幼兒園第一天，小豆包們洋相百出，辣媽自有妙招！

我的故事：又到了一年秋季入學季，每年這個時候，幼兒園的小班都是最熱鬧的。

蝦球媽至今還記得兩年前第一次送蝦球去幼兒園報導的樣子。

蝦球是個內向的孩子，為了讓蝦球能夠儘快適應幼兒園的生活，蝦球媽提前一年帶孩子去早教班」感受氣氛「，早教班每周兩節課，每節課一小時。

除了早教班，蝦球媽還買來了很多關於幼兒園的繪本，什麼《我愛幼兒園》、《大衛，上學去》之類的，蝦球媽認為恐懼來自於無知，如果讓蝦球提前了解到幼兒園的生活，能更快的適應幼兒園的生活。

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不過，事實是，蝦球去幼兒園的前三天都沒哭！第四天，幼兒園正式開學典禮，媽媽可以陪著孩子進教室，小小班果然氣氛很好，全班小朋友都在哭！有抱著奶瓶在地上打滾的，有揪住媽媽頭髮不放手的，蝦球也忍不住，憋了三天的委屈終於爆發，大哭起來，從此一發不可收拾，連哭了一個月！

朋友的故事：同事家孩子剛去幼兒園也是哭鬧不止，不過沒幾天就不哭了。

當同事表示暗自慶幸的時候，老師打來電話，說：班級新來了小朋友一直哭鬧不停，你家姑娘上去跟小朋友說，別哭了，告訴你，哭也沒有用！你媽媽不要你了！。

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於是，剛剛安靜下來的教室再次哭聲一片。

專家的故事：我師兄的愛人是學前教育的教授，我叫她張老師。

當我跟張老師說完這兩個故事的時候，她說：其實，孩子剛去幼兒園哭鬧是正常的，表明這個孩子情商發育是正常的。

成年人進入陌生的環境也會有焦慮不安的感覺，孩子也是一樣的，尤其是他們第一次離開父母獨立進入一個全新的環境。

張老師講了兩個她在幼兒園調研過程中遇到的孩子：a寶寶，剛去幼兒園的時候也不哭鬧，每天就是進入教室後直接跑到自己睡覺的小床上躺著，不吃也不喝，這種情況持續很長時間，老師也不知道是怎麼了，害怕孩子是生病了；b寶寶，每天去幼兒園，進入到班級後，直接跑到臨街的窗戶邊上站著，見到每個路過的人都大喊大叫，衝著路人揮手。

張老師說，其實孩子的表現都是有原因的：a寶寶，是因為媽媽怕孩子哭，哄孩子說：你在幼兒園睡完覺，媽媽就來接你了。

所以，孩子認為只要在幼兒園睡覺了，媽媽就會來，每天她到教室後就直接找自己的小床睡覺。

這個孩子其實很聰明。

b寶寶，是因為老師或者保育員曾經跟孩子說過你不哭，媽媽很快就來接你了。

可是孩子發現等了很久媽媽也沒來接，於是她覺得老師和保育員都是大騙子，是不可以相信的，只能求救路人，她每天站在窗前，把路人都當成救命稻草，大喊大叫，告訴人家快來救她！這個孩子也很聰明。

所以，只要理解了孩子怪誕表現的原因，就可以幫助孩子緩解焦慮的情緒，適應幼兒園的生活，這一點需要老師和家長的積極溝通。

爸爸媽媽要做的：

a. 管理好大人的情緒：新入園的孩子哭鬧在所難免，但是大人不能被孩子的情緒所干擾，如果大人被孩子的情緒所牽制，只會增加孩子的不安全感。

爸爸媽媽們可以蹲下來跟孩子說「我知道你不願意離開媽媽，媽媽理解你，你可以哭一小會兒，睡完午覺，吃過下午飯後，媽媽一定會來接你。

」然後可以將孩子交給老師，果斷離開。

蝦球媽曾經躲在小小班教室門後觀察過，雖然剛開始教室哭聲一片，但孩子看不到媽媽後，很快就會安靜下來，相信老師自有妙招。

b.強調父母跟孩子的親密關係：要讓孩子理解，送他去幼兒園不是不要他了，或者不愛他了，就像我同事家的孩子那種反映，一定是她認為爸爸媽媽不愛她了，才會送她去幼兒園，這是個敏感的孩子。

要讓孩子明白「寶寶長大了，爸爸媽媽要去做自己的事情了「，寶寶也是一樣，在幼兒園裡，老師會和爸爸媽媽一樣愛寶寶的。

c.讓孩子有自我掌控感：孩子焦慮來自於對陌生環境的不了解，比如他們會擔心要上廁所了怎麼辦，睡不著覺怎麼辦，爸爸媽媽可以提前教會孩子表達自我訴求的方法，在入園之前，訓練他們」我要。

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「當然，在家自理能力強的孩子能更快的適應幼兒園生活。

爸爸媽媽不能做的：

欺騙和恐嚇：一些爸爸媽媽特別是家裡的老人帶孩子的時候喜歡恐嚇孩子：你要不好好吃飯，將來去幼兒園讓老師好好管管你。

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這種情況下，孩子對幼兒園就會產生恐懼心理。

當然也不能把幼兒園描繪的天花亂墜，當孩子發現上當之後，就不會相信家長了，而重新建立信任關係需要更長的時間。

爸爸媽媽怎麼和孩子聊幼兒園？

老話常說孩子不會撒謊，其實孩子是會撒謊的，在家長不客觀的引導下，孩子是會把自己的想像加入談話中的，所以：

a.問題要正面引導，避免負面提問：今天有沒有小朋友欺負你？老師有沒有打你？這樣是在暗示孩子幼兒園是個很恐怖的地方！可以跟孩子說說幼兒園愉快的事情，比如：「剛才跟你一起玩的小朋友很漂亮啊，他是你的新朋友麼？他叫什麼名字？」

b.問題要越具體越好：不要說今天吃什麼了？今天在幼兒園都幹什麼了？剛剛入園的小豆包們是很難回憶起一天都發生的事情，但是可以問：今天吃的饅頭還是米飯？喝的是豆漿還是酸奶？問題越具體越好。

爸爸媽媽和老師以及其他家長溝通的方法：

首先要相信老師，平靜和客觀很重要。

不要因為孩子被別的小朋友打了一下而火冒三丈，得理不饒人，也不要因為孩子去搶別的小朋友玩具不吃虧而沾沾自喜。

三歲的小豆包們之間的衝突很常見，只要在安全範圍就好。

蝦球媽親身經歷：有一次蝦球外婆去接蝦球，保育員滿懷歉意的對我們說，對不起啊，今天孩子一眼沒照看到，蝦球臉上被別的小朋友撓了一下，有個指甲印；蝦球外婆說，沒有關係啊，只要不破相留下疤痕就好；這個時候打人的小朋友的媽媽來了，保育員說你家孩子，把蝦球臉撓壞了。

那個媽媽說：我看看，那裡撓壞了，我兒子指甲也不長啊，怎麼會撓壞？。

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蝦球媽其實並不想追究孩子或者家長的責任，畢竟孩子之間的打鬧很正常，但是這個媽媽，你的言行直接影響到了自己的孩子。

最後，幼兒教師的工作很辛苦，互相尊重、合作、遇事客觀冷靜最重要。