開 學 啦 | 今日神木各中小學開課 校園裡又聞歡聲笑語

崔亞軍 郝春攝

今天，迎來了開學的日子。

神木各幼兒園、中小學，提前謀劃、精心籌備，以嶄新的風貌，緊張有序地迎接新學期的到來。

各中小學陸陸續續展開了形式多樣的開學第一課，校園裡又聞歡聲笑語。

上午，筆者在榆林技術學院神木分校區看到，很多學生一大早便在父母的陪伴下，帶著大包小包前來報到，開始新學期的學習與生活。

在神木縣各小學筆者了解到，今天孩子們已經正式開課，一些家長早早便送孩子來到學校，但卻久久不肯離去。

周邊道路上，交警們早上7點就已到此進行交通疏導，雖然車輛行駛緩慢，但有了他們小盆友們過馬路就再也不用害怕了！

幼兒園開學第一天：「哇」聲一片 父母三步一回頭

都說孩子的情感表達是最直接的，開心就笑，難過就哭，可對於上幼兒園這件事，他們可有著不同的認識。

最近不少幼兒園陸續開學，請跟隨記者來看看第一天上幼兒園的小朋友表現怎麼樣！

「小呀嘛小二郎，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂」。

書包背上肩，歡歡喜喜去上學，小朋友們第一次走進幼兒園，第一次沒有家人陪伴的集體生活，即將拉開序幕，一切都是那麼的美好……然而，筆者走進幼兒園，發現幼兒園開學第一天的正確打開方式原來是這樣的！

小朋友：「早點來接我。

」

小朋友：「老師，我很想念爸爸媽媽。

」

老師：「一會給你打電話好不好，你去拿我的手機。

」

老師：「我給媽媽打電話你別哭了。

」

小朋友：「那好的。

」

小朋友：「奶奶怎麼還沒來呀，奶奶怎麼還沒來呀，哎呀，好無聊呀，好無聊呀。

」

有哭得一臉茫然的，也有完全將這一切視為空氣的……

教室里哇聲一片，教室外想要偷偷溜走的爸爸媽媽們，也是三步一回頭的節奏。

01

園長支招：幼兒園開學後必經「斷奶周」，家長的言行很重要！

NO1

每年的長假過後，幼兒園裡的小寶貝總會多多少少夾雜著焦慮情緒，如何快速的幫助孩子儘快調整狀態，適應集體的生活呢？家園共育尤為重要。

– 調整作息時間 –

家長要按照幼兒園的生活安排逐漸調整孩子的作息時間。

暢談

1. 為了使孩子能夠早睡早起，家長前一天晚上要創造良好的睡眠環境，引導孩子早點入睡，使孩子早上能自然醒來。
   
   

   
   

2. 家長要用愉快的情緒感染孩子，使孩子有一個良好的情緒開端。

– 鍛 煉 –

暢談

在調整作息的基礎上，每天帶孩子到戶外跑跑跳跳、玩玩器械，也是很有必要的。

每日一至兩小時的戶外體育活動，可以在鍛鍊身體的同時，消耗孩子的體力，這樣既有助提高寶寶的睡眠質量，也有助於改善孩子頭昏腦脹、昏昏欲睡的混沌狀態，提高孩子的精氣神，對調整孩子的身體和精神面貌起到很好的作用。

– 著 裝 –

初秋天氣早晚溫差較大，孩子不容易適應，在衣著上提出如下建議，希望能夠對您有所幫助。

暢談

1. 衣著宜輕便，不要過於繁瑣，避免幼兒入廁和活動時不便。
   
   

   
   

2. 由於早晚溫差大，建議來園時給幼兒穿厚一點的大衣，再帶一件稍薄的外衣，以便在戶外活動的時候穿。

3. 每天晚上聽天氣預報，這樣對於幼兒的著裝有很大的幫助，避免衣服穿得過多或過少。

4. 注意觀察幼兒，有不舒服的症狀及時服藥，防止感冒。

5. 有特殊情況或幼兒特殊體質及時與教師聯繫，避免發生意外。

– 飲 食–

孩子經過假期的休息，重新開始幼兒園的集體生活，在諸多方面不能夠很快適應，尤其是飲食方面，結合以往的經驗，我們建議如下：

暢談

1. 幼兒對環境的適應需要一個過程，可能要上火，在幼兒園會出現飲食不良、吃不飽的現象，建議家長可以在家給幼兒進行補充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，並及時反饋給老師。
   
   

   
   

