覺好才能做的更好。
   
   

6. 接下來，我們該學習鼓勵與表揚的區別了。
   
   當我們贏得了孩子的合作，孩子們也慢慢學會了更多解決問題的方法，同時還學會了諸如責任感，自信，自律，溝通的能力等品質和生活技能，在這個過程中我們就要使用這個章節給我介紹的正確鼓勵孩子的方法了，唯有鼓勵可以使得孩子更自信，讓他們感知到「我能行」。
   
   就像德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中說道，孩子需要鼓勵就像植物需要水一樣重要。
   
   由此可見，鼓勵的力量是多麼的大。
   
   

7. 第八章和第九章其實就是將正面管教工具的一個綜合運用，形式就是在教室里的班會和家庭中的家庭會議。
   
   我們家每次家庭會議都可以很好的解決一個困擾我們全家的問題，比如孩子一周要吃很多冰棍的問題，這個問題困擾著我們，又不能以懲罰，威脅和恐嚇的方式來處理，孩子也不能很好的意識到多吃冰棍的危害，當我們通過家庭會議來解決這個問題的時候，最後的結果是大家共同商定的，大家都會遵守約定，這是多麼美妙的事情啊。
   
   當然我們要注意的就是，不管在班級也好，家庭也好，用使用這個工具一定要在踐行了一段時間正面管教之後，這樣孩子會懂的如果讓這個會議順利的進行，並會給出很多好的建議，同時還會懂的相互尊重，這些技能是開好班會和家庭會議的必要前提。
   
   

8. 前面9章都是在講理念和方法，告訴我們要如何正確的讀懂孩子，正確的養育孩子。
   
   而這一章則是讓我們更好的認識自己，了解自己的性格其實對孩子的性格形成也是有影響的，只有當我們更好的了解了自己，以及自己的習慣性處事方式，我們才可以更好地養育好我們的孩子，幫助我們的孩子培養他們的各項技能和品質特徵。
   
   

9. 最後兩個章節是通過一些孩子在實際生活中的挑戰行為，給到我們具體的處理方式，包括在教室里該如何使用正面管教工具的介紹，同時再次強調我們要給予孩子全部的愛與關懷。
   
   

其實細心的朋友或許會發現，我沒有分享第五章，因為邏輯後果在我們使用不當的時候很容易變成懲罰，所以我希望我們的爸爸媽媽們，把正面管教踐行的更熟練之後再嘗試使用邏輯後果，那樣效果或許會更好一些。

希望我的分享可以幫助更多的爸爸媽媽讀懂這本不容易讀懂卻又非常有必要讀懂的書，在育兒的道路上我們一起努力，給予孩子我們全部的愛與關懷。