MSLQ

即個人特質與自我調整行爲間的關係會隨情境特徵而不同,例. Page 6. 118. 《當代教育研究季刊》第二十一卷第三期. 如學生學習某項技能的自我效能會影響其努力與堅持,然如果 ...

自我調整學習(self-regulated learning)是近幾年來教育心理學領域中頗受重視. 的一個主題，它是一種涉及個人的(認知、情感)、行為的及情境的多向度活動，且. 被視為是學習 ...

自我調整一詞是由Bandura 所提出，認為個體的自我調整是個人、行為及環境三者彼此之交互作用，也進一步指出，當學習者從事學習活動時，會透過自我觀察、自我判斷與自我 ...

自我調整學習(self-regulated learning)重視學習者的主動性，強調學習者能夠自主監控影響自己學習成果的各項因子，並採用或調整適當的學習策略，以 ...

自我調整(自律)學習(self-regulated learning, SRL) 1 Q &A 請你回顧一下個人的學習歷程，通常拿到好成績或學習成果令你感到滿意的科目，你覺得致勝的原因何在？