2. 建議幼兒在家吃一些清淡的食物，既可以保證身體的正常消耗，又可以消化和吸收，防止上火。

如果給幼兒吃太多的冷食，尤其會對上火的幼兒形成不良反應造成身體不適。

3. 增加活動量，及時補充幼兒的飲食，調整飲食結構，保證幼兒在近段時間的身體正常消耗。

幼兒因生活的不適應可能會出現大便乾燥的現象，家長可以給幼兒吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。

4、幼兒的情況及時與教師聯繫，以便及時引導和教育。

– 情 緒 –

重新開始集體生活，孩子們會感覺有諸多方面的不適應，因此會在情緒上表現出來，對此我們建議如下：

暢談

1. 家長表現出積極的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的教師，這對孩子可以起到積極的影響。

2. 堅持送孩子來園，防止幼兒因藉口不來園造成幼兒入園困難，幼兒情緒也會因此受到影響。

3. 幼兒不開心時要給孩子一個正確積極的情緒上的疏導，避免一味指責，造成孩子情緒上的不穩定。

4. 對幼兒愉快的情緒給予積極的鼓勵，保證幼兒能夠愉快的來園。

5. 每天和幼兒交流幼兒園快樂的事，讓幼兒從幼兒園生活中體驗成功，這樣會增強幼兒在園的愉快情緒，以便順利來園。

6. 對幼兒難以撫平的情緒家長及時與教師進行聯繫，達到家園的共同教育，以保證幼兒的愉快來園。

– 交 往–

孩子重新回到幼兒園，面對小夥伴和教師，在與同伴交往中會出現一些問題，但如果我們成人能夠正確引導，孩子會很快擁有更多的朋友。

暢談

1. 每天和孩子聊聊幼兒園的老師和小朋友（班上哪個小朋友有了新變化？你又和誰成為了好朋友？你應該向好朋友學習什麼？

2. 指導幼兒正確與同伴進行交往的方法，避免與同伴發生衝突，能夠友好相處。

這樣會擁有更多的朋友。

3. 幼兒因故與小朋友發生衝突時家長要給予正確積極的疏導，避免幼兒再次與其他孩子發生衝突。

4. 個別情況與教師聯繫，我們會及時給予關注。

– 平靜 –

暢談

1. 多做平靜遊戲。
   
   節日期間，孩子們生活在熱鬧喧囂的環境中。
   
   為了讓孩子能順利從嘈雜環境逐漸回歸到安靜規律的生活，家長應儘量多引導孩子做些能使情緒保持平靜的遊戲，如講故事、畫畫、玩拼圖、做手工等，逐漸減少過度興奮的活動，以幫助孩子適應學校的生活。
   
   

   
   

2. 自己事自己做。
   
   假期里，孩子回歸家庭，有些家長或基於疼愛呵護或基於省心省事的原因，又開始了包辦代替，餵孩子吃飯喝水、給孩子穿脫衣服、替孩子收拾玩具，孩子原有的一些自我服務能力又「退化」了。
   
   如果家長不想讓孩子開學後不適應，就要本著「大愛」理念放開雙手，自己能做的事情讓孩子自己去做。
   
   

– 預熱–

暢談

1. 回憶學校的生活情景。
   
   家長可以在家帶孩子看看園所網頁、班級博客，也可讓孩子與老師、小朋友電話聯繫一下，增進師生和同伴感情，家長還可以和孩子共同回憶學校的生活情景，如最愛吃學校的什麼飯菜、最喜歡在學校玩什麼遊戲、有幾個好朋友他們有什麼特點等，使孩子從內心嚮往學校的生活。
   
   

   
   

2. 積累與同伴交流的話題。

家長要和孩子一起回憶春節見聞以及節日假期中的趣事新鮮事，如：春節的風俗習慣、給誰拜年了、放了怎樣的花炮、去哪裡旅遊了，遇到了什麼新鮮事好玩事等等，還可以猜想一下學校老師聽到自己介紹時的表現。

鼓勵孩子進行大膽想像和清晰、有條理的講述，激發孩子盼望和老師小朋友共同交流分享見聞和感想的願望。

編輯：邊朝霞

「小神」和「小木」歡迎廣大市民踴躍投稿

投稿要求：充分反映神木經濟發展、城市建設、民生工程、風俗民情、美景美食等方面的原創圖片、文字或視頻，具有較強的吸引力、感召力和宣傳效果。

投稿郵箱：[email protected]

神木新聞

「神木新聞「系神木新聞網官方微信公眾平台，關注」神木新聞」第一時間了解最新最快最全的新聞資訊。

關注神木就趕緊加入我們吧！

親！覺得不錯，點個讚再走唄！