偏鄉教育基金會

本文將針對偏鄉學生、教師、社會大眾等三個觀點進行分析，並在最後提出可能的解方。 一般大眾的錯誤觀念. 在台灣地方政治版圖要轉變成五都（六都）時， ...

在臺灣，七成縣市均設有偏鄉學校，儘管國民教育普及、政府也投資資源和經費，仍有多數偏鄉的孩童，面臨「沒有老師」、「師資不穩」的困境，同時「老師您會不會回來？

長久以來，教育「機會」常常與. 「地理」因素有密不可分的關係（Tate,. 2008）。由於受到地理位置的影響，偏. 鄉在教育福利（education welfare）、產.

鹿樂，是媒合偏鄉學校與社會大眾的協力募集平台。 我們讓山海與城鎮互相交流，讓教育與夢想足跡遍布。 NEWS. 2022/09/12 【尋找志工】. 金門述美國小｜歡迎各式專長志 ...

教育偏鄉學童指引方向的北極星. 根據當地的文化、生活機能、數位環境、經濟條件等等，教育部將國內的偏鄉學校分為三個等級分別是偏遠、特殊偏遠以及 ...