挫折教育 - 博客來
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書名:挫折教育,語言:繁體中文,ISBN:9789869655231,頁數:256,出版社:大智文化,作者:童雪婷,出版日期:2018/09/05,類別:親子教養.
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挫折教育
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作者:童雪婷
新功能介紹出版社:大智文化
新功能介紹出版日期:2018/09/05語言:繁體中文
定價:250元
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內容簡介
挫折是給孩子的一種餽贈
讓孩子未來成功的阻礙減至最低
你想孩子將來成為幸福的人嗎?但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。
每一個生活在社會上的父母們,在其一生中都經歷過各種各樣的磨難。
從小時候磕磕碰碰的走路,到少年時的求學經歷,再到青年時的求職經歷,每個人的一生都不可能是一帆風順的。
雖然,有些父母年輕時就獲得成功,事業有成,過著似乎一帆風順的生活,這樣的父母人生是幸福的,許多人或許都這麼想,每個人都希望自己的生活中都是鮮花和掌聲。
然而事實上,這些成功父母的幸福關鍵,在於當年能否憑著自己的意志,接受挫折失敗的挑戰,使之轉化成為智慧、轉化成為成功的力量。
在紐約一幢不怎麼起眼的辦公樓裏,一群朝氣蓬勃的年輕人成立了一家屬於他們自己的公司,公司成立的當天,他們在公司最醒目的地方寫下了這樣一段話:
我們感謝過去的時光,因為它為我們帶來歡樂和友誼。
我們感謝經過的困難,因為他們鍛鍊了我們的意志,提升了我們的能力。
我們感激我們經歷的挫折,因為挫折給了我們教訓,提醒我們更好地前進。
他們是多麼有勇氣的一些年輕人啊!敢於直視挫折的教訓,使其轉化為行為的動力,這種精神,正是現代許多年輕人所缺乏的。
人生難免風雨,四季難免嚴冬,很多孩子都希望躲在父母的翅膀之下,遭遇挫折時也希望有父母給他遮風擋雨,但父母是不可能始終陪在孩子的身邊,未來生活中的任何問題都必須孩子自己去面對。
在激烈競爭的社會中,孩子將來能不能在社會上站得住腳,與他們獨立解決、處理問題的能力密切相關。
然而,現代父母有一個誤區,以為為孩子準備好一切,讓孩子享受現成的東西,是對孩子最大的愛,其實這是拿孩子的將來做代價的。
孩子享用越多現成的東西,就越會認為事事稱心如意是理所當然的。
而長大後,面對嚴峻的現實遭遇挫折時,就很容易自暴自棄,被挫折擊倒。
但生活中,我們卻不只一次聽到這樣的閒談:怕孩子摔倒受傷,不讓孩子學騎自行車;怕孩子扎到腳不讓孩子在沙灘脫鞋;怕孩子砸壞碗筷不讓孩子自己拿碗……等等。
有的家長在這個問題上管得太寬,過度地保護使孩子成為溫室裡的花朵,當孩子的抗挫能力沒有得到發展,一到社會中就會相形見絀。
屠格涅夫曾經說:「你想孩子將來成為幸福的人嗎?但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。
」成功的人是幸福的,而幾乎每一個幸福的人,都是經由苦難而來,苦難不僅孕育著希望,也孕育著成功,孕育著幸福。
只有經歷挫折苦難的考驗,孩子才能迎來人生的絢爛與多彩。
特別是挫折,只有憑藉孩子自己的力量戰勝它,孩子才能從中總結經驗教訓,只有吸取了經驗教訓,才能避免在以後的人生中犯類似的錯誤。
也只有積累了足夠的經驗,孩子才能在日後做事情信手拈來。
對於每個孩子來說,挫折、苦難是現實存在的「災禍」,不可避免,但它事實上也是上天賜予我們孩子的一份「禮物」,因為它豐富了孩子的經驗,增強了孩子的抗打擊能力,使孩子變得更加堅強。
人一輩子靠父母扶著是永遠學不會自己走路的,跌倒了就不會自己爬起來。
孩子在父母的溺愛下長大,人是長高了,可心理很脆弱,情商也不高,經不起大風大浪,走向社會怎能在如今競爭激烈的社會中生存呢?
