特殊教育教學設計 - 心理出版社

第一單元為特殊教育課程基礎及教學設計之原理，有關特教班功課之編擬、教學單元之安排、教案之編擬與特殊教育教材教具之編選等，皆有詳細的敘述與範例提供參考。

第二單元為 ... TOP 特殊教育資優教育與潛能發展創造力障礙教育溝通障礙溝通魔法C-PEN點讀筆系列特教故事融合之愛 回上一頁 首頁 > 書籍館> 特殊教育叢書 > 障礙教育 特殊教育教學設計 63034 NT$350 作者：李翠玲著 開數：25 頁數：336 ISBN：9789577024183 重量：495 出版日期：2001 書籍介紹 　　此書係屬特殊教育教學設計之理論與實務專書，書中三大單元一脈相承，從理論漸推展出實務的應用。

第一單元為特殊教育課程基礎及教學設計之原理，有關特教班功課之編擬、教學單元之安排、教案之編擬與特殊教育教材教具之編選等，皆有詳細的敘述與範例提供參考。

第二單元為個別化教育計畫﹝IEP﹞之特點與撰寫要點，針對如何找出學生的起點行為、如何擬定長短期目標等，作者按步就班指引撰寫的重點，有助提昇教師撰寫IEP的能力。

第三單元是不同類別特殊兒童之補救教學，含智障類、學障類、聽語障類、自閉症情障類及多障類之教學設計等三大部分。

作者簡介 李翠玲 學歷：英國伯明翰大學哲學博士主修特殊教育 現任：國立新竹師範學院特殊教育學系副教授 目錄 第壹篇課程與教學設計原理 第一章緒論 第二章特殊教育課程設計的理念 第三章特殊教育教學設計原則 第四章功課表的編擬 第五章教學單元的安排 第六章教案之擬訂 第七章教材教具之編選 第貳篇個別化教育計畫（ＩＥＰ） 第八章IEP的認識 第九章IEP的設計與撰寫 第十章IEP的評鑑與展望 第參篇補救教學設計 第十一章智障類教學設計 第十二章學障類教學設計 第十三章聽語障類教學設計 第十四章自閉症情障類教學設計 第十五章多障類教學設計 第十六章特教教學設計之展望與趨勢 2022/10/22下午09:49:56