莫讓「放養」害了孩子，4种放養不當的育兒方式

「放養」這個詞今年成了很多父母掛在口頭上的一種育兒理念，然而放養不當，也會深深地傷了孩子，尤其是0到6歲孩子成長的關鍵期，特別是0-1歲期間孩子各方面發育是極快的，孩子就像一個海綿不停的吸收，成長和學習。

高質量的陪伴，與孩子的有效交流和交互，與低質量陪伴將產生巨大的差距。

舉個例子，0-3個月的孩子：

第一個孩子，在養育過程中母親不停的與孩子語言交流，身體觸摸，做趴、翻身、抓握練習、帶孩子多出門看、聽、聞積累聽覺、視覺、觸覺的素材成長起來的孩子

第二個孩子，交給保姆看著孩子，保姆自己看電視，把孩子放在床上自己躺著，餓了餵奶，定時換尿布的孩子

這兩個孩子在三個月的時候各項能力地發展已經拉開了巨大的差距，假設如果這兩個孩子先天能力是完全相同的，可能第一個孩子已經可以翻身，可以認識一些簡單的物體，頸部力量已經可以自己撐起腦袋，而第二個孩子這三項都做不到。

這樣有差別的扶養方式如果持續到6歲入學，兩個孩子的各項表現包括學習成績，體育，社交能力，自信力，表現力，表達能力的差異就會更加明顯。

今天列舉一下放養不當的Top 4：

Top1 把孩子放養給老人

有些父母因為生計，或者因為不想自己太累，把孩子放養給老人，不在一個城市乾脆送到老家寄養，在一個城市周一到周五給老人帶，周末自己陪一下，有些把老人請到家裡住，晚上孩子跟老人睡，這些都是屬於不負責任的「放養」，三種方式一第一種對孩子傷害最大，後兩種方式雖然不及第一種方式殺傷力大，但是負面影響依然不能小覷。

父母在孩子的成長過程中缺席，對孩子身心健康，智力發展，人格健全都有著巨大的負面影響，老人的知識水平，育兒理念，餵養方式，甚至體力智力各個方面都完全與孩子的父母無法相提並論，孩子接受的是各個方面質量打折的教育，從感情上隔代的親情也更容易在原則問題上讓步導致溺愛。

隔代育兒最嚴重的問題是影響親密的親子關係的建立，這將影響孩子形成獨立，自信人格的建立，更會影響孩子未來兩性親密關係的形成。

目前中國大的社會環境，如果不是家長一方全職，不靠老人和保姆，養育孩子的生活基本很難完成，社會缺乏系統的家庭支持體系。

如果，請老人幫忙是無奈的選擇，最好的方式是老人住在同一個小區，白天上班放在老人家裡幫忙照顧孩子，晚上下班接回自己的家。

沒有條件這樣安排，退而求其次請老人住家裡，但是下班後和晚上睡覺都自己帶孩子。

Top 2 把孩子放養給保姆

話說把孩子放養給保姆的多半是家庭經濟條件尚可，請得起保姆，同時家長忙事業，忙賺錢，或者自己貪圖享樂，把孩子交給保姆帶。

有些家長白天上班，回家後自己陪伴孩子，更有甚者白天上班，晚上也讓孩子跟保姆睡。

保姆多半沒有受過良好的教育，負責的保姆對孩子也只能做到盡力難盡心，客觀主管都決定了帶孩子只能解決低層次的餵養問題，高層次的交流，啟蒙都是不可能的。

一個出生在父母受過良好教育，有良好經濟基礎的家庭的孩子，原本是幸運的，但是如果父母拚命賺錢給孩子提供良好的物質條件，養育方面卻把孩子交給保姆，這跟遺棄孩子同時給些經濟補償也沒有太多區別了。

關於孩子小時候跟誰睡的問題，很多父母覺得孩子跟老人睡，保姆睡問題不大，反正睡著了什麼都不知道。

其實孩子跟誰睡直接決定跟誰會建立更加親密的關係，孩子跟誰睡，心理上就是誰的孩子。

所以父母無論多忙，多累，都應該堅持讓孩子自己睡。

Top3 把孩子放養給電視機，手機和Pad

把孩子放養給電視機，手機和pad的家長現在比比皆是，孩子不鬧，不纏著大人了，大人清閒了，不僅如此很多家長還自我安慰，認為看電視，玩手機和Pad也是學習啊，也能學到知識，鍛鍊反應能力。

然而很多父母沒有意識到，大量時間放養給電子產品的孩子將會遇到如下大的麻煩：

1. 視力下降

2. 學習能力下降

因為電視機是一種被動灌輸的懶人學習，一旦習慣了這種模式，閱讀，思考都會成為費勁，吃力的事，嚴重影響孩子自主學習的能力。

同時，多媒體互動式的電子產品，非常具有吸引力，習慣了這種方式的孩子，閱讀，上課聽講都會覺得非常枯燥無趣，上課難以提起興趣，注意力也自然容易分散。

3.不健康，不積極的「宅」的生活方式養成

痴迷電視和電子產品的人，多半難以養成積極，向上的戶外運動的生活習慣，有空就宅在家裡。

To4. 把孩子放養給孩子自己

孩子的語言學習能力是一項與生俱來，逐漸退化的神奇能力，而運用這種能力的最佳方法就是從孩子出生後跟孩子不斷地進行語言溝通和互動，以及進行親自閱讀，這些看似孩子聽不懂的語言交流，將給孩子形成潛移默化的巨大影響。

1歲的孩子，父母語言溝通交流多的孩子可能已經可以簡單表達自己，而有些孩子的父母不注重語言交流的可能孩子3歲還不會說話。

極端的情況，人類歷史有些從小離開人的撫養的狼孩，等被發現的時候已經7，8歲，可能因為錯過語言發展期，失去語言的習得能力。

因此真正好的放養，並非放下不管，不是放養給電視機，老人保姆，而是不要圈著孩子，給孩子更多的空間，在保證安全的情況下更多的自由，讓孩子充分的探索，交流，體驗，社交。

物質方面「粗」，活動方面「放」，自理方面「放手」，父母與孩子交流要「足」，心理關懷要「細」，才是真正對孩子有益的「放養」。

不怕孩子髒，盡情的玩水，玩沙，地上爬，不怕家裡亂，讓孩子盡情的塗鴉，自己吃飯，邀請小朋友來做客，玩耍。

養育孩子如果用中國的古訓來總結，那麼最貼切的是：

失之毫釐謬以千里：你家孩子看電視長大，別人家孩子看書長大，看似都在看，結果差距太大。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海：人家父母再辛苦晚上自己帶孩子睡，你把孩子丟給老人和保姆，每天舒舒服服自己睡，幾年以後，收穫的是完全不同的親子關係。

種瓜得瓜，種豆得豆：收穫什麼樣得孩子，全看你播下什麼種，施的什麼肥

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