大明湖對聯

明瞭作者寫作本文的動機；. 技能：. 8. 掌握「先破後立」的說理方法；. 9. 向同儕講述課文內容，並與同儕分享自己對課文的理解；. 10. 學會運用不同的描寫景物手法，完成 ...

(1)選項：大明湖面、千佛山、古水仙祠、歷下亭、鐵公祠. (A)老殘真正走進的景點順序是什麼？ (B)老殘的景色記載順序是什麼？ (2)寫遊記一定會使用到順敘的寫作方式，但這篇 ...

第十課 我看大明湖. 一. 主旨. 作者曾在濟南生活三年，對大明湖瞭解透徹，鑒於一般人對大明湖的誤解，故以其所見、所聞、所感，指出大明湖景色與《老殘遊記》所述並無 ...

《我看大明湖》 梁容若. 課文主旨：. 1 澄清一部份讀者看過〈老殘遊記〉再遊大明湖，覺得親眼見到的大明湖景色. 跟劉鶚所描寫的不同而產生的疑惑. 2 指出大明湖的內在 ...