因此,做為父母的我們,應該珍惜生活賜予的每次磨礪孩子的挫折機會,歷經磨練之後,孩子才能找到一個更高的起點。
在這個世界上,有陽光,就必定有烏雲;有晴天,就必定有風雨。
從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛,經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹,當跨過這些坎之後,迎接孩子的將是幸福的人生。
作者介紹
作者簡介
童雪婷
藝術專業畢業,知名早教機構創始人,研讀心理學,熟知兒童心理活動,對培養孩子的各方面能力有自己獨到的見解。
目錄
序:挫折是給孩子的一種餽贈
Part1為什麼孩子需要挫折教育
1.挫折孕育著成長的智慧與經驗 016
2.挫折是孩子人生的第一筆財富 022
3.現代的孩子普遍缺乏抗挫能力 027
4.挫折教育可改善孩子亂發脾氣 033
5.能導正孩子輸不起的自負心理 038
6.平靜的池塘培養不出優秀水手 045
7.挫折能提高孩子未來的生存力 050
Part2挫折教育對孩子有何幫助
1.挫折能激發出孩子無窮的潛能 056
2.孩子能學習冷靜的應付各種難題 062
3.挫折能培養孩子獨立自主的能力 067
4.挫折能讓孩子養成自主思考判斷 073
5.挫折能鍛鍊出個性更堅強的孩子 078
6.挫折能讓孩子發現自己的局限性 084
Part3挫折教育中家長常犯的錯誤
1.挫折教育並非是棍棒式的打罵教育 092
2.錯誤的稱讚,造成更大的挫折壓力 100
3.父母不懂在挫折中對孩子的「鼓勵」108
4.用人為的挫折方式加強孩子的教育 114
5.父母對孩子沒有一個恰當的期望值 120
6.父母習慣介入孩子與孩子之間的事 126
Part4孩子受挫時父母如何幫忙疏導
1.教會孩子正確對待挫折與失敗 134
2.父母要積極引導孩子對抗挫折 140
3.讓孩子受挫時學習自我調整心態 146
4.教孩子看問題的角度不止一個 151
5.須適時的幫孩子解決過大的壓力 157
6.為孩子提供樂觀快樂的受挫能量 165
Part5挫折教育父母須知的正確方法
1.要讓孩子自己思考尋找答案 172
2.給孩子製造一個勇敢的理由 178
3.面對挫折時教孩子自我激勵 184
4.分析挫折原因從中發現新契機 191
5.消除孩子受挫時浮動的情緒 197
6.教孩子自救,求人不如求己 205
Part6父母要狠下心,不要捨不得
1.挫折疼痛是孩子邁出青春的第一步 212
2.任何挫折對孩子成長絕對都值得的 218
3.想讓孩子成才就要讓孩子經歷挫折 224
4.讓孩子像迎接成功一樣去接受挫折 230
5.讓孩子學習與無法改變的事實共存 236
6.父母要學習,不幫孩子做什麼才是愛 241
7.狠下心吧,讓孩子接受暴風雨的洗禮 247
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詳細資料
ISBN:9789869655231叢書系列:父母傷腦筋規格:平裝/256頁/14.8x21x1.28cm/普通級/單色印刷/初版出版地:台灣
本書分類:親子教養>生活教養
內容連載
PART1為什麼孩子需要挫折教育 人生不能沒有挫折,也不可能沒有挫折,正如跌倒是每個嬰兒學習走路必經的過程。
可是,現代的孩子可說是蜜罐裡長大的,父母的溺愛使孩子經不起打擊、受不住委屈,任性、脆弱、自我、依賴……成為了新一代孩子的代名詞。
因此,挫折教育可說是現代教育孩子刻不容緩的一堂重要的課程。
1.挫折孕育著成長的智慧與經驗 可口可樂董事長羅伯特•高茲耶達說:「過去是邁向未來的踏腳石,若不知道踏腳石在何處,必然會被絆倒。
」挫折和失敗是人生歷練不可缺少的財富,只有經歷過,才能從中學到更多的東西,領悟到更多的道理。
不經歷風雨,就見不到彩虹。
孩子是在摔倒了無數次之後才學會走路的,偉人的發明創造更是經歷了無數次挫折與失敗之後才成功的。
從別人口中傳來的經驗、從書本裏總結的教訓,都不能切實地應用於我們孩子的生活中,只有孩子自己經歷了挫折,並且投入思考,將問題解決了,才能感受到自己的成長,才能逐漸地豐滿自己的羽翼。
有個漁人有著一流的捕魚技術,被人們尊稱為「漁王」。
然而漁王年老的時候非常苦惱,因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
他經常向人訴說心中的苦惱:「我真不明白,我捕魚的技術這麼好,兒子們的技術為什麼這麼差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們,從最基本的東西教起,告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚,怎樣划船最不會驚動魚,怎樣下網最容易請魚入甕。
他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐、辨魚汛……我長年辛辛苦苦總結出來的經驗,都毫無保留地傳授給了他們,可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!」 一位路人聽了他的訴說後,問:「你一直一步一步地教他們嗎?」 「是的,為了讓他們得到一流的捕魚技術,我教得很仔細、很耐心。
」 「他們一直跟隨著你嗎?」 「是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學。
」 路人說:「這樣說來,就難怪了。
你要知道,坐在舒適軟墊上的人容易睡去。
你的兒子以為什麼事情都可以從你那裏學到,就很少自己去摸索經驗。
遇到挫折困難,他們不是自己想辦法克服,而是在你的翅膀底下尋找庇護。
自己不經過努力、不經歷挫折,即使你傳授給他們再多的經驗,他們也不會真正成長起來。
」
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